高等会计教育目标新探

一、高等会计教育现时环境分析 1．经济全球化。经济全球化是21世纪世界经济发展的趋势．经济全球化的趋势对于我国会计人才的培养提出了更高的要求。学生不仅要熟悉国内的经济环境和会计环境，同时还要熟悉国际经济环境和会计规范，这势必会对会计教育工作者提出更多更高的要求。     

会计伦理教育：困境、目标及实现路径

本文分析了会计实践中的各种冲突所导致的会计伦理困境，指出会计伦理教育的迫切性和重要性，反思我国伦理教育供给的不足，提出我国会计伦理教育的目标及其实现路径。     

会计伦理教育:困境、目标及实现路径

本文分析了会计实践中的各种冲突所导致的会计伦理困境,指出会计伦理教育的迫切性和重要性,反思我国伦理教育供给的不足,提出我国会计伦理教育的目标及其实现路径。     

基于教育会计环境需求的宁夏高校本科会计人才培养目标重构

以宁夏高校会计人才培养的教育会计环境需求为背景,调查与分析了宁夏会计人才市场需求特征,并对宁夏高校本科会计人才培养目标进行了重构。     

法务会计人才培养的探讨

法务会计是法学和会计学相结合的一门新兴的综合学科，法务会计人才是我国目前比较紧缺的人才。笔者认为，应该针对法务会计人才所需要的素质要求，加快培养适应市场经济建设需要的、合格的法务会计人才。     

入世后我国高等会计教育的改革路径

在国际统一市场已经形成,世界经济走向全球化之时,中国加入了世界贸易组织(WTO)。我国的社会经济、政治、文化等领域将引起剧烈的制度变革。其中,教育市场尤其是高等会计教育在经济全球化的大潮中同样面临着严峻的挑战,而这些挑战中最直接的表现在对我国会计人员素质的考验。一方面,随着会计市场的开放大量的国外企业、会计公司涌入我国以及国内公司走出国门,需要一大批具有国际社会文化知识、懂外语、熟悉国际会计和商业惯例的高级会计管理人才;另一方面,随着我国会计改革的逐渐深入、中国会计国际化进程的加快,对会计执业人员的要求会越…     

通识教育视域下卓越会计人才培养路径研究

本文就通识教育视域下如何培养卓越会计人才进行分析,研究发现忽视通识教育正是造成卓越会计人才培养过程中误解与偏差主要原因,应该在明确卓越会计人才培养目标基础上,改变传统教育理念、构建卓越人才培养课程体系、在专业课中融入思政元素,通识教育与专业教育的有机融合来实现卓越会计人才培养目标,提高学生自主学习能力与创新意识,能够胜任各类经济组织卓越会计人才具有重要实践价值。     

新经济时代会计教育的目标与模式

笔者认为,会计教育的目标不在于训练学生在毕业时即成为一个会计专业人员,而在于培养他们具备一个专业人员应有的素质。     

地方院校本科会计人才培养目标研究

<正>一、问题研究的必要性近年来,随着经济环境的变化,国内高层次的会计人才供给与需求的矛盾日益突出。麦肯锡大中华区总裁高安德(2006)通过对80多位跨国公司主管的调查认为,只有不到10%的求职者符合外资公司的会计、财务、工程等岗位的要求。柳青(2007)作了一项关于会计教育和     

论会计教育的需求与改革

社会对会计教育的需求直接影响会计教育的改革实践与会计教育的发展。本文主要论述会计教育如何从满足需求定位人才培养目标．以及进行相应的会计教学改革与实践。     

会计模式的选择与变迁——路径的研究

一、会计模式涵义的剖析 会计模式一词较多地出现在国际会计的专著中，用于分析和描述不同国家之间的差异性。较有代表性的如：常勋认为“会计模式描述的是会计实务，但实际上，不同会计模式的会计实务都体现了特定的会计理论和概念。……会计模式是对特定国家（和地区）的会计实务体系的概括和描述，它的内容是相当广泛丰富的，可以概括会计目标、对会计信息的质量要求、会计原则、会计组织和管理机制等”；王松年则认为“将一定社会（国家或地区）中会计的基本特征进行抽象化和典型化的综合表述，即形成了会计模式”；李端生在对多种观点进行比较后，基于对“模式”的界定，认为“会计模式是指对一定社会环境下会计活动的各种要素按照一定逻辑进行综合描述，反映各种要素基本特征及其内在联系与结构形式的有机整体”。     

我国法务会计人才培养模式研究

社会对从事法务会计工作的这种复合型人才的需求存在着巨大缺口,加强对法务会计人才的培养已是当务之急随着我国社会主义市场经济体制的逐步成熟,国际间的经济交流愈加频繁,经济行为中的财务舞弊情况越来越严重,各种民事诉讼中涉及会计问题的案件也日益增多,使司法人员和会计人员在处理案件的相关事项中已难以有效地开展工作。因此,为弥补社会对从事法务会计工作的这     

新世纪中国会计教育浅析

如何发展会计教育？如何培养会计人才？如何充分发挥会计人才的创造性、积极性？以适应21世纪经济发展的需要,满足科学管理的要求,会计教育应发生哪些变化？笔者认为应从以下几个方面进行改革。     

会计电算化的目标、现状及改进路径

会计电算化应以提高财会工作效率、促进会计职能转变、准确及时地提供会计信息等为目标,但依此目标衡量,目前会计电算化的发展仍存在不少问题。因此,改进会计电算化工作应遵循法制性、效益性、系统性和规范性等原则,采取多种措施综合治理。     

高职教育会计人才培养模式探析

高职教育的最终目标是为社会培养实用型人才。本文从高职会计教育会计人才培养的目标着手,分析了高职教育会计人才培养模式存在的问题,并提出了高职会计人才培养模式的改革措施。     

浅谈高职管理会计人才培养的定位目标

随着经济发展不断发展,企业经营管理模式在不断创新变化,基于此对会计工作岗位提出了新的要求,作为为企业输送会计人才的高职院校,应该了解企业需求,并针对企业需求来调整我们的人才培养方向,本文研究了目前中小企业对会计岗位的职责要求,并以此对管理会计的人才培养的目标重新定位,希望高职院校的会计人才能够学有所成﹑学以致用.     

会计教育目标的重建

本文从会计教育的外部环境及现状、会计教育层次以及会计教育目标本身存在的问题三个方面阐述了会计教育目标重建的必要性，进而提出了会计教育目标改革的新思路。     

浅谈会计人才培养

在现如今知识经济的时代会计是掌管经济的重要组成部分,是经济时代的先驱人物。会计人才是经济信息的分析师,无论经济如何发展会计人才都是不可或缺的组成部分。随着市场经济的兴起,社会对会计工作和会计人员的要求就更加精益求精,但会计人员的现状却不能适应当前企业心事的发展需要。