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《基础会计》是财经类会计专业的入门课程,对会计的初学者尤为重要。本文对课程学习进行了总结,从对课程认识、阅读教材、课程重难点及学习方法的改进谈了几方面的体会。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2017,(11)
案例教学法凭借着诸多优点,已被广泛运用于高职院校的专业教学中,但同时也存在着学生融入度不高、案例分析过于简单等问题。文章将传统案例教学法进行创新与深入,提出场景案例教学法。以《基础会计》课程中的两个专业知识点为例,给出具体的设计与实施步骤,并对师生提出了具体的准备和学习要求。 相似文献
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建构主义理论在网络教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
周松林 《黄石理工学院学报》2005,21(4):12-14
从建构主义的基本理论出发，讨论了利用网络进行教学的一般模式，网络教学与建构主义教学形式的关系，对实际应用于教学过程进行了探索。 相似文献
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以往的高职院校《基础会计》教学的研究主要是从宏观角度探讨分析教学改革及实践教学改革,本文从微观的角度讨论了理论教学中几个难点问题的教学技巧。 相似文献
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王佩娴 《天津市职工现代企业管理学院学报》2014,(2):83-84
会计教学早已在中职教育中存在。随着我国教育改革的深入,中职基础会计教学开始应用体验式教学法为中职生创造学习基础会计的良好环境,这也是中职基础会计教学中的创新。 相似文献
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熊敏江 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(8):173-174
建构主义提倡在教师的指导下以学生为中心的学习。用建构主义学习理论指导计算机教学,改进计算机教学方法,对于提高课堂教学质量,改革传统教学,培养学生的创新精神、实践能力、认知能力,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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建构主义是西方流行的一种学习理论,它对当前教学设计理论与实践影响深远。根据建构主义教学设计原则,结合《金融市场学》课程的自身特点,探索建构主义理论对其教学具有重要的指导意义,将建构主义贯穿于《金融市场学》教学设计,有助于提高教学质量和教学效率。 相似文献
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模块式教学在《机械制造基础》课程中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
潘晨 《太原城市职业技术学院学报》2010,(11)
文章简要论述了模块式教学模式符合机械制造基础课程的设置原则,并提出了这种教学模式在具体应用中应注意的几点建议,同时还提出了在具体实施过程中出现的困难及解决方法。 相似文献
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殷新元 《太原城市职业技术学院学报》2011,(7):138-139
建构主义理论使师范学校体育教学策略有了根本的变化,它要求在体育教学具体实施时必须突出学生的主体地位和开发学生的创造思维,师范体育教学是否合理直接关系到师范体育教学的效果和师范学生体育素养的水平,甚至直接影响中小学素质教育的实施。 相似文献
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朱淑芳 《太原城市职业技术学院学报》2014,(7)
随着中国市场经济的逐步推进,各中小型企业的不断崛起,会计学的重要性逐渐地突显出来。在高职院校中,许多非会计专业的学生也参加到会计培训中,为自己的职业技能增添砝码。然而,非会计专业培训仍处于起步阶段,还存在许多问题。本文通过对非会计专业的教学中存在的问题进行分析,并为非会计专业的教学改革提出建议。 相似文献
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薛莹 《辽宁经济职业技术学院学报》2011,(6):121-122
《基础英语》是高校英语专业低年级学生十分重要的一门专业课程。传统的教学方式以教师讲授为主,学生的成绩主要由期末考试卷的成绩决定。这种教学和考核方式,使得课堂气氛沉闷,学生参与度不高,教学效果不够理想。将形成性评估机制引入《基础英语》教学当中,能够注重教学中学生的参与,以及教师对学生学习过程的监督,调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,培养学生自主学习的能力,最终达到帮助学生全面提高英语水平的目的。 相似文献
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模拟法庭教学法在《法律基础》课教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
曹福来 《扬州大学税务学院学报》2003,8(2):55-57
模拟法庭教学法本是法学专业教学中的一种重要方法。该方法在《法律基础》课教学中也得到初步尝试。但是如何结合模拟法庭教学法的特点，针对《法律基础》课程的内容、性质、目的及其教学对象，充分发挥其在《法律基础》课教学中的重要作用，需要进行深入的研究和探索。 相似文献
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林丽群 《太原城市职业技术学院学报》2012,(7):83-85
中职《基础会计》是经济管理学科的专业基础课,但作为初学者,学习这门课程具有一定难度,为了培养好学生的综合思维能力和学习兴趣,切实提高学生的动手操作能力,笔者根据十多年的教学实践,在《基础会计》教学过程中贯穿会计理论体系和会计实务操作两条线,通过抽象知识形象化和实务操作直观化,讲练结合、学会应用,并运用现代化教学手段进行优效教学。 相似文献
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姜巍巍 《辽宁经济职业技术学院学报》2007,36(4):117-117,132
摘要：从四个方面阐述了对于情境教学在《计算机应用基础》教学中如何运用,把课堂教学建立在自主学习的基础上,从而构建新型的教学模式的一点实践和构想。 相似文献
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丁艳 《浙江工商职业技术学院学报》2013,12(1):68-70
本文通过对当前高职院校课程过程考核现状和弊端的分析,指出科学的过程考核应该是建立在建构主义的认知观、教学观和环境观基础上,学生、教师和工学结合企业等多元主体共同参与的双向沟通和协商的,学生自评、组内互评、组间互评、教师评价和工学结合企业评价等多元评价方式共同作用的多元考核形式. 相似文献
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会计是财经类专业的必修专业课,这门学科不仅要求学生具备较丰富的理论知识,而且要求学生具备较强的会计核算技能。在传统的教学工作中,教师采用的教学方法和手段,通常会使学生感到枯燥无味,对会计课失去兴趣。而运用多媒体计算机辅助教学技术,可以将文字、图像、图表、声音、动画等素材整合优化成一个系统,变抽象为具体,变无声为有声,调动学生各种感官共同作用。同时看到文本材料,听到讲解,观察到演示,以强化感知帮助学生理解,达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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会计是财经类专业的必修专业课,这门学科不仅要求学生具备较丰富的理论知识,而且要求学生具备较强的会计核算技能.在传统的教学工作中,教师采用的教学方法和手段,通常会使学生感到枯燥无味,对会计课失去兴趣.而运用多媒体计算机辅助教学技术,可以将文字、图像、图表、声音、动画等素材整合优化成一个系统,变抽象为具体,变无声为有声.调动学生各种感官共同作用.同时看到文本材料,昕到讲解,观察到演示,以强化感知帮助学生理解,达到事半功倍的教学效果. 相似文献