试论高职院校公共英语与专业英语的结合模式

为了适应社会要求,高职院校在开展公共英语的基础上,增设了专业英语,本文提出"公共英语+职业英语+专业英语"的新模式,并且通过实证分析该模式的可行性。     

浅析高职生英语听说技能的培养

高职院校公共英语的教学目标是以一定的英语语言基础知识为前提,培养学生的基本技能,进而满足相关专业技术的需要。目前社会对高职英语教学提出了挑战,如何迎接这场挑战,更有效地提高英语听说技能教学的成效是我们不得不面对的问题。本文提出把握好公共英语的教学原则,了解教学对象,强化自身素质,以提高教学水平。     

浅析高职生英语听说技能的培养

高职院校公共英语的教学目标是以一定的英语语言基础知识为前提,培养学生的基本技能,进而满足相关专业技术的需要。目前社会对高职英语教学提出了挑战,如何迎接这场挑战,更有效地提高英语听说技能教学的成效是我们不得不面对的问题。本文提出把握好公共英语的教学原则,了解教学对象,强化自身素质,以提高教学水平。     

就业导向视域下的高职公共英语教学策略探讨

就业是高职院校的根本教育目的,而近年来随着就业竞争压力的日趋加剧,人才市场对求职者的英语能力要求愈来愈高。对此,高职院校公共英语教学应构建以就业为导向,以培养实践能力为主的应用型人才教育体系,注重学生英语应用技能的提升,增强学生的综合素养。因此,了解基于就业导向的高职公共英语教学的价值重塑,探析当前的发展困境,深入挖掘就业导向视域下高职公共英语教学的创新路向,对促进高职大学生顺利就业有着重要意义。     

西部公共英语教学现状及改革思路

高职英语教学是高等职业技术教育的重要环节。通过对西部10所高职院校的公共英语教学现状的调查,分析了目前高职公共英语目前所存在的"痼疾",提出了推动分英语层次教学以及相应的配套改革。     

高职院校图书馆信息资源与专业英语教学融合初探

高职院校图书馆的英语信息资源应该更好地服务专业教育教学工作。专业教学参与图书馆的发展建设,实现图书馆信息资源与专业教育教学资源的共享共荣,有利于高职院校更好地实现校内资源的开发和利用。本文试从高职院校图书馆信息资源与专业英语教学融合进行研究,思考并提出适合高职院校图书馆与专业英语建设互融互通的途径,推动学院人才培养工作的实施,为社会培养更多更好的优秀技能人才。     

高职院校供用电技术专业英语学习效果提升探究

供用电技术专业英语是培养大学生英语实际应用能力的一门专业基础课,是基础英语与专业课程的结合,高职院校专业英语教学普遍存在学生学习兴趣低、课堂教学效果差等问题。本文主要分析了传统供用电技术专业英语教学中存在的问题,介绍了微课等教学手段在专业英语教学中的应用及对专业英语教学的改善。     

高职院校汽车专业英语教学方法探索

在高职院校汽车专业中英语是专业必修课,然而相较于其他课程学生普遍存在抵触与畏难情绪。对学生畏难情绪予以消除,采用合适的教学方法,提升英语教学水平,为社会提供优良且专业水平高的汽车专业学生成为当前高职院校的重要任务。本文首先阐述了当前高职院校汽车专业英语教学存在的问题,而后提出科学的教学方法,以供借鉴和参考。     

浅谈高职物流专业英语教育教学

<正>物流是本世纪的热门行业,因此现在大部分高职院校都开设了物流相关专业,国际化物流需要既具有专业技能又具备英语语言能力的人才,英语目前已成为当代物流人才必备的一项专业技能。即便如此,在高职院校物流专业的课程设置中,作为必修课的物流专业英语还是未受到足够的重视。本文将通过物流英语在物流行业中的地位阐释高职院校开设物流英语课的必要性,同时对目前高职物流专业英语教学中存在的问题、教材选择、教学方法、教学手段等方面作了粗浅的探讨。     

计算机专业英语教学质量现状及对策探讨

计算机专业英语是计算机专业学生延伸专业知识的一项基本技能,因此计算机专业英语的学习对于高职院校的学生至关重要,但目前该课程教学存在很多不足之处。本文分析了影响计算机专业英语教学的因素,根据计算机专业英语的特点,从实际出发,结合教学实践,提出了具有高职特色的计算机专业英语的教学方法以提高教学质量。     

关于提高《汽车专业英语》教学质量的探讨

本文结合高职院校汽车专业<汽车专业英语>课程的教学实践,根据汽车专业英语的特点,就如何提高学生专业英语水平,提高教学质量,如何改进教学方法环节进行了分析和探讨.同时提出了一些有针对性的、可行性的教学方法.     

网络平台在高职“计算机专业英语”教学中的应用研究

从高职计算机专业英语课程和网络平台在教学中的优势进行分析,提出了网络平台在高职院校《计算机专业英语》教学中的应用建议。此研究对提高计算机专业英语的教学质量和进行教学改革具有重大意义。     

高职专业英语教学模式与方法改革必要性问卷调查分析——以国际货运代理专业为例

专业英语教学质量的好坏直接影响高职毕业生将来就业前景,当前高职院校专业英语教学状况反映出一些亟待解决的问题,通过对货代企业调研和对我校报关与国际货运专业英语学习问卷调查,找出并分析存在的问题,为高职专业英语教学模式与方法改革的研究奠定基础。     

高职院校汽车专业英语课程改革的研究与实践

本文在分析高职院校汽车专业英语课程改革必要性的基础上,对目前高职院校的汽车专业英语学生的学习现状以及教学中存在的问题进行了研究分析,并从高职院校人才培养目标的角度出发,提出一些具体的实践措施和方法。     

关于提高高职高专院校专业英语教学质量的探讨

英语作为信息的传递工具在各项活动中发挥着越来越重要的作用,专业英语在学生的全面素质教育中占有重要地位。文章通过分析高职高专院校专业英语教学中所存在的问题,运用现代教育教学思想观点,从专业英语重要性、师资队伍建设、教材建设、评测体系等方面探讨提高专业英语教学质量的途径。     

高职计算机专业英语教学方法初探

高职院校计算机专业英语的教学要认真分析学生的英语水平及专业英语的特点,明确计算机专业英语的教学目标,激发学生的学习兴趣,采用以讲授计算机相关专业知识为主,带动英语专业词汇及术语的学习、根据专业方向采用问题驱动的模块式内容教学等方式来提高计算机专业英语教学的质量.     

监控理论视角下独立学院艺术专业英语教学探析

Krashen监控理论是二语习得领域的重要理论之一。通过分析并结合实际教学经验,笔者认为独立学院英语教学工作难以开展的主要原因来自学生(授课对象)、师资、教材等方面。根据监控理论,笔者提出推进独立院校艺术专业英语分级教学、革新教材内容以提高语言输入的质量、根据不同层次英语习得学习者改进教学法以降低焦虑程度等措施,以期对独立院校艺术专业英语教学水平的提升产生积极影响。     

基于职业核心能力的高职英语“项目学习”的教学设计和实践

将职业核心能力理论与项目学习模式相结合,为高职英语教学改革提供了新的思路。有助于增强高职学生学习的兴趣、信心和成效。推动高职英语教师的教材观、师生观、教学观的变革,为高职英语公共英语教学提供有针对性的教学模式和策略,形成具有职业特色的英语"项目学习"教学模式,对高职院校有实际应用、推广价值。     

“一带一路”背景下高职公共英语转型发展研究

外语教育一直紧跟国家政治、经济、文化发展的步伐,取得了长足的发展。在“一带一路”背景下,外语教学需要对学生学习需求、社会人才需求等作出综合考量。高职院校有必要探索公共英语转型发展路径,从而确保教育教学工作适应“一带一路”倡议对各专业人才英语能力所提出的要求。本文分析了“一带一路”背景下高职院校公共英语教育教学面临的机遇和挑战,并对“一带一路”背景下公共英语转型发展的思路进行了探讨。     

行业英语教学问题的探究

在公共英语教学中,如何渗透行业英语内容,一直是个热点话题。各高职院校在追求大学英语四、六级高通过率的同时,行业英语的水平测试更应得到重视。本文探究行业英语内涵及其特征的界定,行业英语教学的现状,提出殷实行业英语教学的三大必要条件。