试论我国农村宅基地治理中的农民参与

宅基地问题一直是我国农村生产、生活中最复杂、最棘手的问题。政府有关部门在宅基地治理中习惯单向管制方式,加上各种因素的制约,尽管各类法律、法规或规章对农民参与有所规定,但农民参与的深度、广度都有待拓展。基于民主参与及政府善治理论,结合我国农村宅基地治理的实践,现阶段在扩大农民参与的路径选择时不仅要完善既有的听证会规则,还需关注非正式听证方式,建立意见回应机制。     

大力发展农村教育 着力培养新型农民

建设社会主义新农村的关键是要培养和造就一大批有文化、懂技术、会经营的高素质的新型农民。而培养和造就大批新型农民的关键在于大力发展农村教育。一是通过大力发展农村基础教育，全面提高农民的基本文化素质；二是通过大力发展农村职业教育。提高农民的科技素质和经营素质；三是通过积极开展农村思想道德教育，提高农民的现代文明素质。     

浅析农村教育

我国是一个农业大省,65%左右的人口在农村,要实现农村的全面发展,教育是基础,是关键。然而,当我们回顾近十多年来农村教育的情况,仍存在很多问题。突出表现为:教育消费导致贫困;农民工子弟入学难;对农村人力资本投入严重不足等。本文尝试着从教育经济学的角度对这些问题作更全面的整理。     

试论农民教育消费力——以高等教育消费力为例

我国农民教育消费力低下对农民的生产、生活造成很大负面影响,应采取多种措施提高农民教育消费力,这对维护社会公平、构建社会主义和谐社会具有重要意义.     

发展农村文化教育,提高农民素质

建设社会主义新农村,必须有新型农民。新农民,必须有文化,有知识,教育便是造就新农民的必要途径。改革开放以来,农村经济获得较快发展,但农村的教育仍然很落后,文化生活、文化产品相当贫乏,农民素质仍有待提高。因此,必须大力发展农村的基础教育、职业教育、继续教育,加强农村文化设施建设,丰富农村文化产品。     

农村人力资本教育投资与农民增收效应的实证研究——以新疆为例

“十一五”时期,将是实现农村小康社会全面建设的关键阶段。农民增收问题又是建设农村小康社会的重要目标之一,是调节城乡差距的重要举措。本文从农村人力资本教育投资角度考虑,分析农民的文化程度是制约农民增收的关键因素。文章以新疆为例,对农村人力资本教育投资与农民增收效应进行实证研究。     

论中国共产党在农民教育中的主体地位

农民教育是实现农民现代化的有效途径。而中国共产党在农民教育中的主体地位对农民教育的成败至关重要。从理论、历史与现实多维角度来看．中国共产党是农民教育的主体,起关键作用。     

论发展对农民教育与农村劳动力转移

目前,在新农村建设中,我国农村广大的农民正经历着史无前例的社会变革,农民面临自身综合素质的再提高,面临剩余劳动力的转移,而发展对农民的教育及培训是解决这些问题的前提及保障.     

试论农民职业教育体系的构建

农村劳动力素质问题是我国现代化建设的一大障碍,为培养城镇化、农村现代化等方面所需适用型技术人才,必须依赖完善的农民职业教育。本文在明确农民职业教育培养目标的基础上,从农民职业教育的依托平台、培养模式、保障机制等方面,提出了创新发展农民职业教育的基本思路,积极探索发展农民职业教育的新机制,建立完整的农民职业教育的新体系。     

天津农村服务业发展环境与农民增收分析

以天津农村服务业发展与农民增收为分析对象,在分析天津农村服务业发展中存在农村信息供给不足、农村金融服务弱化和公共服务水平低等现状和问题的基础上,对天津农村服务业的总量结构变化与农民收入变化趋势的关联性进行分析,进而对天津农村服务业发展的公共设施建设、旅游政策支持、物流发展及金融改革等政策环境进行分析,最后提出发展农村服务业促进农民增收的建议。     

论减轻农民的隐性负担

农村税费改革后,农民的显性负担大幅度减轻,然而农民的隐性负担并未因此减轻,政策外负担有增无减,教育与医疗负担不轻,＂剪刀差＂负担存在泛化。农民的隐性负担沉重,主要源于乡镇管理的体制缺陷、发展导向的城市偏向和商品要素的市场失灵。要减轻直至消除农民的隐性负担,必须深化乡镇体制改革,落实＂三农＂倾斜政策,完善商品要素市场。     

新农村建设与农民知识化问题研究

农民是社会主义新农村建设的主体,而农民知识化又是新农村建设的重中之重。从增加农民收入、缩小城乡差别、转移农村剩余劳动力等方面论述了农民知识化在新农村建设中的作用,全面分析了农民知识化进程中存在的问题,从激发农民求知的内在动因、加大农村基础教育、加强各种形式的教育和技术培训等方面提出了实现农民知识化的具体措施。     

试论我国农村消费品市场的特点与发展趋势

改革开放30年来,农村经济有了显著改善,但农民收入增长趋缓,总体水平较低,这就从根本上制约了农民的购买力,同时也给农村消费品市场带来了一系列问题。只有提高农村生产力、扩大国家政策支持力度、增加农民收、改善农民生活条件、改善农村消费品市场经营环境、搞好农村商业网点布局、健全农村社会保障体系,才能使农村消费品市场稳步、快速增长,进而拉动内需,促进国民经济健康、持续发展。     

“三农”问题与解决的对策

农民、农业和农村问题一直是我国经济发展中的一个基本问题。解决“三农”问题应坚持以科学发展观为指导,千方百计增加农民收入,增加农村资金投入,加强基础设施和公益事业建设,推进农村城镇化建设。     

受教育程度对我国农民收入来源和结构的影响

近年来我国农民的收入结构发生了显著变化,主要表现为农业收入比重不断下降,而非农收入占比不断上升。采用我国2000--2011年30个省区有关数据的分析表明：总体上看,农民平均受教育年限与家庭经营收入反方向变动,与工资性收入和财产性收入同方向变动,但对财产性收入的影响并不显著;初中及以下文化程度的农民对家庭经营收入具有依赖性,且文化程度越低,依赖性越强,而高中文化程度的农民对家庭经营收入具有显著的排斥倾向;初中及以下文化程度对农民工资性收入的影响不显著,而高中文化程度对农民工资性收入具有显著的正向影响。工资性收入将取代家庭经营收入成为我国农民收入的主体,而要增加农民的工资性收入,就必须提升农民的受教育程度。     

蓬莱市农村妇女在新农村建设中的作用探析

中国农村妇女作为一支存在于农村中的重要社会力量,在农村经济、政治、文化和社会建设中都起着不可替代的作用,是社会主义新农村建设的重要力量。本文结合蓬莱实际,就农村妇女在新农村建设中的作用、在现实生活中存在的不足,特别是如何充分发挥农村妇女在新农村建设中的作用做了一些探讨。     

音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育在素质教育中有关特殊的功能和作用。它可以陶冶情操、启迪智慧、滋养心灵、提高审美能力。音乐教育是一种人格教育，应面向全体学生贯穿教育的全过程，使所有的学生自始自终受到良好的音乐教育。音乐教育的现状与素质教育的要求存在着一定的差距，必须从素质教育的根本点出发进行一系列的改革 。     

企业开拓农村营销市场的策略

我国农村消费市场潜力巨大。开拓农村市场,应实施适合农村市场的产品策略、价格策略、分销渠道策略和促销策略等。     

职业教育与新农村建设

职业教育具有为新农村建设提供服务的可行性,其着力点可以是:提供实用知识、技能培训;适合农村实用技术推广;建设示范性的实训基地等。同时,要加强创业教育,并注意课程、教学时间的灵活性。     

嘉兴农村城市化道路的选择问题探讨

城市化是解决农民、农业和农村问题的根本出路。根据嘉兴地方经济与社会发展实际情况，对照选择 城市化道路指导原则，嘉兴城市化不应继续走发展小城镇的道路，而应该走积极培育发展中小城市，择优发展小城镇的城市化路子；不应走粗放型发展城市化的老路，而应走集约型发展城市化的新路； 不应走单一政府推动型城市化道路，而应走政府引导型与民间推动型相结合的城市化道路。