高职实践教学运行模式研究

本文明确了实践教学的内涵与特征,提出了要加强实习实训基地建设,必须加强校内实训室建设、校外实习基地建设及校企合作、共同育人,同时要加强师资队伍建设,尤其是双师型队伍建设,以实现真正意义的高职实践教学运行模式。     

校企合作模式下高职机电类专业实践教学体系的研究与实践

本文在认真分析当前高职院校校企合作基础上,对机电类专业实践教学进行整体设计,根据岗位群的特点,构建校企合作的高职高专机电类专业实践教学体系,提高学生的综合素质和技能,提高办学质量,适应社会需,提高学生的就业竞争力。     

校企深度合作高职应用型人才培养模式实践研究

校企深度合作是高职应用型人才培养模式的一种探索,也是校企双方同时满足功能性的需求,校企合作即为企业提供直接的技术支持,同时又为高职人才搭建了一个平台。校企深度合作为了充分利用高职应用型人才这种培训模式的优势,必须处理好理论与实践同步进行、毕业设计与课题研究、技术开发相结合,实现毕业"零距离"上岗,主动适应千变万化的市场需求,这样毕业生就业供不应求。     

高职财会专业实践教学体系突破路径研究

本文通过深刻剖析高职财会专业实践教学所存在的实际问题,构建＂深化凝练内涵←→扩充丰富外延＂双向着力的突破路径;按照工学结合思想进行设计,突出实践教学在人才培养工作中的作用,将会计实践教学贯穿学习全过程;优化校内生产性实训基地建设,切实推进校企合作,形成以培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系。     

实践教学的运行模式及考核体系探究

正确认识和处理实践教学和理论教学的关系,有助于大学生真正理解和自觉接受中国特色社会主义理论;有助于塑造大学生主体人格和激发他们的创造活力;也有助于提高他们的政治理论素质、综合素质尤其是创新素质。     

浅谈高职院校实践教学的改革

实践教学在高职院校中起到举足轻重的作用,是培养学生综合素质和实践能力的有效途径。为了加强实践教学的效果,本文将从体系建设、队伍建设、方法改革、校企合作和环境改善等方面,阐明高职实践教学改革的重要性。     

高职“实践教学”初探

实践教学在培养学生素质方面有着课堂教学不可替代的优势,是关系到职业教育目标实现和特色体现的最关键要素。高职教育的整个过程,必须强化实践教学,通过形式多样的、切合生产实际的实践教学,培养适应市场需要的能工巧匠型职业技术大学生。     

电子商务专业校企合作实习模式与运行质量研究

本文分析了电子商务专业校企合作的必要性,探讨了校企合作的实习模式及运行质量评价方法,对高校的长期发展,企业的人才需求,学生综合素质的提高都有一定的现实意义。     

校企合作模式在高职教学中的应用

高等教育机构是我国培养、提供和输送创新和创业人才的重要基地,也是专业技术知识传播,创新和应用的重要渠道。目前我国社会市场和人才市场严重缺乏应用型人才和实用技术性人才,这就迫切需要我国教育部门和相应机构引导我国高等学府和高职学院改进传统教学模式,引进新的教学方法和观念,进而为我国社会市场和职业市场提供更多、更实用的人才。近年来,我国高等教育机构也都对以往教学方法和模式进行了创新,而校企合作模式则是其中应用较广的重要教学模式之一,尤其是在高职院校中,下面笔者就校企合作模式在高职教学中的应用进行分析。     

高职物流专业实践教学存在问题与改进措施

实践教学是高职物流专业培养技术应用型人才不可缺少的环节。然而,由于受到实践场地欠缺、“双师型”教师欠缺以及相关实践教学管理措施不配套等因素影响,目前高职物流专业的实践教学还存在许多问题。文章采用归纳法．从校企合作共建实践课程角度提出了改进办法,并结合教学实践提出了一些提高实践教学质量的改进措施。     

高校校外实习基地的建设与运行模式探索

本文根据教育部实践育人要求,依托学科专业特点组织实践教学尝试过程,在分析高校校外实训基地的地位和作用的基础上,探讨校外实习基地建设的标准与机制,重点提出建设实习基地对相关企业的选择应该具备的条件和校外实习基地的运行模式。     

“校中厂”运行模式的探索

2008年,黄冈职业技术学院与博宝科技（深圳）有限公司合作,成立了＂校中厂＂——博宝科技黄冈（冲压）制造事业处,本文就＂校中厂＂运行模式从合作背景、管理模式、人员管理、教学质量监控等方面进行了详细的阐述。     

基于校企合作的高职物流管理专业实践教学体系创新研究

物流管理专业是实践性很强的专业,随着社会对物流人才能力的需求,为了培养高素质的物流应用性人才,本文基于校企合作的人才培养理念,针对我国高职院校物流管理专业在实践教学中存在的问题,探讨了高职物流管理专业实践教学体系的思路,并构建了基于校企合作的物流管理专业实践教学体系,使这一体系成为提高物流专业学生技能的切实保障。     

关于高职院校会计实践教育模式的浅见

本文从高职教育的重要性出发,分析当前会计实践教育的现状和问题,并提出相应的改进方案,以此顺应时代发展的需要和高校会计专业教学目标的要求。     

高职电子商务专业校企合作实践教学模式探讨

为深化校企合作,充分利用企业的相关资源,根据电子商务自身特点,探索高职电子商务专业校企合作实践教学模式。通过引入第三方媒介企业,搭建实战教学平台,提供实战教学技术支持与企业专业培训,将生产企业与校方联系在一起,三者共同构建全新的产教融合人才培养机制,实现资源共享、优势互补、互利共赢,培养更加适应社会需求的电商人才。     

浅谈高职高专实践教学中校企合作的重要性

高职高专职业教育的培养目标是复合型技术人才,校企合作是一种行之有效的强化实践教学环节、提高教学质量的运行模式。产学结合、校企合作,既能发挥学校和企业的各自优势,又能共同培养社会与市场需要的人才。文章探讨了高职高专实践教学中校企合作的重要性及主要内容。     

实习实训基地市场化运行模式的探索与实践

重庆文理学院涂铭旌院士团队针对材料类专业人才培养的要求以及实习实训基地的实际,对实习实训基地市场化运行模式进行了探索与实践,建成了4个实习实训基地,并形成了市场化运作模式、打造了一支校企一体化教师团队,并为学生提供了一定数量的就业岗位。     

校企合作的物流实践教学研究现状

如何正确对待和解实践教学中出现的问题,对基于校企合作的物流专业实践教学体系进行研究,是目前物流管理专业人才培养的当务之急,也是提高教学质量和人才培养质量的关键.论文针对物流实践教学发展的现状,对物流教学研究进行多方探讨与分析,以期对高校物流人才培养提出建设性的意见.     

关于校企合作共建高尔夫院校运行模式的探索——以辽宁职业学院与铁岭龙山高尔夫俱乐部为例

本文以辽宁职业学院与铁岭龙山高尔夫球会校企合作的案例,深度剖析校企合作中的重点难点问题,校企合作的注意事项以及校企合作的运行机制体制,为深度校企合作提供了真实案例和具体案例,从合作理念、资源共享、共同培养、合作开发、共同培养、激励机制、合作办赛等多方面校企合作的运行模式深化校企合作,达到“深度合作,互惠双赢”的校企合作模式。     

中职生实践教学基地的建设与实践

2005年7月,职业教育实训基地建设工作会议提出“职教腾飞,实训先行”。因此,一定要从加强培养高质量技能型人才和加强实践教学建设与改革的高度,充分认识职业学校实训基地建设的重要性,发挥实训基地在职业教育中的重要作用。本文就实践教育基地的地位及建设途径与原则进行了分析与探讨,希望能为相关研究起到抛砖引玉的作用。