化学实验教学中学生实验能力的培养

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。化学是一门实验科学。实验是化学的灵魂。因此,化学实验教学中培养学生的实践能力主要指的就是培养学生的实验能力,即动手能力和分析问题、解决问题的能力。     

农业职业教育中化学实验教学的改革

本文论述在农业职业教育中,化学实验教学存在的弊病;在"以能力为本位"的教学改革中,化学实验与学生综合能力培养的关系.探讨在化学实验教学中,改革教材,精选实验内容,并合理组合形成教学模块,制定学期的、单元的和课时的实验学习目标的必要性.提出化学实验应围绕着利教利学的原则,合理利用教学资源,采取多种灵活的教学方法,改革实验教学模式,注重发挥实践性强的独特优势,培养学生养成科学态度和科学方法,使之成为培养综合能力尤其是创造能力的基础的教学观点.     

试论化学实验课的教学环节

本文阐述了高等专科院校化学教育的一个重要问题,即加强化学实验课的教学环节,着重培养学生的动手能力和独立思考能力,培养具有科教创新意识的毕业生.阐述了化学实验课教学的重要性和搞好化学实验课教学的方式及方法.     

如何提高高职化学实验教学质量

文章结合当前高职化学实验教学的实际情况,谈谈如何利用化学实验培养学生的能力。     

新教育课程改革下化学教育中能力的培养和发展

国际上有影响的教育家通过实验研究,提出现代教育理论的共同点是强调能力的培养。例如:著名的瑞士心理学家琼·皮亚杰认为:"教育的主要目的是培养能创新的,而不是简单地重复前人已做过的事的人。"培养和发展能力是提高学生在校学习的需要是提高化学教育教学质量的需要,是毕业后工作的需要,是科学技术迅猛发展的需要。因此,在化学教育中,要把培养和发展学生的能力放在首要地位。     

浅议实验教学与学生能力的培养

实验教学是教学环节中必不可少的一个重要组成部分,是树立学生实践观念,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,培养学生观察能力、设计能力和动手能力,提高学生综合素质的重要环节.要发挥学生的主体作用,关键要调动学生实验的积极性,改变过去那种学生被动做实验的状况.     

无机化学实验中学生观察能力的培养

观察力是人们探索和发现大自然奥秘的前提,是全面、深入认识客观世界,获取知识,发现问题的源泉。纵观古今中外众多的科学家、发明家,他们的发现、发明和创造无一不是基于实践,始于观察。化学实验,观察是第一步,没有观察,就没有接踵而来的前进。”因此在化学实验教学中,教师应首先抓住学生的观察力进行培养。要培养学生的观察能力必须经过教师的正确引导,使学生掌握要领,抓住本质,突出重点。     

关于化学教学中培养学生实践能力的几点思考

培养学生的实践能力是素质教育的重要内容之一，本文就化学教学中如何培养学生实践能力进行探讨。     

浅议化学实验教学在师范院校中的作用

实验教学是师范院校化学教学的重要组成部分,它不仅可以加深学生对理论知识的理解和巩固,而且可以培养学生的动手操作能力,更重要的是它还可以提高学生提出问题、分析问题并解决问题的能力,以及培养初步的科研能力、创新能力。本文主要阐述了化学实验在师范院校中的重要作用,以及在化学实验教学中如何培养学生的创新能力等。     

提高物理实验课程教学质量的几点思考

提高物理实验课程教学质量,一要加强引导,激发学生对物理实验课的兴趣;二要严格要求,培养学生良好的实验习惯;三要启发质疑,培养学生分析问题、解决问题能力。