运用生活教育理论培养学生健全人格

当今社会,思潮纷涌,学生受到社会的负面影响较重,出现了价值取向和道德指向上的许多弊端,为了使学生成为具有"两种精神"、"三种品质"的"四有新人",在学校教育中,我们要正确理解生活教育理论和培养学生健全人格的内在联系,充分认识生活教育理论在培养学生健全人格中的现代价值.利用陶行知先生的教育理论,"千教万教教人求真",使学生"千学万学学做真人",同时做到"教学做合一",以"做"为核心,加强实践,建筑起坚强的人格长城.     

大学生健全人格的培养

健全人格是各种良好人格特征在个体身上的种集中体现.本文首先分析了当今大学生在人格方面存在的一些不足,然后再通过分析形成这些缺陷的原因,提出了大学生健全人格培养的措施与方法.     

新阶段商人健全人格养成浅析

司马迁曾经把把商人分为"义商"和"奸商"。"义商"与"奸商"荣辱的滥觞,主要是商人健全人格的缘由。新阶段,实现全面建设小康社会的历史任务,给商人健全人格的养成提出了更为迫切的现实要求。     

蔡元培“教育服务于社会”思想述评

本文将着重论述蔡元培先生的"教育服务于社会"思想,其中涉及思想产生的背景、内容与实践、在蔡氏教育管理思想中的地位等内容。并在此基础上,简要阐释该思想的现实意义。     

蔡元培独特的人格魅力及其现实启迪

我国近代著名的教育家和启蒙思想家蔡元培先生,以其崇尚真理、淡泊名利的学人风范,博厚儒雅、谦和温恭的宽容气度,刚正不阿、特立不屈的正义品格而显现的独特人格魅力对现代教育有着十分重要的启示。现代教育应该以人为本,使受教育者德智体诸方面和谐发展,帮助受教育者养成健全人格,而不是纯粹为政治服务或经济服务。因此,从受教育者本体出发,从人出发,以人格的培养为目标的教育,就必须尊重人的自由,尊重人的整体性,尊重人的个性。这也正是蔡元培独特的人格魅力和健全人格教育思想所蕴涵的当代意义。     

论蔡元培的科学教育思想及现代价值

蔡元培是我国著名的教育家。他的思想涉及各个领域,其中主要包括了:历史、文化、哲学、政治、科技等诸多科学领域,尤其是科学教育领域,更是蔡元培先生最有影响的一个领域,他为我国的教育事业做出了突出的贡献,其教育思想在当时独领风骚,最为先进,即使放在当下,蔡元培的科学教育思想对我们也有很大的借鉴和学习价值。     

大学生坚持诵读经典名篇有利于培育健全人格

中华民族历经千百年岁月淘洗流传下来的经典诗文,不但是汉语言文学的典范和精华,更是蕴蓄着中华民族的精神和品格.组织大学生诵读语言凝练、意存高远、富有哲理的经典诗文,有利于学生增进语文能力,提高文化素养;有利于开发学生的记忆潜能.培养好学精神;有利于大学生陶冶高雅情操.提升人生境界;有利于开拓心胸志趣,锻铸坚强意志;更有利于把传统优秀文化的种子播撒到学生幼稚的心田,让学生成长的根深深扎在民族文化的沃土里.     

发挥班会作用 塑造健全人格

苏霍姆林斯基说:一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。班会是学校教育和班主任工作中的重要组成部分,是班主任培养学生健全人格的重要阵地。巧妙恰当地运用班会,可以促进学生主动发展,追求卓越。     

周恩来教育思想的当代启示

20世纪90年代以来,我国的改革开放和社会主义现代化事业进入到了一个新阶段。与此同时,我国的教育事业也发展迅速。我国社会主义教育事业总体上取得了举世瞩目的巨大成就,科学研究水平和实力也不断提高。但不可否认的是,当前我国的教育体系弊端也不断显现。因此,如何继续深化我国现有的教育体系的改革,是我国教育界面临的一个重大课题。周恩来的教育思想是他根据中国国情,坚持一切从实际出发,实事求是的科学态度,作用于我国教育实践的理论成果。他对新中国的教育问题提出的主张,发表的重要见解,做出的深刻论述,颁布的法律法规,构成了一套比较系统、完整和科学的思想体系。因此,以周恩来的教育思想为借鉴,对我国当前教育体制的改革、构建具有中国特色的教育思想体系具有重要的现实意义。     

毛泽东教育思想对当代教育的新启示

毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,毛泽东教育思想中关于教育方针。培养目标、素质教育、教育同生产劳动相结合等方面内容至今仍有其指导意义。就当前的教育改革,教育创新和素质教育等问题,结合毛泽东对教育的论述及其教育思想则有新的启发和思考。     

浅谈大学辅导员与当代大学生教育

大学辅导员是大学生的良师益友 ,其工作之复杂与艰苦有其特殊性。当代大学生教育要针对大学生思想的个体化、复杂化和多样化     

浅析当代大学生的思想政治教育

思想政治教育作为当代素质教育的一项重要组成部分,对学生的人格养成起着关键性的作用。尤其是对即将走向社会的大学生们来说,思想政治教育更是一门必修课,甚至对于将来人生道路的选择都具有深远的作用。本文试从当代大学生的思想政治课的现状入手,探讨它的意义和存在的一些问题,以及如何能让其朝向更加良好的方向。     

浅谈大学辅助员与当代大学生教育

大学辅导员是大学生的良师益友，其工作之复杂与艰苦有特殊性。当代大学生教育要针对大学生思想的个体化、复杂化和多样化。     

新时期思想政治教育的价值意蕴及实践

学生会营造了思政教育的一个微观环境,是高校思政教育实施的主体单位;通过联结国家政策、高校育人环境和学生思政教育现状,发掘出其在高校思政教育工作中的组织、整合和服务功能的价值意蕴;加强与党建团学联系,开展以思政教育为内容的实践活动,改革现存缺陷,发挥学生会作为学生自治组织的优势,将为高校思政教育发挥独特的正面作用。     

当代大学生思想政治教育之我见

二十一世纪带来的快节奏生活使我们的生存环境,价值观念,行为模式等方方面面发生着变化。现代化的生活不仅仅带来了方便,也让我们感受到了压力和危机。尤其是大学生的思想政治教育工作也成为社会的热点问题。无论从宏观层面,还是从微观视角来考察,新形势下的大学生思想政治教育都面临着不少严峻挑战。针对目前大学生的现状,文章提出了新形势下对大学生加强思想政治教育的工作方法。     

论思想政治教育与人的个性培养思想政治教育与人的个性在市场经济中的作用

<正>个性是人在一定的社会环境系统中能动地形成的个体相对稳定的心理品质,包括动机、意志、气质、情感等,是一个内涵非常广泛的概念。在人的个性品质中,即有惰性、保守性、依赖性等不良个性品质,也有独立性、开拓性、进取性、坚定性等积极个性品质。思想政治教育在当代人个性培养中的作用就是最大限度地抑制消极个性品质的作用,激发积极个性品质的发挥。     

论当代大学生思想政治素质教育

加强当代大学生的思想政治素质教育是高等教育的一项长期而艰巨的任务,是我们教育和培养人才的中心环节。思想政治素质在大学生的综合素质中占有极其重要的位置。高度重视素质教育,是当前高校面对大学生全面综合教育的中心环节。要充分认识到做好这项工作的紧迫性和必要性,努力开拓思想政治素质教育的新途径。     

浅谈当代大学生思想政治教育工作中的人文教育

该文通过对人文教育与思想教育以及加强人文教育的必要性等问题的分析,针对这些问题及当代大学生的思想、心理现状,从广义的引入人文主义教育、转变教育模式、加强德育及传统文化教育、正确引导大学生的批判意识、推行人性化教育以及大学生的全面可持续发展等六个方面,对新时期下大学生思想政治教育工作中如何开展人文教育提出新的观点和思路。     

浅谈当代大学生思想政治教育问题

大学生是国家的未来,大学生的思想政治教育关系到国家的政治发展方向.在改革深化、开放扩大的社会环境里,要以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,注视当代大学生思想政治教育新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路.