用VB开发试题库软件

对用高级语言开发试题库软件进行了有益的探索，运用VB所开发的《计算机机应用基础，试题库软件，便于上机考试和自动阅卷。     

高校网络公共英语试题库建设探析

传统的仅满足考试需要的试题库已经不能满足现代高等教育的要求,为了更好地实现教考分离、无纸化办公、标准化考试的需要,需要建立一个以网络技术为基础、实用性强的、适应高校学生学习特点与能力培养的试题库管理系统。试题库建设不仅能减轻教师负担,也为学生远程学习和在线测试提供了便利。本文通过对网络公共英语试题库建设的实践,总结了试题库建设的特征以及存在的不足和努力的方向。     

基于锦标赛选择算法的智能考试题库系统研究

为了满足网络教学的需要,本文介绍了改进的遗传算法在智能考试题库系统的应用,为了使生成的试卷更合理、科学,文中首先讨论了考试系统的设计约束,并提出一个结构合理的试题库结构设计。在此基础上使用了遗传算法中的锦标赛选择算法,使考试系统在抽取试题时对知识点的选取比例更加合理、有效。     

提问式教学法在“儿科护理学”教学中的应用

探讨提问式教学法对“儿科护理学”教学的影响，将学生随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学法，实验组采用提问式教学法。结果为提问式教学法在“儿科护理学”教学中优于传统教学法。提问式教学法可以激发学生学习积极性，提高学生解决问题的能力和学习成绩。     

网络教学试题库系统研究

研究和开发适应网络教学的试题库系统是开发网络教学系统的一项重要工作。本文首先分析了建立面向网络的试题库系统的必要性和可行性,然后就试题库数据的特点,提出了一种实用的数据存储方式,较好地解决了数据的缟辑和存储问题。接着本文阐述了网络的应用和开发在教学环节中的意义,比较了C/S结构和B/S结构在网络应用开发中的优缺点。在这个基础上提出了一个基于WEB技术的考试系统,重点介绍了该系统的设计方案,所采用的主要技术,以及该系统所能实现的功能。并对系统的可扩展性作了探讨。     

基于B/S模式的试题库管理系统的设计

基于B/S模式的试题库管理系统是面向本科教学的公共课在线考试的试题库管理系统,采用流行的Struts＋Hibernate＋Spring技术,后台数据库采用SQL2000。该系统从教学实际出发,注重实用性,具有操作简单、界面友好、便于查询等特点。     

网络教学试题库系统研究

研究和开发适应网络教学的试题库系统是开发网络教学系统的一项重要工作。本首先分析了建立面向网络的试题库系统的必要性和可行性，然后就试题库数据的特点，提出了一种实用的数据存储方式，较好地解决了数据的编辑和存储问题。接着本阐述了网络的应用和开发在教学环节中的意义，比较了C/S结构和B/S结构在网络应用开发中的优缺点。在这个基础上提出了一个基于WEB技术的考试系统，重点介绍了该系统的设计方案，所采用的主要技术。以及该系统所能实现的功能。并对系统的可扩展性作了探讨。     

儿科护理学教学的探索

在高等护理专业儿科护理学教学中,让学生主动参与式教学法,旨在培养学生口头语言表达能力的心理承受能力,调动学生在课堂学习中的主动性,无记名问卷结果表明学生普遍反映良好。     

医类本科专业基础综合理论网络化考试系统的开发与应用

本文分析了医类本科专业基础综合理论无纸化考试系统的特点,并根据其特点设计出了该系统的试题库、需求分析、设计模型以及系统功能实现,最后提出有待进一步完善系统的建议。     

网络测试系统中的关键技术

专业试题库是学校教学资源的重要组成部分,但是在原有的技术条件下,组卷、考试、阅卷大多以人工方式为主,占用了大量的人力物力。本测试系统主要应用于数据库技术、WEB开发技术、软件技术,根据教学的需要,实现组卷、考试、阅卷无纸化及自动化,适用于单机、网络教室、校园网等多种应用环境。本测试系统已经过若干次真实考试任务的测试,反映速度优秀,系统耗费资源小,容纳能力多于原定人数。     

从护士执业考试看本科护理教学改革

通过对我国CLEN的分析，追踪CLEN政策变化，探究其对本科护理教育的影响，思考本科护理教学改革，提出在本科护理专业课程体系、课程设置、教学方法、考试模式上均应与行业准入的CLEN接轨，这对促进本科护生知识、能力和职业素质的全面协调发展，适应CLEN，提高护生参加CLEN的通过率和就业率将起到积极的推动作用。     

CBL教学法对本科护生评判性思维能力的影响

探讨将CBL教学法应用于"护理管理学"教学对本科护生评判性思维能力的影响。以武汉市某高校护理系78名本科护生为研究对象,采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)观察CBL教学法对护生教学前后评判性思维能力的影响。结果为CBL教学法实施后护生的评判性思维能力均有不同程度的提高,差异有统计学意义(P<0.05)。运用CBL教学模式能有效促进本科护生评判性思维能力的提高。     

《健康评估》教学改革的实践与探讨

探讨《健康评估》教学方法,提高护生临床应用能力和技能操作水平,实现实用性人才培养的宗旨。选取医学院护理系2005级护理1班50名学生为实验对象,对不同教学内容采取不同教学法,学期结束后检测学生考试成绩,并对不同教学法进行问卷调查。结果表明对不同教学内容采取不同教学法,学生考试成绩与传统教学模式相比有非常显著性的差异（P〈0．01）。对《健康评估》不同教学内容采取不同教学法,能激发护生的兴趣和参与意识,有利于学生主动获取知识、发现问题和解决问题能力的培养;锻炼护生的护患沟通和临床实践能力,进而提高教学质量。     

数据库原理及应用课程教学改革与实践

针对数据库原理及应用课程教学中存在的问题,我们从课程的教学内容、教学方法、实践环节和考核方法等方面进行改革探索,取得了较好的效果。     

基于．NET技术的网络远程教育作业管理模块的分析与实现

随着Internet的飞速发展，远程教育受到了普遍的重视，以ASP．NET技术为核心的网络远程教学平台，适应了远程教育教学的需要。在线作业是远程教学过程中不可缺少的一个环节，不受时间和地点的限制，使用现代信息技术手段，运用连接数据库、Cookie用户身份确认、文件上传以及查询作业等技术，充分体现出网络带给教育教学的便捷。     

数据库概论课程教学改革研究

数据库概论课程存在教材选取不合理、实践教学环节重视不够等问题。我们从应用能力培养出发,以数据库产品为依托,在优化教学内容和教学方法、强化实践环节等方面进行教学改革探索,取得较好的效果。     

多媒体病例课堂引入教学法在外科护理教学中的应用

为探讨"外科护理学"课堂教学方法,促进专科护理教学改革,将2007级80名护生分为实验组和对照组。实验组在外科护理教学中运用多媒体病例课堂引入教学方法,对照组采用病例课堂引入教学方法。结果为实验组教学效果、理论考试成绩均有显著提高。"外科护理学"采用多媒体病例课堂引入教学方法,可激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果。     

“基础护理学”双语教学的实践与探讨

为了解护理专业本科生对“基础护理学”实施双语教学后的相关评价,探讨分析有效的教学策略,采用自制问卷,对42名护理专业本科生实施双语教学后进行调查。结果为85％的学生认为很有必要开设双语教学,75％的学生表示有信心参与双语教学,72．5％的学生认为双语教学能提高专业课学习兴趣,65％的学生对双语教学持满意态度。“基础护理学”实施双语教学是可行的,课前学生的充分准备和教师对双语教学过程的精心设计是双语教学成功的重要因素。