中职学校会计专业《税法》课程项目化实践教学改革初探

税法课程是中职学校会计专业的专业主修课之一,它在会计学专业教学中起着"承上启下"的重要作用。若能将税法知识与其他会计相关专业知识紧密结合,促进学生对会计工作、纳税申报工作的进一步理解和掌握,便能够帮助学生实现会计专业知识的融会贯通。因而加强会计专业税法课程的实践性教学、改进教学方式和手段,是实现中等职业学校的会计专业培养目标的关键之一。本文就中职学校会计专业《税法》课程项目化实践教学改革进行了初步探索。     

用好案例教学法提高学生税务实践技能

为在有限的课堂教学中，使学生对税法产生兴趣，进而理解税法、掌握税法，能利用税法知识解决现实经济生活中的涉税问题，并使学生综合能力得以提高。笔者结合多年教学实践的经验体会，就案例教学对老师的要求、案例的设计以及案例教学的完善推广谈谈个人的观点。     

“卓越会计师”班税法课程教学模式优化研究

我校会计学专业成立的卓越会计师实验班,对学生在知识、能力和素质各方面提出了更高的要求。笔者根据多年税法课程教学经验和卓会班的整体培养目标,在对卓会班税法课程教学目标重新定位的基础上,结合我校实际,从教学内容、教学方法和手段、实践教学和教师的专业能力等方面提出了优化思路,以期提高税法课程教学质量。     

浅谈税法课程改革的必要性以及存在的问题

针对目前税法课程教学效果不佳的现象,进行了税法教学改革尝试。通过对教学改革实践的分析与总结,归纳税法教学改革元素,建立基于项目导向、任务驱动的税法教学改革模型。我们基于办税员岗位,注重实践操作,并对其在教学实践中的运用效果进行评价。通过教学改革,激发学生学习税法的兴趣,应学生所求,教学生所需,利用多种资源,为学生创造良好的税法学习条件和环境,实现教与学的良性互动。     

对会计专业《税法》教学的思考

税法是会计专业的一门重要专业课，该课程的设置可以丰富和完善会计知识体系，其在理论上具有一定的特殊性，在实务上又有较强的操作性。本文拟对影响税法教学效果的若干因素进行分析，在此基础上提出如何提高税法教学的建议。     

税法在实践中的教学方法探究

税法教学在大专教学的实践过程中,存在着重理论,轻实践。学生对大量的税费种类难以深刻理解和准确把握。我们通过理论课程的模块化教学,加大案例教学和校外顶岗实习的手段,促进了税法教学理论和实践的结合,使学生对税法的实际应用有更深入的理解,促使其更好地掌握了专业知识。     

新一轮税制改革背景下会计专业税法课程教学改革探讨

新一轮税制改革背景下,高校会计专业税法教学面临着巨大的挑战,对高校税法课程进行教学改革研究迫在眉睫。本文通过分析目前税法教学存在的主要问题,结合本人的税法实际教学经验,探索出税法教学改革的具体思路,旨在提高税法教学质量,增强学生学习兴趣,培养学生自学能力和实际运用能力,以适应新形势的需要。     

北京市经济管理干部学院：北京高等学校精品课程荐引

课程名称：税收实务课程负责人：苏春林教授教学团队成员：于久洪副教授奚卫华副教授北京市经济管理干部学院开设的《纳税实务》课程，借鉴、吸收国内外先进的税法教学经验，结合高职教育特点，从教学内容、教学方法、教材选用、教学条件、师资队伍等方面，不断进行创新和优化。在教学内容上，把对国家税收的讲述，调整为纳税准备知识、纳税程序、纳税遵循法观、纳税筹划四个模块，以适应涉税人才的知识需要。在教学方法上，凸显对学生操作能力和学习能力的培养，最大限度的让学生参与教学，使学生在互动式学习环境中掌握税法，以提高学生的…     

谨慎性原则在会计实务中的应用

会计谨慎性原则与税法存在目标上的差异,分析谨慎性原则与税法在会计实务中的具体差异,辩证统一地对待会计与税法的关系,有助于对谨慎性原则的选择与应用。     

《税法》课程改革初探

当今社会,税收对经济发展的作用越来越大,经济发展与社会发展需要更多懂得税法法理知识、掌握税法纳税实务拐作人员,但现有税法课程教学重理论、轻实践,难以满足社会需求,学习税法综合运用能力较差、实际操作能力较弱,特别是当遇到现实中的税收实际运用问题时就束手无策。针对这种现状,笔者在《税法》课程讲授过程中尝试着进行教学理念、教学模式及方法的改革,以下是笔者在《税法》课程教学改革中的一点心得体会。     

浅谈提高《税法》课程的课堂教学质量

提高<税法>课程课堂教学质量,合理安排课程进度,将税法理论知识和实例很好结合,有利于培养学生的学习兴趣,提高(税法)教学质量.     

论我国税收立法的逆向选择现象——基于信息不对称的视角

税收立法本来是严谨的行为,由于信息不对称,税收立法权存在层层转授的倾向。尤其明显的是,国务院等作为税收的直接管理者,对税收立法有追求自身利益最大化的内在要求,导致我国税收法律体系复杂、随意性大、降低经济效率等问题,低质量的税法产品充斥税法体系,就是逆向选择的结果。建议增加立法过程的信息透明度、以宪法和市场机制来规范立法、整合现有税法成一部汇总法典,维护税法权威。     

税制改革视域下的财会专业税法课程教学改革探索

随着税制改革,高校财会专业税法教学面临新的挑战。本文结合税法课程的地位,分析税改背景下税法教学中面临的主要困境,并提出改革思路,旨在提高税法教学质量,增强学生税务分析与处理能力。     

税法概论公选课课程设计

很多高校在人文或管理类专业中都开设了税法以及与其相关的课程,但有很多高校没有在理工类的学生中开设税法的公选课,由于税法公选课与一般的税法必修课在教学方法、教学对象、教学内容、教材的选用上存在很大的差异.因此,本文通过税法概论公选课的课程设计,为开设税法公选课提供参考.     

浅谈如何对企业所得税进行合理筹划

企业在税法允许的范围内,通过进行科学合理的税收缴纳方式,利用税法给予的对自己有利的可能选择与优惠政策,选择合适的税收方法,从而达到降低企业所得税的目的。本文拟就企业所得税的合理筹划作初步探讨。     

关于高等院校税法教学改革的探索

传统税法教学“以教师为中心、以理论为中心、以考试为中心”，难以调动学生的积极性，难以培养学生的实践能力，难以激发学生的创新思维。通过税法教学改革的实践，笔者认为提高税法教学质量，可以采用以下几种教学方法：研讨式教学、文献式教学、技能式教学、体验式教学和考核式教学。     

税法对小企业会计实务的影响研究

我国有为数众多的小企业,税法对这些企业的会计实务工作有很大影响,表现在一是对会计岗位设置有影响,不少企业如果不是为了纳税根本不会记账;二是对会计政策选择有影响:三是对小企业会计上所得税费用的处理有影响.税法对小企业会计实务存在深刻影响的原因主要是小企业提供会计信息的目标与大企业不同.     

量能负担原则视角下中国税法变革方向与模式考察

量能负担原则作为衡量税负是否公平的标准,最基本要求就是按照纳税人不同的税收负担能力来课征赋税。在量能负担原则的视角下,笔者从税法变革方向、税法模式选择和税收指数化机制的建立三个方面来考量当代中国税法变革。量能负担原则为我国税法变革指明了方向,我国税法的变革是一项复杂的系统工程,不是一个量能负担原则就可以完全解决的。     

基于人本管理思想的税法教学改革刍议

<正>《税法》是一门理论性、系统性和实践性很强的会计专业课程。因为税法是一门调整国家和纳税人之间在税收缴纳中的权利义务关系的法律规范,所以如何能够在《税法》课程讲授中使学生更好地接受税法的内涵,并能应用于企业的实践,是会计专业师生共同面临的课题。     

会计学专业税法课程教学存在的问题及建议

随着应用型本科教育的提出,现行的会计学专业中税法课程也需要做出相应的变化。本文结合大多数高校的税法教学现状和对本校学生的问卷调查,得出税法课程存在的问题有教学内容滞后;对课程的重视程度不够;教学方法单一;教师素质有待提高;教学素材单一,理论与实践相脱节五个方面的问题。进而提出了以下建议:更新教材内容,提高教学方法;提高对税法课程的重视程度;提高教师素质;加强实践环节教学。