浅谈如何消除师生之间心理距离

师生之间的心理距离就是在教育教学实践中,为了共同目标的完成,师生之间关系的亲疏、远近、相容和对抗的程度。 一、缩短师生心理距离的方法 首先,要增强自我的吸引力,与学生达到心理相容和心理平衡。一个好的教师、学生喜欢的老师一定学识渊博、举止文明、通情达理、平易近人,对教育事业有执著的追求,对每一个学生充满着一片爱心。对这样的教师,学生非常欣赏并发自内心的影响力比较大,其内凝聚力和号召力也较强。平常我们讲教师的榜样作用,身教重于言教就在这里体现。     

心理距离对OFDI逆向技术溢出效应的影响研究

对外直接投资是中国等发展中国家获取战略资源与技术进步的重要途径,本文研究东道国与母国的心理距离如何影响我国企业OFDI(Outward?Foreign?Direct?Investment对外直接投资)的逆向技术溢出效应.基于2003～2017年间中国对30个主要国家的对外投资数据,本文发现,东道国与母国的心理距离对OF...     

如何促进后进生转化

后进生常因受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥，感到在班级上抬不起头来，老是觉得自己不如别人。进取向上的心理失去了平衡，消极地对待学习，形成自卑心理。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要善于发现其闪光点，引发求知欲，促其上进。我班周星星同学，自律守纪差，学习成绩差，经常受到冷遇，产生“生来不如人，学好不可能”的自卑心理。一次文娱课上发现他讲故事的音色特别好，讲得有声有色，家访中了解到他还经常给邻居的孩子讲故事。于是班上组织了讲故事比赛，他在比赛中获得了第一名。同学们和老师的称赞，使他大受鼓舞。从此，他做事情少了一些自卑。多了几分自信，学习成绩也有了明显的进步。     

为何距离产生美

在人际交往心理学中,中等程度的空间距离最能令人产生心理的吸引效应,使人乐于积极地进行人际交往,而过近或过远的空间距离则会使人产生排斥或疏离的心理效应。使人际交往发生障碍。那么,为什么会产生心理距离反应呢？     

非计量多维模式法与多指标“心理距离”计量分析

如何比较客观地测量和反映人们对复杂事物的认识和评价,是进行数量经济分析时经常碰到,但又不容易解决的问题。本文探讨在对多指标“心理距离”计量分析时,通过非计量MDS法,把对事物认识和评价的主观知觉和偏好,化为客观可视模式的方法和应用。     

什么使你与同事的心理距离越来越远

案例小琼应聘来公司总经理秘书室工作不久。今天是周末,快下班的时候,小琼正准备收拾东西回家,公司研发部的唐龙来到总经理秘书室,说他们部门有四五个人周末去塞外天山洞郊游,费用AA制,问秘书室有没有人愿意去。秘书室有四个年轻人,其他三个几乎是异口同声地说去,只有小琼说:我听人说,塞外天山洞没什么意思,我不去。刚才办公室的气氛还非常热闹,小琼的这句话像泼了盆冷水,弄得大家非常尴尬。不过,其他三个人还是决定一起去郊游。慢慢地,小琼发现自己被排斥在同事们的圈子之外了,好像被大家遗忘了似的。     

来华留学生文化差异的心理影响与应对措施

留学生管理是项重要且困难的工作。在留学生管理中,以前重点在于教学管理、生活设施建设方面。现在发现,文化差异产生的问题更多。分析了文化差异对留学生心理的负责影响,并以此入手,提出了相应的处理措施。     

跨国并购沟通中的心理距离策略——中粮收购澳大利亚Tully糖业案例研究

跨国并购是企业的重要战略决策,在并购实施过程中,企业不仅面临政治、法律、财务和员工绩效等风险,而且面临异域文化下的信息沟通风险。笔者对中粮收购澳大利亚Tully糖业进行单案例研究,从传播中的空间距离、社会距离和心理距离的关系入手,对跨国并购沟通中的心理距离策略进行研究,以期对其他企业跨国并购沟通提供借鉴。主要观点是,在跨围并购沟通中,企业须把握适度的心理距离策略：（1）设法拉近心理距离。一方面,企业可将人际传播和大众传播结合起来,通过有效的传播渠道、媒介和信息传播策略进行贴近地域的沟通,由此可通过拉近双方的空间距离和社会距离而拉近心理距离;另一方面,企业可通过利益互惠方式协调双方关系,通过拉近双方的社会距离而拉近心理距离。（2）必要时拉开心理距离。企业应适当保持低调,从传播范围和信息内容上进行必要的控制,以拉开认知距离;必要时采取较为强硬的态度,拉开态度距离,最终实现传播意图。     

大学生心理危机和防护措施探析

随着社会竞争的加剧和就业压力的增强,大学生承受不断加大的心理压力,大学生心理危机问题得到人们的重视。本文研究大学生心理危机的内涵,分析大学生心理危机现状,寻找大学生形成心理危机的因素和特征,探讨高校有效构建心理危机的防护措施。     

浅谈“后进生”的转化

在每一所学校里都有一些被叫做后进生的学生。在行动中,一方面是学习成绩差,一方面是操行不合符规范要求,或两者兼而有之。对这个特殊的群体不应忽略,对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作,应是每一位教育工作者长期探索和研究的课题。     

大学生心理危机和防护措施探析

随着社会竞争的加剧和就业压力的增强,大学生承受不断加大的心理压力,大学生心理危机问题得到人们的重视。本文研究大学生心理危机的内涵,分析大学生心理危机现状,寻找大学生形成心理危机的因素和特征,探讨高校有效构建心理危机的防护措施。     

谈对后进生的教育

人世间最伟大的爱莫过于母爱,没有任何一种爱能替代。母亲的爱细腻．能洞察孩子身上出现的一切问题：母亲的爱热烈,能让孩子身上的每个优点变大：母亲的爱执着,面对挫折她从不放弃：母亲的爱悄无声息,她早已融入在孩子生活的点点滴滴。师爱不等同于母爱．可在转化后进生工作中,我正是进行了这种角色的换位,把每一个待进步的学生看做是我自己的孩子。     

职业中专后进生问题的调查与对策研究

职业中专在生源质量有一定的特殊性,后进生的教育和转化不仅是教育工作者的责任,更需要社会各界的共同努力。后进生的基本状况,班主任和其他教师对于后进生的认识,后进生对于自身的认识则是管理和转化后进生的重要前提。     

如何在英语教学中转化后进生

从事教学以来,后进生一直是我所关注的重点之一.在培优的同时,我更加侧重于后进生的转化工作.以下从后进生的形成原因及其转化措施两方面谈点浅见.     

如何提高后进生的教育成效

提高差生的工作是当前教学改革的当务之急。我们对较差学生要有一个全面的观点。差生并不是一切都差,关键是怎样引导。如果教育得法,他们把潜在的内因调动起来。把学习的积极性调动起来．他们不仅能赶上去,甚至能超过好学生。如何对差生进行管理,怎样才能提高差生,我认为可以从以下几方面努力。     

浅谈加强后进生的思想教育

后进生的思想教育和转化工作是学生管理和教育工作中的重要一环.加强后进生的思想教育,要尊重后进生,充满爱心,对症下药,耐心细致.才能收到满意的效果.     

大负荷训练后心理疲劳的表现与恢复措施的探索

采用文献资料法为基础,对大负荷训练中生理疲劳的表现进行了探讨,并且提出了相应的恢复措施,旨在帮助教练员深入了解心理疲劳的恢复是循序渐进的过程,从而进行科学化训练,提高运动成绩。     

《什么使你与同事的心理距离越来越远》一平视点

小琼被排斥在同事们的圈子之外,很大一部分原因是她自己情商不高造成的。那个周末,应该与大家一起去郊游,即便实在不想去,也不应该泼冷水,扫大家的兴。新员工要想尽快与同事们打成一片,迅速融入团队,就应该尽量在各个方面与同事们保持步调一致,有意识地与同事们寻求感情上的共鸣。这就是情商中的利用感情的能力,即,在自己采取行动时,将感情保持在与外界相适应的状态。其实,小琼去不去郊游并不是原则问题,何况是周末,每个人都有自己的生活。但是,从     

体育院校后进生转化工作的几点思考

后进生的转化是学校教育面临的一项重要任务,体育院校尤显突出。本文从体育院校学生的特点出发,结合自己的教育工作实际,对体育院校后进生的转化工作总结了几点自己的体会。