思想政治教育视角下高校校园危机事件法治化管理研究

随着高校思想政治教育的持续深化,校园危机事件的法治化管理在思政教育视角下备受关注。党的十九大以来,以依法治国为核心的中国特色社会主义法治体系建设取得显著成就,依法治国和以德治国的相互融合为高校的校园危机事件法治化管理提供了新思路。文章阐述了高校校园危机事件法治化管理的重要性,在思想政治教育视角下,针对高校校园危机事件管理问题提出相关建议。     

江苏省“四种革命精神”融入思想道德与法治课程教学实例探析

党史是高校思政课程最生动、最丰富的素材来源。江苏省“四种革命精神”是中国共产党红色精神谱系中重要的组成部分。思想道德与法治是高校思政课的首课，应根据思想道德与法治课程相应章节的内容选取最具针对性、对应性和代表性的案例，使思想道德与法治课程真正贴近学生实际，能够引起学生的强烈共鸣，使学生真正从内心深处产生一种信服感和使命感，达到思想道德与法治课程立德树人的真正目的。     

高校学生管理中的法律问题初探

近年来,高校与学生对簿公堂的现象时有发生,高校在学生管理方面的法律问题日渐突出。从高校开展管理活动的不同身份出发,界定了高校的法律地位,明确了高校与学生之间的法律关系,分析了高校管理中存在的法律缺失,提出了高校法治化管理的途径,从而真正地开展高校依法治校的学生管理模式。     

我国新农村建设中的法治思考——学习董必武“人民司法”思想

中国的法治化进程在相当程度上取决于法律“进入”广大农村并“嵌入”乡土社会秩序的实际进程。建设社会主义新农村,就必须切实重视农村的法治建设,这是推进依法治国,建设社会主义法治国家的重要环节。董必武同志是我国杰出的党和国家领导人之一,是新中国法制的主要缔造者之一。学习和弘扬董必武同志在实践过程中形成的“人民司法”思想。对于当今社会主义新农村建设有着重大的意义。     

德治与法治相结合才是企业的善治

江泽民同志指出 ,要以法治国 ,以德治国。德治与法治的结合 ,是坚持有中国特色的社会主义现代化建设理论的一个突破 ,是深入落实“三个代表”思想的重要手段 ,也是我们坚持“两手抓 ,两手硬”的又一个重要措施。文章指出 ,以德治国 ,落实到企业 ,就是以德治企 ,以德兴企。     

高等学校教师人力资源的法治化管理探讨

法治化是我国高等学校教师人力资源管理的必然选择和发展趋势。高校教师人力资源管理的中心问题是如何保障教师权利,激励教师更好地履行义务。高校教师资格制度、职务制度和聘任制度是高校教师人力资源法治化管理的基本法律制度条件。高校教师人力资源的法治化管理的基本内容是依法甄选和任用教师、依法根据聘任合同管理高校和教师之间的劳动关系、依法处理在履行教师聘任合同过程中发生的劳动争议。     

政府治理背景下行政管理法制化建设浅谈

行政管理法治化是指让整个国家的行政管理系统和立法系统做到统一.现在我国推崇的是"依法治国"那么行政管理法制化是实现这一理念的最有效的途径.目前来说我国的行政管理法治法这一体系还是不完善的,存在很多漏洞,比如管理方式和管理模式的不完善,这些不完善严重阻碍了现在政治管理体系的运行.因此,健全法制体系,强化法治理念,加强法治管理缺失的惩罚力度,才能更好的将行政管理法治化有效的运营下去.     

试论高校以人为本的法治化建设

＂依法治校,以德治校＂是新世纪新形势高校发展的需要,是建立现代大学制度的需要,＂以人为本＂为二者的统一奠定了坚实的基础,高校的法治化进程离不开人本思想的指导,＂以人为本＂思想下的高校法治建设才能取得长足发展。     

依法治国亟待解决的几个问题

“依法治国,建设社会主义法治国家”,已正式载入我国宪法。但是,从过去习惯的“人治”过渡到“法治”总有一个过程。目前依法治国突出的问题是,法治观念还没有真正树立;法律监督机制未真正发挥作用;立法上还不够规范和完善;执法、司法严重不公,不能取信于民。鉴此,我们应当加大法制宣传教育的力度,培养全社会的法律意识和法制观念;加强法律监督,严格秉公执法和司法;健全法制体系,提高立法质量。     

税收法制建设刍议

税收法制建设刍议文／柳忠海按照社会主义市场经济和新税制发展要求,国家税务总局提出“法治、公平、文明、效率”的新时期治税思想,将税收的法治化提到重要地位,赋予丰富内涵。本文就税收立法、税务执法、税收司法三方面浅谈税收法治化的含义。一、按照市场经济发展要...     

互动教学增强高职刑法课吸引土——以广西政法管理干部学院刑法课教学为例

互动教学以学生为本，有利于提高学生综合素质。高职刑法课应大力提倡互动教学。高职刑法课互动教学应遵循职业性原则、普及性原则、开放性原则，拓展互动教学领域，灵活运用互动教学形式，激发学生兴趣，增强课程吸引力．。     

对《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的几点思考

党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》就依法治国提出许多新的思想观点,从实现中华民族伟大复兴中国梦的高度阐述依法治国的重大意义,把习近平总书记的系列重要讲话精神首次作为依法治国的指导思想,从依据宪法法律治国理政和依据党内法规管党治党两方面阐明了党依法执政的新内涵,提出了"人民是依法治国的主体和力量源泉"的新论点,全面阐述了依法治国的重大任务。     

情境式教学在经济法课程中的应用

现行的经济法教学注重基本理论的传授,忽视应用能力的训练,存在明显的不足。问题驱动情境法、模拟仿真情境法、合作实践情境法等情境式教学法的引入可以弥补目前教学的缺陷,为学生自主学习开辟了一种现实途径。具体实施情境式教学法的过程中应注意把握围绕教学目的合理适度应用情境式教学;教师需提升自身综合素质提高课堂组织能力;完善评价体系等要点。     

国有小型煤矿租赁经营的法律冲突与思考

我国对矿产资源的管理采取严格管制措施前提下的行政许可制。国有小型煤矿在租赁经营中是否可以处分国家授予其专属的采矿权,部门法律之间存在条文文意上的法律冲突。从法学原理和国有企业法律制度立法体系的角度,思考和分析这一问题,以期阐释国有小型煤矿在转换经营机制过程中客观存在的法律上的疑惑。     

论邓小平的执政思想

执政党如何使自己的决策和运行机制适应执政的特点，如何按照执政的要求建立领导体制和执政方式，以及如何提高执政党的执政能力，从而巩固党的执政地位。邓小平同志提出了执政党首先应该搞清楚的问题是“什么是社会主义，如何建设社会主义”和“执政党应该是一个什么样的党，怎样建设执政党”。不仅如此，执政党还要研究世情、国情和党情，还必须加强自身的建设，只有这样中国共产党才能立于不败之地。     

论生物安全法之宽容原则

宽容的法律化不是一个简单的移植过程,而是在法律的层面上如何赋予宽容的法律含义,并且能够行之有效地指导立法和法律实践的借鉴和修正的过程。以传统主客体语境为特征的法理学,始终将自然、生态置放于权利客体的法律地位,从而难以在人类与自然以及生态安全保护方面取得突破性的进步与拓展。宽容原则在生物安全法中的确立,旨在彰显生物安全立法的安全价值,强调在尊重现代生物技术价值正当性的同时,将生物安全风险程度降到最低,在保障人类基本权益的同时,强调对自然资源、生态系统安全的尊重和保护,突出宽容原则在生物安全法中的人性化表达和生态化变迁,在合理的限度内确立生物安全法律规范体系。     

浅议知识经济时代的高校教学改革

知识经济的兴起,深刻的影响着高校,我国的高校能否把握住机遇,教学改革是一个重要的方面。本文首先分析了知识经济时代高校教学改革的迫切性,然后分别从创新教学内容与教学方法和充分发挥教师的作用等方面阐述了如何进行教学改革,培养创新人才等问题。     

论结合科研促进《工程材料》课程的教学改革

产学研相结合作为人才培养的重要模式,是实践教学改革的重要内容之一。针对高等学校工科专业的学生,从加强培养学生创新能力、全面进行综合素质教育的目的出发,结合材料科学研究前沿的相关内容,针对《工程材料》课程的特点,从课程的教学方法、教学手段和实践环节等方面进行改革和探索,充分调动学生的学习积极性,引导学生进行科学思考并具有一定的创新性,真正做到教学和科研相结合,使高校的人才培养更好地符合社会与企业的需求。     

商科院校本科经济法学教学改革的几点思考

经济法学是商科院校本科生的一门十分重要的必修课程，但传统的经济法教学与商科院校的办学目标定位不甚吻合，必须进行改革。商科院校本科生经济法学教学改革应充分体现商科院校的人才培养特色，教学内容应强调针对性和实效性，教学方法应体现多样性和灵活性，同时应注重教学手段多元化和考核方式的多样化，以增强经济法的教学效果。     

构建我国纳税人诉讼制度初探

税收体现了国家与公民之间的财产关系,公民纳税以政府提供公共服务为对价,为保证税收真正地实现"取之于民,用之于民"的目的,当代法治先进国家纷纷建立了保障纳税人用税监督权得以实现的纳税人诉讼制度。在我国,建立纳税人诉讼制度不但是必要的,而且具有可行性。