共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
建设一支专业化、职业化的辅导员队伍是当前高校辅导员队伍建设面临的新课题,也是适应新时期大学生综合素质培养的必然要求。建设职业化、专业化的辅导员队伍,必须加快提高思想认识,提升社会对辅导员职业的认同度和自身成就感;为辅导员队伍建设创建政策保障机制;进行职业生涯规划设计,拓宽职业发展渠道;构建培训体系,加大辅导员培训力度;完善辅导员队伍的选聘机制;加强辅导员管理,建立考核和激励制度,以达到快速提高辅导员的自身素质目的,促进高校教育健康、稳定发展。 相似文献
2.
美国高校辅导员职业化探析 总被引:4,自引:0,他引:4
本文分析了美国辅导员职业化的历史、理论、组织和专业基础,对比中美高校辅导员职业化内容,并阐述美国高校辅导员制度对我国高校辅导员职业化建设的启示。 相似文献
3.
多年来,辅导员制度在中国面临着一些难以客服的困难和亟待改整的现状:辅导员自身有限的管理水平和高校存在不完善的辅导员管理体制。随着高校扩招的来临,新问题的层出不穷,使得高校不得不继续思考研究高校辅导员职业化培养的问题。 相似文献
4.
5.
高校辅导员职业化是近年来高校教育领域研究的热点问题。本文对“中国知网”中有关高校辅导员职业化的研究文献进行统计分析,找到关于高校辅导员职业化研究中目前存在的问题,并在此基础上总结发展的路径选择,以便更好地对高校辅导员职业化进行研究。 相似文献
6.
从事教育工作的辅导员在自身的职业活动中对幸福的体验是高校教育和高校辅导员队伍建设的重要议题。增强高等院校辅导员主观幸福感,对于进一步加强辅导员队伍的建设,提高高校院校辅导员工作质量和水平,促进辅导员队伍专业化建设和职业化发展,促进高校教育更好地发展具有重要现实意义。 相似文献
7.
我国高校辅导员职业化建设探究 总被引:1,自引:0,他引:1
辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,然而,长期以来辅导员队伍存在“思想不稳”、“地位不高”、“专业水平低”等问题,已严重影响着大学生思想政治教育的效果。中央16号文提出了高校辅导员建设要走职业化、专业化、专家化发展道路,本文通过对辅导员职业化的内涵和辅导员职业化建设的必要性进行分析,探讨了实现辅导员职业化的途径。 相似文献
8.
9.
崔伟 《商业经济(哈尔滨)》2011,(21):77-78,89
对高校辅导员队伍建设进行科学、客观、合理的评价是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的重要内容和题中应有之义,评价指标体系的构建是重中之重。依据评价指标选取的一般原则,针对高校专职辅导员队伍建设实际,尝试从选聘、管理、考核、培训、发展五个维度构建辅导员队伍专业化、职业化和专家化建设的科学理论体系。建立一套符合辅导员三化的评价指标体系,是高校辅导员队伍建设的合理需要,同时也是辅导员队伍建设的重要内容。有利于完善高校辅导员队伍建设的理论体系。填补目前研究工作中的不足。辅导员根据自己的责任,明确自己工作的内容,弥补自己的不足,增强自身的学习动力,激发工作热情。 相似文献
10.
高校辅导员是大学生成长发展的知心朋友和人生导师,对大学生的健康成长起着不可或缺的重要作用。随着社会的不断发展,高校辅导员职业化必将成为一种趋势。我课题小组对我院的辅导员队伍职业化发展方面进行了调查研究,本文主要通过分析目前我院辅导员现状及其存在的不足,提出了我院辅导员职业化的路径。 相似文献
11.
12.
辅导员是民办高校学生工作的执行先锋,是沟通授课教师和学生之间的桥梁,是大学生的人生导师和知心朋友。辅导员队伍的素质和稳定性直接关乎教学活动的有效开展和人才培养的顺利实施。因此,辅导员队伍的职业化建设对于高校发展至关重要。本文旨在对当下高校辅导员职业化建设领域存在的问题进行分析的基础上,探讨适合于民办高校的辅导员职业化建设途径。 相似文献
13.
高职院校辅导员作为奋战在思想政治教育工作第一线的工作者,对于高职院校人才培养有着举足轻重的作用,高职院校辅导员队伍建设制约着高职院校人才培养的成效,而高职院校辅导员队伍的职业化、专业化问题是制约高职院校辅导员队伍建设成果的一个关键问题。本文对高职院校辅导员队伍的职业化、专业化实现可能性进行探索性研究,提出目前高职院校实现辅导员队伍建设的职业化、专业化目标的可能性还相对较小的观点。 相似文献
14.
目前高校中普遍存在辅导员职业意识薄弱、职业心态消极、职业发展空间狭小、职业寿命较短的问题,职业化管理机制和职业化工作模板尚未形成,影响了辅导员职业绩效的发挥。必须从领导重视、组织构架、建立合理运行机制等层面入手,全力推进高校辅导员职业化进程,这是高校辅导员队伍建设的趋势。 相似文献
15.
高校辅导员职业化专业化是提高辅导员队伍整体素质、社会认同度、增强高校辅导员队伍稳定性和高校思想政治教育科学性及实效性的必然选择.随着高等教育大众化步伐的不断深入,探讨高校辅导员职业化专业化路径具有重要的现实意义. 相似文献
16.
当前国内高校普遍大力提倡辅导员要走专业化、职业化道路,基于此,文章从分析辅导员队伍存在沟通少、容易产生职业倦怠等问题入手,讨论了基于模块库的高校辅导员俱乐部模式的可行性和构建。为探索一条改善和提高辅导员走专业化、职业化道路的新路提供模式参考。 相似文献
17.
18.
19.
2014年教育部思想政治工作司出台《高校辅导员职业能力标准(暂行)》,将辅导员的职业能力划分为初、中、高三个等级,每个等级附有详细的能力标准说明。在此背景下,引导高校辅导员从自身实际情况出发,认真思考、仔细衡量、创新设计出个性化的"职业化、专业化、专家化"的个人职业生涯规划,具有重要的现实意义。 相似文献
20.
职业化视角下高校辅导员职业环境建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
一个人的成长是个体与环境相互作用的结果,职业环境因素对高校辅导员的成长乃至辅导员队伍职业化都起着非常重要的作用,从宏观到微观,分析研究辅导员职业环境建设有着一定的现实意义。 相似文献