构建和谐师生关系提升中职教育质量

师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系。师生关系无时无刻不影响着教育的过程和结果,凡是缺乏教师关爱的地方,学生的品德智慧都不能充分、自由的发展。师生之间只有建立融洽和谐的关系,才能取得最佳的教育效果。中职学校要根据社会发展要求和中职学校学生的特点,正确理解和谐师生关系的内涵、标准和构建和谐师生关系的意义,树立以人为本的教育管理理念,充分尊重学生主体地位,构建一种新型的师生关系,提高中职教育的水平,促进中职教育的发展。目前,随着社会经济的不断发展,中职教育越来越受到社会各界的重视。教师和学生是整个中职教育、教学活动过程的两个基本要素,也是中职教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面,如果忽视了师生在中职教育、教学中的相互作用,势必会影响整个中职教育的发展水平。     

基于新三中心论建构新型高职院校师生关系

本文针对当前高职院校中师生关系的现状,探讨导致师生错位关系问题背后的关键原因;阐述以学生、体验和情境为中心的新三中心论,建构新型高职师生关系;通过点滴的赞扬与肯定、不断的技术积累和高效的平等沟通,全面构建符合时代发展特征和现代教育需求的新型高职院校师生关系,为促进高职院校师生关系发展,保证高职院校教学活动有序、高效的运行进行了积极有益的探讨。     

论高校辅导员的关系协调——以强化新型师生关系为视角

以强化新型师生关系为视角，尝试提出构建高校学生政治辅导员师生关系的新途径。只有正确处理好高校学生政治辅导员的师生之间的关系，才能使教育工作达到良好的效果。换句话说，良好的师生关系也是进行有效的教育活动、提高教育质量的保证。     

思政课实践教学中的师生关系重塑

良好的师生关系是提升教学效果的重要保证。现代教育论中建构主义的教学理念与思政课实践教学体系的出现给传统师生关系带来冲击的同时,也给新型师生关系重塑带来了良好的契机,使师生之间的角色和地位均发生变化。     

浅谈新型师生关系

教育是人类认识、改造社会的高级活动。它的实施者是人,教育对象是人,评价者也是人。因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系。尤其是师生关系更是其核心,师生关系是教学中的动力系统,它制约着教育的进程,影响着教育的成果。因此,很有必要对当前师生关系中存在的问题进行深入剖析和探讨,并探索策略,为学生创造平等的、和谐的、民主的新型师生关系,促进学生的全面发展和教育教学的良好发展。     

高校思想政治理论课教师亲和力提升路径研究

青年进步,教育带头;教育发展,教师为先。随着新时代的蓬勃发展,教育大业对教师提出新的要求,高校思想政治理论课教师责任重大、任务艰巨,是学生思想建设的指引者,是高校立德树人的主力军。为切实增强大学生思想政治理论课获得感,探究高校思想政治理论课教师亲和力的提升将具有重要价值。创新提升高校思想政治理论课教师亲和力的路径,为课堂不断注入情感因素,构建新型师生关系,从而为增强高校思想政治理论课的教学效果奠定基础。     

新形势下和谐师生关系的构建

师生关系是学校教育中一对最基本、最核心的人际关系。师生关系的好坏,直接影响教育活动能否顺利完成及教育质量的高低对师生的发展都有着重大的影响。但直到现在,人们对师生关系的认识还存在很大的分歧,教育实践中的师生关系也存在诸如师生感情隔膜、师生关系不够民主平等等许多需要解决的问题。要正确处理师生关系的各种现实问题,要正确认识与师生关系相关的各种理论问题,需要总结历史上处理师生关系的经验教训．需要重新检讨过去的师生关系思想,特别是需要从社会、学校、老师、学生各个方面入手,全面总结分析导致师生关系发生变化的原因．以期得出相应对策．促使师生关系朝着和谐、健康方向发展。     

“自主、合作、探究”教学模式在初中化学课堂中的构建——实验探究课堂教学的思考与尝试

构建"自主、合作、探究"的新型教学模式,从而促进教师教育方式的转变、学生学习方式的转变以及师生交流方式的转变,使学生真正成为教学的主体,在学习和实践中探索出适合本校学生实际情况的实验探究课堂教学新思路。课程改革重要的特征之一就是要将学生定位为发展中的人,积极改革实验教学,鼓励学生自主探究,创设良好课堂情感环境,建立融洽和谐师生关系,增强教学过程的时间和效益观念,落实"有效教学"。     

浅谈中等职业学校教师的教学观念与学生个性发展

一、职教教师教学观与学生个性发展之间的关系 1.职教教师对师生关系的认识与学生的个性发展.教学是师生共同参与的双边活动,仅有一方存在的教育教学是不成立的.师生之间的教学合作,是一种知识传授与发展智能基础上的关系.     

论幽默式教学在职教教育教学中的实用功能

幽默教学是一种教育艺术,具有不可小觑的作用:它能调节学生情绪,激发学习兴趣;减缓师生对立,增强批评实效;培养良好品质,优化学生个性;增强教师魅力,优化师生关系。     

浅析高校英语教学中良好师生关系的建立

一、今天如何看“师生关系” “人际关系”是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的社会心理关系或心理距离。因此，“师生关系”是教师和学生在教育、教学过程中结成的人际关系，它包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。学校中的教育活动，是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。     

浅谈学校体育拓展训练课的新型师生关系

当今的教育改革倡导以学生发展为本的思想,重视建立新型的师生关系.只有建立新型的师生关系,学生学习的主动性和创造性才能真正体现出来,学生才能得到更好的发展.在分析学校体育拓展训练课与传统体育课之间差异的基础上,对学校体育拓展训练课中的师生关系进行剖析,为学校体育教学改革提供理论参考.     

突出三个优先 强化团队意识

社会化大生产强调的是大分工、大协作，它需要参与者具有很强的团队合作意识。搞企业特别注重团队的协同性和一致性。在这方面，三毛人团结创业的意识一向很强，做得也很好。在新的发展形势下，我们依然要继承和发扬这种好的传统，紧跟时代潮流，进一步丰富和创立具有三毛特色的新型企业团队精神，使企业更具亲和力、凝聚力、创造力和竞争力，     

“互联网+教育”环境下新型高校师生关系构建

互联网技术在教育领域中的应用,为高等教育环境带来了深刻的影响。为了能够适应教育环境的变化,高校需要引导师生构建新型的师生关系,从而为教书育人工作有序开展奠定良好基础。本文在对高校传统师生关系的具体表现、“互联网+教育”环境为传统师生关系带来冲击进行分析的基础上,对“互联网+教育”环境下新型高校师生关系的构建原则与策略进行了探讨。     

浅谈如何建立民主型的师生关系

师生关系是在教育过程中,为完成共同的教育任务教师与学生之间所形成一种特定的关系,它是社会关系的一个组成部分．建立一种以尊重学生,热爱学生为基础,严格要求的民主型的师生关系,能促进学生的健康成长,也会使我们的教育获得成功。     

开放教育视域下新型师生关系构建路径研究——以哈密开放大学为例

基于网络自主学习和线上支持服务模式的开放教育,虽然“处处能学、时时可学”但也造成了“师不识生,生不知师”师生分离的状况,极大影响了开放教育创优提质。通过对开放大学师生关系的现状调查与分析,在师生关系构建、教师职责定位、师生沟通渠道等方面存在诸多不足,并从明确教师职责、健全交流机制、整合交流方式、提升教师水平等方面提出了如何构建开放教育视域下新型师生关系。     

德育视域下学友型高校师生关系的构建

德育的个体功能分生存、发展、享用三个功能，享用功能是其本质体现和最高境界。师生关系是高校教学的中心，但是，近年来随着高等教育的普及，高校师生关系出现了不和谐现象。现今，理论界基于和谐理念提出的高校师生关系模式，较多地强调师生之间的平等，而较少关注师生双方的心理健康、生活幸福指数以及自我服务能力。因此，从人文关怀的角度入手，研究学友型高校师生关系具有理论和实践意义。     

民办高校师生关系问题研究

教育行业的兴起,伴随而来的则是师生关系问题的产生。而在民办高校的存在和壮大这个时期,师生关系是否和谐,直接影响学生的成长,以及与学校的发展的关系都将成为一个新的课题。因此,为了形成良好的大学氛围、促进大学生顺利完成学业,就需要发展具有十分重要的理论和实践相结合。本文通过论述了师生关系的含义和特点,来分析当前民办高校师生之间关系现状和存在的问题,最后提出如何改进的对策。     

影响师生关系的因素及改善对策

师生关系影响着学校的教育质量,影响到学生的身心健康发展。不良的师生关系使学校教育教学的质量难以保证,同时严重影响学生的身心健康。通过分析不良师生关系的具体表现,认为造成不良师生关系的原因有教师教育理念落后、情绪情感枯竭、课堂教学管理水平低下等因素;指出改善师生关系的对策:教师要民主、平等对待学生,要尊重和理解学生,要提升自身的人格魅力。     

“德育导师制”让我成为学生的知心人

实施德育导师制，师生之间建立更亲密的、有利于学生发展的师生关系，让每一位需要关爱的学生真正感受到教育中渗透和折射的爱。我作为德育导师，在实验中深有以下几点体会：