论民办职业院校的组织结构及其特征

组织结构是组织理论中的一个经典概念,它是一个组织内各个组成部分之间所确立的关系的形式,大学组织结构是大学赖以发展的重要因素之一.本文旨在以高校组织的历史演变和结构变迁为切入点,对我国民办职业院校的内部组织结构进行较为详细的考察与思考.     

以“三型”党组织为目标，加强和改进高校基层党支部建设

高校基层党组织建设是高校社会主义办学方向的根本保证，党的十八大报告给党的建设提供了目标指引，也为高校基层党支部的建设提供了努力的方向。高校基层党支部应以建设学习型、服务型、创新型组织为目标，针对自身特点，加强和改进组织建设，夯实我党执政的组织基础。     

大学组织结构研究综述

组织结构是组织构成与组织运行的关键要素之一,是组织理论、组织社会学、组织行为学、管理学等诸多学科或研究领域共同关注的重要问题,美国组织理论学家斯格特认为:"对于组织结构及其影响因素的研究一直是组织研究领域中的一个核心问题."[1]在高等教育管理研究领域,大学组织结构被认为是影响大学组织运行与发展的重要因素.本文从不同视角对组织结构进行了探讨,首先回顾了大学所采用的层级组织结构模式及其优缺点,然后针对当今社会的变化,提出大学要创新发展需要网络层级组织结构模式的诞生,最后本文通过对网络层级组织结构模式和以往层级组织结构模式的对比,为我们更好的理解和采用网络层次结构模式提供了更广阔的前景.     

创新型企业组织形式的设计

创新型企业在组织构成上与传统企业有很大的不同，它是为了达到技术和产品创新的目的，在不同专业领域进行一定方式的分工和合作的一批高素质技术人员的集合。因此，在组织上，创新型企业就要不同于传统企业的直线职能式的组织结构。经研究，它应以项目组为组织的基本单元，建立矩阵式的组织结构，充分利用人力资源，灵活、快速地适应环境的变化。     

中小企业虚拟研发组织的构建过程研究

虚拟研发组织的构建过程描述了虚拟研发组织构建的逻辑关系与动态特征.以机遇、核心能力、合作伙伴、组织模式、研发重构、敏捷性为中小企业虚拟研发组织构建过程的关键要素,分析了中小企业虚拟研发组织的构建过程.     

农业虚拟研发组织的构建过程研究

本文从构建农业虚拟研发组织的目的、原则、关键要素入手,运用IDEF0方法对农业虚拟研发组织进行了构建.可采用分层设计方法对组织结构的高层框架和底层框架进行设计.     

关于我国多校区大学组织结构的有效性分析

组织结构是多校区大学管理的核心问题,研究多校区大学的组织结构是多校区大学管理的现实需要.目前,我国多校区大学组织结构存在着管理层次过多、决策程序不科学、工作职责不明确等问题,影响了多校区大学组织结构的有效性.因此,通过加强扁平化管理,转变工作职能,学术、行政权力适度分离,以及利用项目管理和网络化管理的形式,进一步优化我国多校区大学的组织结构,完善大学管理机制,使之运行更加高效.     

试论旅游企业组织结构重构

为适应新的知识经济时代的客观要求，旅游企业应适时进行组织结构重构，实现新的形态：其一，直接打破传统企业组织的职能划分，实现扁平式团队组织结构；其二，将扁平式组织进一步深化，实现超横向一体化，构建网络式团队组织。另外，还有必要将旅游企业作为一个知识团体，利用信息化构建旅游虚拟组织的网络式结构，构建以适应动态变化和突出核心竞争力的旅游组织企业。     

学习型组织理念对中小创新型企业组织创新的启示

彼得·圣吉提出的学习型组织主要包括自我超越、共同愿景、改善心智模式、团队学习、系统思考等五项修炼,这种管理模式相对传统组织管理来说更具有先进性,因此,创新型企业组织管理采用学习型组织模式是顺应了企业组织管理变革的需要和知识经济发展的要求,当然,创新和文化等因素对企业学习型组织建设同样具有重要的影响作用。     

基于标准模块化的虚拟运行对中国产业组织合里化的意义

以市场结构-市场行为-市场绩效的分析框架为基础,分析了我国产业组织存在的问题,阐述了基于标准模块化的虚拟运行的基本含义和优势,然后探讨了这种运作方式对中国产业组织合理化的意义.     

关于新时期研究型、创新型大学建设的理性审读

近年来,如何创建研究型、创新型大学,成为我国高等教育界普遍关注的热点话题,同时也成为国内一些大学竞相追逐的奋斗目标.本文分析了我国研究型、创新型大学形成的政策背景,结合国内外教育专家的观点,重新界定并提出了我国研究型、创新型大学的基本定义.同时,着重对研究型、创新型大学的建设定位进行了宏观层面上的分析.     

模块化虚拟组织的成因及其超管理支持

模块化虚拟组织是一种建立在ICT基础上,在产业分工系统中出现的中间组织形态。该组织存在缺少建立信任的可行环境,难以形成一个明确的、无争议的目标,以及无法共享最重要的、不能言传但又不言而喻的组织知识等问题。为了成功管理虚拟组织,有必要借助信息通信技术,采取超管理方式实现虚拟组织各参与者之间的知识融合、信息共享、能力协同等组织行为,以满足快速变化的市场需求。     

创新·创新教育·教育创新--兼安徽工业大学2006年创新教育工作研讨会综述

建设创新型性国家需要培养大批创新型人才。培养创新型人才必须认清创新教育的概念,实质和内涵,实施好创新教育。必须认清现代大学教育的使命,进行教育创新,为培养创新型人才创造良好的环境条件。     

虚拟组织中的人力资源管理问题

由于虚拟组织与传统组织存在着很大的差异,虚拟组织的人力资源管理不同于传统企业,虚拟组织的人力资源管理应当特别注重对组织的选择,注重对于组织成员的有效约束和激励.     

“三型”体系建设对高校学生党支部组织力提升的实践研究

在学生党支部建设的过程中,通过建立"学习型"体系框架、推进"服务型"一体化建设、完善"创新型"机制等措施,逐步形成"三型"协作、优势互补的新格局。高校学生党支部以"三型"体系建设为着力点,引领学生党员在"学习"中筑牢思想根基,在"服务"中巩固群众基础,在"创新"中提升能力水平,全面有效提升高校学生党支部的组织力。     

虚拟组织及其员工激励

市场经济条件下，虚拟组织以其独特的优势越来越为人们所青睐，但也带来人力资源管理新课题，尤其是虚拟组织中的员工激励问题。本文在简要阐述虚拟组织的产生、内涵、特征等知识的基础上从正负两方面提出解决虚拟组织中员工激励的对策。     

大学公民理念与志愿者精神

公民是个人组成组织后,个人与组织共同发展的最为理想的模式.公民理念是促进现代组织变革的根本力量.在组织,表现为组织公民;在企业,表现为企业公民;而在大学,则是大学公民.建立在组织公民基础之上的大学公民以无私、热情、忠诚、遵从、创造、主动、自我完善从优秀走向卓越.志愿者精神正是大学公民理念的最为直接的表现.     

我国城市社区建设新模式探索──以武汉市江岸区百步亭社区为例

我国改革开放后,计划经济制度逐渐瓦解,以工作单位为管理单元的社会管理模式逐渐向以社区为管理单元转变。自1999年首批26个城市社区建设实验区开始试点至今已有十多年,社区建设仍面临着诸多问题,如社区居民参与度低、社区管理工作效率低、组织结构和制度设计不合理等。武汉市江岸区百步亭社区在社区建设中通过组织结构、制度设计以及自媒体应用等方面的创新,围绕社区管理、社区服务、社区文明展开能动性实践,探索出城市社区建设的新模式。     

论社会主义新农村建设中我国供销合作社的流程再造

社会主义新农村建设为我国供销合作社的发展提供了旷世良机。在全面分析新农村建设背景下对农村市场现有竞争结构和发展趋势的基础上,通过对供销合作社的功能的重塑定位以实现组织系统的流程再造,最终提出了包括信息化建设、组织结构再造、文化建设在内的供销社改造的基本思路,为供销社回归农村市场的主体地位以及为三农服务竞争力的提升提供有益的探索。     

教学团队组织建设研究

教学团队组织建设是教学团队建设的基础。教学团队组织建设应从负责人的遴选开始,原则上,负责人年龄应不超过55岁,具有较高的学术水平、教学水平和较强的组织协调力,且具备为团队付出的热情和精力;团队构成应综合考虑团队的学员结构、年龄结构和职称结构,规模控制在5～7人;教学团队组织建设应灵活机动,不能生搬硬套。