职业能力分析在职业教育课程开发中的应用

职业能力分析是贯彻以就业为导向教学理念的有力支持,将职业能力分析应用在课程开发中,能更加有效地帮助职业院校明确办学目标。为此,通过介绍职业能力的定义及内涵,详细阐述职业能力分析应用于课程开发的步骤,最后着重强调开展职业能力分析需要注意的几个问题。开展职业能力分析将有助于提升职业教育学生的职业能力,解决职业院校学生专业不对口、就业难度大等问题。同时,也是职业教育优化教学过程,提高教学效果,促进职业教育改革与发展的必然要求。     

浅析人力资本开发

企业应遵循人力资本的特点和开发规律,为人力资本的开发创造良好的环境,建立健全的企业人力资本开发机制,合理进行人力资本管理.     

西部大开发中的人力资本

人力资本:新经济时期经济增长的源动力“新经济”最早是由美国加州大学伯支利分校教授保罗·罗默于1983年提出来的,其含义是指以信息技术为基础,由知识要素驱动,以网络经济为核心内容的经济。虽然目前关于什么是新经济尚有许多争议,但对新经济发展的核心驱动力量———知识却有着基本一致的看法。有人根据新经济的三要素给新经济下了一个简短的定义,即新经济=知识经济+网络经济。从中可以看出新经济时期“知识”已取代劳动力和技术装备等固定资产而成为重要的生产要素,与物质资本相对应,形成了“知本”,即“知识资本”,生产的核心供给者也由…     

论技能型人力资本开发

技能型人力资本是现代社会发展的重要推动力。技能型人力资本是指经过专门培养和训练，具备必要的理论知识，掌握了较高水平的应用技术、技能和理论知识，并具有创造性能力和独立解决关键性问题能力的人力资本。本文首先从理论上论述了技能型人力资本的概念、特点，然后进一步分析我国技能型人力资本开发的现状，最后提出开发技能型人力资本的建议。     

中职市场营销专业课改与学生职业能力培养的探讨

本文就目前中职学校市场营销教学存在的问题与教学改革作了有益的探讨,提出了市场营销教学围绕学生职业能力培养的改革措施.     

人力资本和社会资本视野中的女性职业问题

本文从人力资本和社会资本独特的视角出发,分析影响女性职业发展的制约因素。作者认为男女智力相差很小,在国家把男女平等作为促进我国社会发展的一项基本国策和男女受教育年限相差不大的背景下,导致男女职业发展差距的主要原因是女性人力资本和社会资本的存量特别是职业阶段的积累少于男性,并基于此提出促进女性职业发展,推动性别平等的建议和措施。     

人力资本开发与西部经济发展

文章通过对人力资本在经济社会发展中所起作用的探讨,以及对东西部地区经济社会现状的分析,阐述了当前东西部地区经济社会存在差距的根本原因是西部人力资本基础薄弱造成的,并在此基础上提出了相应对策及建议。     

西部大开发反思与人力资本优先开发战略

本文通过对西部大开发的反思,结合国家新出台的《中长期人才规划》,指出人力资本在经济发展中起主导作用,东西部之间的根本差距是人力资本的差距,建议实施人力资本优先开发战略,特别提出在西部率先推行12年义务教育。     

基础会计理论教学与学生职业能力形成的探讨

如何实施《基础会计》这一入门课程的教学,实现高职会计教育培养目标?文章阐明在校期间既要注重专业理论的学习,又要注重动手能力的培养;不断地调整教学方法,激发学生的学习兴趣;运用现代化教学手段发展学生多方面能力,培养出社会需要的合格人才。     

基础会计理论教学与学生职业能力形成的探讨

如何实施《基础会计》这一入门课程的教学,实现高职会计教育培养目标?文章阐明在校期间既要注重专业理论的学习,又要注重动手能力的培养;不断地调整教学方法,激发学生的学习兴趣;运用现代化教学手段发展学生多方面能力,培养出社会需要的合格人才.     

职业经理人的界定及其人力资本类型分析

随着市场经济的深入发展，职业经理人对国人来说已经逐步揭开其神秘的面纱，但有关职业经理人的许多基本概念仍存在争论。本文试图完整地定义职业经理人的基本概念，剖析职业经理人与企业家、企业经营者等相关概念的关联性，并从人力资本的角度对当代职业经理人的类型进行重新划分，从而为进一步研究职业经理人的市场化、职业化以及职业经理人的成长与发展奠定理论基础。     

论人力资本开发

一人力资本理论是本世纪６０年代初开始形成的。所谓人力资本,就是能够作为生产性要素投入社会经济活动中并能创造价值和取得经济社会效益的劳动人口。人力资本分为现实人力资本和潜在人力资本两种,现实人力资本是指实际从事社会经济活动的劳动人口,潜在人力资本是指具...     

新农村建设视域中的农村人力资源开发探析——基于舒尔茨人力资本理论的视角

农村人力资源是推动农村经济、社会发展的基础性资源和关键所在,然而我国农村人力资源及其开发的现状还存在一些问题和不足。因此,文章借鉴舒尔茨人力资本理论,指出从观念、人口、教育和卫生保健、剩余劳动力转移等方面大力加强对农村人力资源开发是当前的必然选择。     

职业院校学生职业能力提升策略研究

职业院校学生就业岗位竞争激烈的今天,要求职校生不仅是具有一定的专业知识和技能,更具有一定的职业能力.     

人力资本投资与西部经济开发

改革开放以来，我国国民经济以较快的速度发展，取得了令人世人瞩目的成就。但我国也存在着任何一个大国都存在问题：二元经济结构比较严重，且随着经济的发展，东西部差距还有扩大的趋势。为此，我国提出了西部大开发战略，力求加快西部地区的经济增长，缩小东西部差距。促进西部经济持续、快速增长的因素很多，比如开发利用西部丰富的自然资源、旅游资源，加大资本投资，大力吸引外资，实行财政转移支付政策，吸引人才，等等。但笔者认为，其中最关键的是人才的建设，因为新增长理论和发达国家的经验已经证明，知识和人力资本是“经济增长的发动机”。因此，发展西部经济，首先要做好的就是人力资本投资工作。     

在电工电子教学中培养学生的职业能力

电工电子课程安排要注意保持教学过程的有序性,知识、能力训练的递进性和渐进性。在课程设计过程中,教师要以能力为核。设计课程教学模式,突出高等职业学校专业课的实践性。培养学生的职业能力,使学生更能适应今后的自身发展和社会发展。     

高职学生职业核心能力培养教学模式研究

本文在分析高等职业技术教育人才培养特点和职业核心能力内涵的基础上,探讨了职业活动导向教学模式创新问题,认为职业核心能力包括基本职业能力和综合职业能力两个方面,主张依靠任务驱动和行动表现引导基本能力训练,强化综合职业能力训练,并构建多元化的教学评价体系,全面提高教学质量.     

我国农村人力资本开发的制度分析

农村人力资本开发是农民增收、农村经济发展、建设社会主义新农村的客观要求,但是目前我国农村人力资本开发存在着一些问题。本文针对农村人力资本开发问题从制度视角作了一个简单的分析与探讨。     

论人力资本与西部大开发

笔者试从内生性增长理论角度阐述人力资本与西部开发的关系 ,提出西部大开发应该充分重视人力资源的开发和利用这一观点 ,并在此基础上对西部人力资源的开发战略进行了一些思考。