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赵昱 《中小企业管理与科技》2014,(2):265-267
物流管理是研究物流活动规律以及应用管理的科学。它建立在系统论、信息论和控制论的基础上。高职院校作为素质教育的重要环节,在物流管理专业的课程设置上进行了专门的课题研究及学术探讨,积极借鉴本科院校经验,根据自身特点量身定做了专业定位和培养目标,本文就这一问题提出了一些看法。 相似文献
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一个学校的专业定位关系到该专业的发展。从石河子大学商学院物流管理专业的现状出发,采用实地调查与理论分析相结合的方法,提出商学院物流管理专业的办学定位,并在此基础上提出了相应的办学模式和办学应该注意的问题。希望为物流管理专业的发展提供一个思路。 相似文献
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在智慧物流概念引入后,高职院校物流管理专业建设的推进,能够促进物流管理专业人才培养质量的提升,促进高职院校的综合发展。就智慧物流背景下高职院校物流管理专业建设现状进行阐述,进一步从人才培养方案、课程体系建设以及教学模式方法这三个方面入手,对高职院校物流管理专业建设展开探究,旨在提升高职院校人才培养质量,为物流产业发展提供人才支持。 相似文献
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高职物流管理专业教学计划及其人才培养 总被引:15,自引:0,他引:15
根据培养目标的要求,高等职业教育具有其自身的职业性、应用性等特点,要针对社会需要及职业、技术、岗位群的要求来设置,不应完全按普通高等学校专业设置标准来加以要求,更不能用国家教委制定的普通高等学校专业目录来加以限制。有资料显示,目前教育理论界普遍将人才类型分为四种,即学术型、工程型、技能型和技术型。其中技能型人才是指在生产第一线或工作现场从事为社会谋取直接利益的工作,并将工程型人才的设计、规划、决策变换成物质形态或者对社会产生具体作用的人才。这一类人才是由高等职业院校加以培养的。根据高等职业院校所对应的人才规格来考察社会环境和现实需要,才能为专业设置准确定位。 相似文献
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通过分析我国高职院校物流人才的培养现状,针对高职物流人才培养目标与市场需求相脱节的现象,借鉴国外物流人才的培养模式,提出我国高职物流人才培养模式的设想. 相似文献
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随着社会对物流管理专业人才需求不断增加,以及学校自身对物流管理专业开展人才培养模式、机制改革、课程体系、实训基地、师资队伍等一系列建设与探索,使得人才培养质量显著提升,但同时还存在一些问题需要不断完善与解决,使专业建设不断深入,以便更好对其他专业起到示范与引领作用。 相似文献
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本文站在高职院校的角度,探讨了物流人才培养的定位,对高职物流管理专业人才培养进行了调查分析,探讨了高职物流管理专业教育的培养目标及培养模式,并提出了合理有效的培养途径和对策。 相似文献
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本文站在高职院校的角度,探讨了物流人才培养的定位,对高职物流管理专业人才培养进行了调查分析,探讨了高职物流管理专业教育的培养目标及培养模式,并提出了合理有效的培养途径和对策。 相似文献
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在分析高职物流管理专业设置标准开发的背景及意义的基础上,本文构建了基于校企深度合作的包括六个一级指标二十三个二级指标的高职物流管理专业设置评价标准体系。 相似文献
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校企合作模式是社会的需要。但是高职物流管理专业校企合作模式中仍然存在很多问题,如何采取多种形式、多种机制、多种模式将物流管理的理论教育与实践教育结合,是探究进一步提高校企合作运营效率的关键点之一。 相似文献
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高职物流管理专业培养模式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
通过分析我国高职院校物流人才的培养现状,针对高职物流人才培养目标与市场需求相脱节的现象,借鉴国外物流人才的培养模式,提出我国高职物流人才培养模式的设想。 相似文献
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目前设置物流管理专业高职本科以成为高职高专院校发展的趋势.本文从设置物流管理专业高职本科的现实问题与意义以及设置对策这几个方面探讨了设置高职物流管理本科的理论依据及方法. 相似文献
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上海物流行业正朝着全面信息化、国际化的供应链方向发展。高职院校应该顺应行业发展需求,根据企业实际岗位对物流人才的要求,对专业定位、人才培养模式、课程建设、师资队伍建设、校企合作等方面进行科学分析,有机整合。同时结合区域发展优势和本校现有资源,培养出具有一定特色专长,同时又能适应多样化市场需求的物流复合型技能人才。 相似文献
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本文根据当前高职物流管理专业人才培养目方案存在的问题,提出了学生应具备的核心能力,并探讨了根据社会需要进行高职物流管理专业学生核心能力培养的途径和方法。 相似文献
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高职物流管理专业以培养技能型、应用型物流人才为目标,培养实践操作能力强、具备各方面职业素质的物流专业人才,才符合当前职业教育发展的趋势。因此,实践教学对于高职物流专业的学生而言显得非常重要。文中分析了当前高职物流专业实践教学中存在的主要问题,并以《仓储管理实务》为例进行分析,对课程重新定位、重新设置实践内容等几方面入手,由此在教学实践中进行梳理归纳应用,提出了进行高职物流管理专业实践教学改革的切实可行的方法与措施。 相似文献
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高职物流管理专业教学采用理论讲述与情景性教学相结合的方法,对学生的考试采用情境性设计及设计思想理论简述报告的方式,提高学生兴趣,有利于毕业生获得初步工作经验,更快适应工作岗位。这是一种重要的优化教学的改革探讨。 相似文献