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随着《相互保险组织监管试行办法》的出台,国内掀起一股"相互保险热",各路资本纷纷涉足。本文分析了相互保险在我国的发展现状,在"互联网+相互保险"模式的基础上,创新提出"互联网+相互保险+商业保险"的发展模式——结合商业保险在风险防控、资金实力等方面的优势与相互保险对社交关系的利用,兼具二者的优点又可以避开各自的局限性。 相似文献
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唐跃王超薛剑秋朱岚魏军波宿萍闫丽萍倪巍 《税务研究》2016,(10):108-112
本文从"互联网+"时代的大数据视角,分析了大数据较之传统的数据仓库和数据挖掘具有更适于当前背景下处理和分析海量异构多源数据的优势,探讨了如何将大数据应用于税收管理和涉税服务等工作的问题,并对如何使大数据服务于现代税收管理提出相关建议。 相似文献
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随着移动互联网的快速发展,中国移动互联网投保风生水起,走在了世界前列.本文分析了中国移动互联网保险营销渠道的发展现状及其特色,探讨了其发展的有利和不利因素,提出了完善发展中国移动互联网保险营销渠道的对策建议. 相似文献
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“互联网+”时代下云计算、大数据等技术的发展正在改变着传统会计.基于此有必要讨论在新的环境背景下会计领域的变革.本文首先简要介绍了“互联网+”的概念,接着从事项法与价值法会计、会计职能转变以及会计的社会责任三个方面论述了“互联网+”引发的会计变革.最后本文提出了在“互联网+会计”时代会计发展的新思路. 相似文献
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在"互联网+"的背景下,我国税收环境将得以优化,包括涉税信息更加对称、税收征管效率有效提高、纳税人纳税成本大幅降低、纳税人风险甄别机制更加精准等,这使得税收合作性遵从的实现成为可能。本文结合国外有关税收合作性遵从的"遵从坡面模型"进行分析,梳理出可提高我国税收合作性遵从度的具体路径,包括:推行纳税人自我评估制度、进行有效的纳税成本管理以及创造更加公平的纳税环境等。 相似文献
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《时代金融》2019,(32)
随着经济的发展和社会的进步,互联网在教育方面得到了广泛的使用。互联网+教育教学模式也广泛的运用在教学的各个学科中。由于传统的金融实践教学条件存在一定的局限性,不能够很好地调动学生的学习积极性和实现个性化教学,互联网+给金融实践教学教育提供一种新的模式和血液。互联网+时代,金融实践教学可以借助互联网的海量信息建立一个良好的金融实践教学方案,创新利用好互联网资源,重构整个金融实践的教学模式。互联网+除了能够提供一个良好的教学模式之外,还能够给我们创造一个身临其境的学习环境,对于调动学生的积极性和探索能力有着积极地作用。互联网+创造了一种全新的教育教学模式,对于整个学科的教育有着重要的意义,要积极创新和使用现代化技术,紧跟时代步伐,勇于尝试。 相似文献
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互联网与各领域的深度融合,必将引起经济社会的重大变革,对税收治理也将带来诸多变革和挑战。主动顺应时代发展潮流,推动互联网与税收各领域工作深度融合,为税收现代化增添新动力、构筑新优势,是税务部门新的重要课题,也是提升税收治理能力、实现税收现代化的必由之路。为此,需要立足税收工作实际,结合"互联网+"的工作要求,从税收制度、征管模式、服务体系、专业分工和税收法治等方面多管齐下,推行包容式治理、交互式治理、精确式治理、协同式治理和有序化治理。 相似文献