试论提升播音主持专业技能水平的有效途径

随着社会的不断进步,人民群众日益增长的物质文化需要,对广播电视行业在新的历史条件下,提出了新的要求。作为整个行业链条中最关键的环节之一,播音主持人员的重要性也不言而喻。一名优秀的播音主持人是一个电视广播节目质量得以保证的关键因素,同时,也是整个电视广播行业得以发展前进的重要因素。一个优秀的播音主持人,应该是一个高水平综合素养的个体。这就要求播音主持人不仅具备较高的个人素养,更要有过硬的专业素质。笔者根据在广播电视行业二十年的工作经验,并且查阅相关资料,就如何提升播音主持专业技能水平,进行了初步的探索研究,以为整个播音主持行业的发展贡献一份力量。     

播音主持艺术教学中的听力培养

播音主持艺术学科是一门语言传播与表达相结合的综合学科,是新闻传播学、艺术学、美学等多门学科的交叉结果。由于它以有声语言作为主要创作手段,与此同时,听力素养也在主持与播音专业培养过程中占有重要作用。然而目前的培养过程中,似乎轻视了这部分内容,导致该专业学生片面的觉得说得好就行,能播就行,"重表达轻感受"的现象普遍存在。我们常说播音学是"口耳之学",强调的就是听觉能力在播音主持艺术教学中的作用,文章以播音学教育学为基础,结合笔者一线的教学经验,对如何在播音主持艺术教学中养成学生良好的听力素养进行探讨。     

浅谈播音主持专业人才培养模式

随着经济的发展和文化产业的日新月异,广播电视业也在持续发展,优秀播音主持人的需求量也在急剧增加,但是信息传播的全球化、数字化、传播媒介的产业化、市场化受众需求的复杂化、多样化,沟通方式的快捷化和传播人员的职业细化,使播音主持艺术面临新的挑战、新的机遇。从目前的情况看,我国高校的播音主持专业的毕业生培养质量却达不到用人单位要求,依然面临严峻的就业形势。     

融媒体时代创新发展传统媒体播音主持的实践探索

随着信息技术的快速发展、融媒体时代的到来,在较大程度上对传统媒体发展带来了冲击与挑战,想要更好的进行信息传播,为社会进行服务,就需要相关人员主动做出改变,跟紧时代发展脚步,根据时代发展新需求进行不断创新,这样播音主持才可以在媒体竞争中获得发展。播音主持作为传统媒体组成体系中重要组成部分,其素质高低会对播音主持创新实践工作开展产生直接影响。基于此,本文主要对融媒体时代创新发展传统媒体播音主持实践方式进行研究。     

播音主持中“情感分寸”的掌握探究

播音主持是一项复杂的工作，在播音主持工作中，如何适当地表达自己的情感是播音主持工作者考虑的关键问题。下文中，笔者结合自身的工作经验，就播音主持中情感分寸如何掌握进行阐述。     

全媒体趋势下播音与主持人才个性化培养的策略研究

近年来，互联网的迅猛发展对人们的日常生活与工作都带来了很大的影响，传统领域的传播形态也逐渐朝着全媒体时代不断发展。在这样的整体背景下，播音与主持人才也需要形成属于自身的个性化风格，只有通过这种方式才可以更好的吸引受众群体。本文在进行研究的过程中首先对全媒体时代对播音与主持人的影响与需求进行分析的基础上，提出了全媒体趋势下播音与主持人才个性化培养的策略主要包括不断提升自身的专业技能与文化素养、真实表达自身情感以及形成差异化风格。希望通过本文的研究能够为播音与主持人才个性化培养提供一定参考意见。     

播音主持艺术专业培养模式研究—以安阳师范学院为例

随着传媒事业的飞速发展和播音主持队伍的不断壮大,国内许多院校纷纷开设了播音主持专业.笔者所在的河南省,开设播音主持专业的本科院校已经有十几所.虽然播音主持专业的招生规模不小,但也出现了在学生能力培养上的一些问题,教育部2014年发布的就业预警专业中,已经出现了播音主持专业的身影.虽然部分播音主持专业近几年的就业率还可以,但是就业的专业相关度,也就是毕业后从事媒体行业的毕业生的人数却不够理想.为了适应社会的需要,必须根据新的媒体生态,进一步改革人才培养模式.     

适应广播电视发展的播音主持人才素质与能力研究

近些年广播电视节目发展变化迅猛,对播音员、主持人不断提出新的素质和能力需求,高校播音主持艺术专业的教育教学面临巨大挑战,亟需改革。本文运用设计问卷方式对一线播音员、主持人等有关人员进行了调查,主要厘清了广播电视一线对播音主持人才的素质与能力需求。     

广播电台播音主持人个性化主持风格的培养策略

信息技术的迅速发展使人们的信息获取渠道得到了拓展,同时也对广播电视台行业的发展产生了一定的影响。主持人作为广播电视台最为重要的发展资源,做好其主持风格等工作就显得至关重要。据此,论文简要分析了广播电台播音主持人个性化主持风格培养的措施。     

大众文化视野下播音主持的情感表达

如今大众文化已经逐渐占领中国文化市场，越来越多的人更加欣赏大众文化，在这一新形势下，电视播音主持的情感表达就成为了电视传媒的关键之处。播音主持是电视传播的一个重要方面，在一定程度上影响着整个电视节目的风格走向，所以在大众文化视野下，播音主持的情感表达具有重要的意义。     

情境教学法在播音主持教学中的应用

播音主持教学的实践性很强,播音主持工作也有着多样化的传播语境,情境教学法运用于播音主持教学能充分发挥其优势。本文着重论述了播音主持教学中情境创设的方法和途径以及情境法运用的效果和作用,并指出在情境法教学中应注意的问题。     

加强审美教育对于培养播音主持人才的意义

随着社会的进步、广播电视事业的发展和受众审美意识、鉴赏水平的提高,广大受众对播音员主持人的综合审美素养的要求也不断提高。因此,怎样培养出专业能力和综合审美素养全面发展的播音主持人才,以适应社会和广播电视事业发展的需要,成为播音主持艺术专业教育亟需解决的问题。本文结合当今我国广播电视播音员主持人及专业院校学生在培育过程中出现的问题,对审美教育在播音主持人才培养中的意义进行了探讨和解析。     

对朝鲜语新闻播音技巧的掌控探析

电视新闻播音工作者是各类新闻消息的传递者，为了在激烈的市场竞争占据主动。就需要不断深入学习借鉴先进的新闻播音经验，总结归纳播音技巧，并在实践工作运用中不断创新。形成自己独特的主持播音风格。新闻播音质量的好坏对新闻节目的成败有着至关重要的影响，     

试谈市县级播音队伍管理体制

播音、主持工作是广播电视宣传成功与否的关键环节。播音、主持质量的优劣取决于播音员和主持人的素质,而播音员、主持人素质的提高又与播音管理工作密不可分。     

融媒体时代播音主持的应变以及坚守探讨

随着信息技术的发展进步,融媒体应运而生,在此发展背景下,对播音主持提出了更多的要求。播音主持除了要继续推动传统媒体的发展,还要加快适应融媒体时代的发展形势,不断提升自身综合素养,以推动播音行业的创新改革。本文简要探讨了融媒体时代播音主持的应变以及坚守,仅供参考。     

论播音主持中的非语言传播

播音主持技巧大致有两种:语言传播和非语言传播。非语言传播是通过各种无声的体态语言将主持人内心的想法和感受向外表达的手段,它在整个播音主持中发挥着极其重要的作用。作为一名播音与主持的学生,务必要掌握这门技巧,这样才能够更好地传情达意。     

浅析电视新闻播音主持的语言表达特点——从新闻频道及《午夜新闻》主播郑丽谈起

从延安新华广播电台的宣读式播音,到如今广播电视中的说新闻,电视新闻播音主持的语言表达伴随着祖国成长,而呈现出各个时代不同的特点。本文试图从中央电视台新闻频道及其代表栏目《午夜新闻》主播郑丽谈起,浅析现阶段电视新闻播音主持的语言表达特点。     

播音主持中对外来词的认识

随着我国改革开放对外交往的日益增多．以及信息传播技术的迅猛发展，尤其是第四媒体——网络的兴起使全球的信息能在最短时间内得到共享，这样就使很多外来词汇（包括网络词汇）在短时间里大量涌出．这就造成了播音主持过程中双语（中英文）并行的现象，这给新时期播音主持工作带来了新的挑战。     

行动导向教学法在高职高专播音与主持教学中的应用研究

文章在职业教育理念的指导下,结合全媒体时代到来的发展特色,通过对高职高专播音与主持专业教学现状的分析,提出将行动导向教学法运用于播音与主持专业的实际教学中,旨在丰富播音与主持专业教学方法,探究符合播音与主持专业的教育理念和人才培养模式,开发学生的自主学习能力、合作能力、创新能力和潜在语言表达能力,并在实现语言表达的过程中形成属于其自身的技能和独特个性,符合时代发展对人才的需求,提升人才培养质量。     

全媒体时代出镜记者培养专业归属探析

该文分析播音与主持艺术专业、广播电视学专业没有培养出镜记者的专业绝对优势。通过分析出镜记者的概念及职责发现出镜记者的核心能力与新闻记者的一致,得出出镜记者更适合由新闻学专业专门培养。