零起点对外汉语教学技巧运用——以军事经济学院为例

文章以军事经济学院为例。归纳总结了对外汉语教学过程中"语音控制、语调控制、风格控制、表达控制、内容控制、语境控制"等六方面教学技巧。     

对韩汉语教学技巧初探

本文结合对外汉语教学的经验,以寓教于乐为出发点,试从选取教材、纠正发音、教学游戏、阅读训练、歌曲学唱等五个方面探讨对韩汉语教学的技巧.目标是进一步激发外国学生学习汉语的兴趣,挖掘他们潜力.弘扬中国文化.     

对韩汉语教学技巧初探

本文结合对外汉语教学的经验，以寓教于乐为出发点，试从选取教材、纠正发音、教学游戏、阅读训练、歌曲学唱等五个方面探讨对韩汉语教学的技巧，目标是进一步激发外国学生学习汉语的兴趣，挖掘他们潜力，弘扬中国文化。     

中学对外汉语课堂教学活动设计——以语音与汉字为例

本文以实用性、趣味性与多样性为设计原则,针对语音与汉字的练习设计了四个不同的课堂活动。经实践证明活动均行之有效,达到了预期目标。调查反馈也表明学生普遍喜爱这样的课堂活动,且认为活动对自己的学习很有帮助,但语音的练习只有做到音译结合才更有效。     

论对外汉语教学中的情感素质及运用

<正>一名优秀的对外汉语教师,除了掌握较为系统的学科知识与理论外,还应具备一定的情感教学素质,并能够将之投入到教学实践中去。心理学研究表明,学习者的情感因素是关系到语言学习成败的最重要因素之一,教师如何运用情感素质教学来调动、激发学生,是提高教学质量的重要动因。在对外汉语教     

对外汉语词汇教学方法分析——以《说说迷信》一文的词汇为例

在对外汉语教学中,汉语词汇的掌握程度是一个留学生汉语水平的最集中体现。因此,在教学中,必须根据汉语词汇的本身特点及对外汉语词汇教学的特点,尽可能扩大留学生掌握的词汇量,让词汇教学在对外汉语教学中发挥应有的作用。     

浅析对外汉语文化教学

语言是文化的载体,人类语言在产生时就打上了文化的烙印,一个民族的语言,必然映射出这个民族文化心理。任何一种语言的学习不能独立于文化学习之外,而应该与文化学习紧密结合。文化教学与语言教学密不可分,研究如何将二者有机结合对对外汉语教学及汉语国际传播均有重要意义。     

浅议对外汉语文化教学

随着当今汉语热潮的不断升温,对外汉语教学事业也得到前所未有的发展,本文就对外汉语文化教学进行了探讨。     

对外汉语教学现状、问题与对策研究

“汉学热”证明对外汉语教学将继续成为大众关注的焦点。对外汉语教学在取得了喜人成就的同时也遭遇了各种难题和矛盾,政治文化观念的差异和误会带来较大阻碍。教学体系不完善,课程设置不成熟,给不同地区的差异教学带来挑战。师资建设不完善和毕业生就业难更是一对尖锐的矛盾。因此,对外汉语教学必须明确立场,去政治化,并且走多元化路线;完善教学体系,倡导个性化教学;重视师资培养,兼顾“请进来”和“走出去”。     

提高对外汉语教学探析

本文通过阐述对外汉语教学的难点问题,提出了对外汉语教学应该遵循的原则及有效提高对外汉语教学的主要方法。     

叙事教学对对外汉语的教学影响

在对外汉语的教学中,听力和口语是教学的重点。当前外国人士在对外汉语的学习中出现了词汇学习较好,但是词汇的运用较差的现象。这是因为,当前的教学中,大量教学方式与教学方法还存在不足。据此,本文提出采用叙事教学的方法来提高对外汉语的教学效率与教学效果,并通过列举实际案例对叙事教学进行解释。     

对外汉语教学中的惯用语偏误研究

惯用语在汉语中大量存在,使用面很广,也是外国留学生不得不去面对的一道语言难关。从惯用语的本体出发,总结出对外汉语教学中惯用语学习的四大主要偏误类型,从而了解学习者本身的语言习得障碍,揭示第二语言习得的过程和规律。     

谈独立学院对外汉语教学专业建设

社会经济飞速发展、高校之间竞争日益加剧、就业压力激增,独立学院如何根据社会需要结合自身优长完善对外汉语教学专业的建设,培养更有竞争实力的高素质优秀人才,是关乎独立学院生存与发展的关键问题。独立学院应从科学定位、课程设计和教学管理三方面,结合自身优势建设对外汉语教学专业。     

文化差异下的隐喻与对外汉语教学

认知隐喻的形成依赖于人类的经验基础,而文化在很大程度上是以隐喻方式建构起来的,因此不同文化之间的差异影响着对外汉语教学。本文便以此入手,运用隐喻研究成果从词汇、文化等方面谈对外汉语教学。     

基于对外汉语教学的体态语引入

本文主要对体态语言进行分析,探讨中西文化中体态语的共性与差异、体态语在对外汉语教学中的功用及使用,指出了教师在教学中使用体态语的禁忌。     

对外汉语教学中文化因素的体现

语言与文化不可分割的关系,决定了在对外汉语教学过程中语言知识与文化因素水乳交融的关系。语言教学的内容中体现着文化因素,手段上也需要借助于文化的传递。有效渗透文化内容不仅能使教学任务得到更加圆满的完成,教学效果也会更加优质,同时也能提高学习者对于汉语学习的兴趣。本文首先分析了语言教学内容中文化因素的体现,继而分析了文化因素在对外汉语教学手段中的体现,最后探讨了文化因素对语言教学的影响。     

浅论在对外汉语教学中如何加强词汇教学

词汇教学是对外汉语教学中非常重要的一环,近年来在对外汉语教学领域．词汇教学越来越得到大家的重视．几乎每一篇关于词汇教学的论文中都谈到了词汇教学的重要性。如果从不同角度对词汇教学的深层问题和教学方法提出问题并深入思考．笔者认为对于提高对外汉语教学效果、提升留学生语言能力具有重要意义。     

文化在对外汉语教学中作用浅析

语言和文化一直处于相辅相成、不可分割的状态。在对外汉语教学过程中,我们经常能够感受到汉文化对本土语言的深刻影响。如果想要把握汉语言的内核和精髓,就必须先厘清中华民族的文化内核和传统习俗。语言与文化石不可分割的,对外汉语教学也囊括了文化教学和语言教学两个方面。     

案例分析在室内设计教学中的运用技巧

案例分析的作用,就是在理论设计阶段进行设计项目合理性的探讨和分析,运用经验和实例设计过程来研究现有设计项目的可行性和科学性。对于学习室内设计的学生来说,流程清楚、理念新颖的设计作品和项目,通过分析和研究得到进步的可能性非常高,所以教师在教学中要多选取优秀案例来带给学生灵感。