发挥多媒体教学手段优势充实与扩展课堂教学内容

在现实的课堂教学工作中,教学内容的增加与各门课程授课时数减少的矛盾日益突出.由于受既定课堂教学时数的限制,充实与扩展课堂教学内容成为一道新的难题.充分发挥多媒体教学手段的优势,是缓解以上矛盾、达到以上目的的一种比较有效的措施将多媒体教学手段所具有的形象直观、通俗易懂等优势运用于课堂教学,对于圆满完成教学任务,充实与扩展课堂教学内容,能够收到非常明显的实效.     

多媒体课件的制作与使用

多媒体教学相比于传统的教学手段来说有着明显的优势,但也有一些弊端。正确制作和使用多媒体课件是发挥多媒体教学优势,提高教学效率的关键。本文对制作与使用多媒体课件应注意的问题作了一些分析,以供参考。     

高校“两课”教学中应用多媒体课件应注意的几个问题

课件为教学服务,多媒体课件的运用既要有利于教师的教,也要有利于学生的学,这是多媒体课件的一条宗旨。高校“两课”教学应用多媒体课件要恰当地把传统教学手段和计算机多媒体教学手段有机地结合起来,最大程度地发挥多媒体的优势,才能大幅度提高教学质量和教学效果。     

多媒体教学课件使用效果的调查及分析

一、多媒体教学课件的使用及调查 随着信息技术的进步,传授知识的手段正在发生根本变革,教学形式正从传统的黑板加粉笔按教科书内容进行单向灌输式课堂教学,向音频、视频、多维动画、强信息量的生动形象的多媒体教学转换.     

合理利用多媒体教学课件提高政治经济学教学效果

多媒体技术在教学实践中的应用与研究，不单纯是教育技术的引进，而且还是教学艺术的发挥，它必然会引发人们对教育思想、教育观念、教育方法、教育模式、教育内容、教育评价等的思考与探索。该文从多媒体教学课件的教学优势、多媒体教学课件的设计和使用等方面，就多媒体教学课件在“政治经济学”教学中的应用谈了自己的一些体会。     

提升多媒体教学质量之我见

分析多媒体课件的制作与使用中存在的问题,指出应当在多媒体课件制作上下功夫,多媒体素材库的规划和建设,合理组织课堂教学,将课件讲授与传统教学方法相结合,集中经费和人力资源,发挥集体智慧,提高课件质量等方面,探讨提高多媒体课堂教学效果、全面提升多媒体教学质量等措施.     

多媒体教学的利弊分析

一、多媒体教学的优势与局限性教学改革既包括教学内容的改革 ,也包括教学手段、教学方法的改革 ,利用多媒体这种现代化的教学手段辅助教学 ,改变了多年来“黑板加粉笔”的传统教学模式 ,给教育领域注入了新的空气 ,促进了教学质量的提高。具体来说 ,多媒体辅助教学具有以下优势 :１.节省板书时间 ,充实教学内容。由于多媒体教学主要是通过事先设计好的课件进行的 ,经点击、放映进行讲解 ,不必板书 ,这样可以节省大量的书写时间 ,用于充实教学内容 ,使之更加丰满 ,这对于教学课时少而教学内容多的课程而言 ,无疑是雪中送炭 ,可以很好地解决这二者之间的矛盾。２.增加了教学的连贯性。黑板是有限的 ,讲述后面的内容就要将前面的内容擦掉 ,如果需用前面的内容对后面的内容进行解释 ,或总结当堂所讲的内容等情况而需要前面的内容时 ,由于前面所讲已经擦掉 ,只能靠回忆来强调 ,其连贯性和效果都会受到影响。多媒体教学就克服了以上不足 ,通过循环播放进行总结、强调、解释等 ,重点突出 ,会强化学生的记忆 ,增强教学的连贯性。３. 活跃教学气氛。多媒体辅助教学可以充分利用其声、光、图像等功能 ,会在很大程度上满足学生的视听等感官需求 ,调动...     

多媒体教学在高等数学课堂教学中应用的探讨

结合高等数学课程特点,分析了高等数学课程传统教学方法的优势与劣势,阐述了多媒体教学方法在高等数学课程教学上的形象直观性,可以有效地突破教学中的难点、突出教学重点,提供数值模拟分析计算,开阔学生视野等比较优势;提出了教师要掌握多媒体技术并能熟练地操作,制作真正适合自己的多媒体课件,合理使用多媒体教学手段,灵活选择两种教学手段,以此提高高等数学课堂教学质量。     

多媒体课件在课堂教学中的运用及存在的问题

在信息技术高度发展的今天,运用多媒体进行课堂教学已经成为当前每个教师的一项基本技能。成功的多媒体课件实现了其他教学手段达不到的教学效果。目前,多媒体教学在教学领域的运用尚在探索阶段,如何充分发挥多媒体教学的优势以及克服其不足,进一步推广、应用多媒体教学,制作出更为学生所欢迎的课件,是摆在我们面前的一个重大课题。     

浅谈多媒体教学手段的合理使用

本文从心理学、教育学、美学等多个角度,探讨大学教育中多媒体课件制作和多媒体教学方法的理论与实际应用.分析了目前在大学教育中,多媒体课件制作和多媒体教学方法存在的问题,以充分发挥多媒体教学模式的优点,达到最佳的课堂教学效果.     

利用Powerpoint制作个性化的财经类课堂教学课件

随着科技的发展，新的与计算机相关的多媒体教学设施和手段对教育对象、内容、方法均带来了很大的影响。财经类院校也在积极探索最新的教学技术手段，利用现代化教学设施，提高教育现代化水平，带动越来越多的教师开始制作和使用教学课件。章针对如何制作出个性化的教学课件，充分发挥课件服务于课堂教学的作用提出自己的看法。     

关于地理CAI课件开发与应用的探讨

随着我国素质教育的广泛实施和计算机多媒体技术的迅猛发展，充分运用计算机多媒体技术，优化课堂教学，提高教学质量，已成为现代教学改革的项重要内容，地理学以其理交叉的综合性特点，在应用多媒体教学中具有极大的优势，本从应用的角度来探讨地理CAI课件开发与应用中的几个问题。     

浅谈多媒体教学应注意的几个问题

多媒体教学是一项随着计算机多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的教学手段,随着其在教学中的运用,还存在许多应重视和解决的问题.只有在教学过程中系统整体地开展多媒体教学工作,才能更好地发挥多媒体教学的优势,推动多媒体技术在教学中的运用,从而推进教学方法的彻底改革.     

高校多媒体教学与课堂教学效率之辨

当前，多媒体教学手段在高校课堂教学中被广泛应用，它对于促进高校课堂教学效率提高具有明显的优势，然而，近年来却有被滥用之势。本文从正反两方面简要分析了多媒体教学手段与高校课堂教学效率之间的关系，并就如何优化多媒体教学以进一步促进高校课堂教学效率的提升提出了几点措施建议。     

谈如何提高多媒体课堂教学质量

多媒体教学是一种全新的课堂教学模式，它充分利用了计算机的多媒体处理功能。教师要上好多媒体教学课，一方面要对教学内容进行精心选取，另一方面要在CAI课件创作和应用过程中体现鲜明的教学目的，注意处理好教师、学生和课件三之间的关系，这是教师在多媒体课堂教学过程中取得成功的重要保证。     

机械制图课程可实行网络化教学

机械制图是工科生必学的基础课程,现今很多教师已经开始应用多媒体网络教授机械制图课,多媒体教学手段虽先进性突出,但利用多媒体教学仍可能会出现弊端和不足,所以应当对网络化教学机制进行合理完善,发挥其网络化教学的优势.     

基于情境兴趣的多媒体教学课件设计

在多媒体辅助教学中,运用情境兴趣的规律,优化多媒体教学课件模板、文本结构与内容、文本呈现方式设计,对于激发和维持学生的课堂学习兴趣,提高教学效果与质量至关重要。多媒体教学课件设计既要通过操作文本结构与内容特征,也要通过操作多媒体模板设计本身来激发和维持学生的课堂学习的情境兴趣,同时要注意克服多媒体教学课件设计中情境兴趣带来的负面影响。     

多媒体技术在教学中的应用

现代科学技术与现代教育思想的有机结合,形成一种新的教学手段即现代教育技术。把多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必由之路,也是提高教学质量的重要保证。多媒体教学形象生动、图文并茂、能活跃课堂气分,充分调动学生的积极性,可以说利用多媒体课件教学是一项卓越成就,但将多媒体技术应用于教学中仍存在一些不可忽视的问题,但只要我们正确认识,并在实践中注意解决,多媒体教学仍然会发挥它那不可抵挡的优势。     

《马克思主义哲学原理》多媒体教学的思考

多媒体教学技术的应用，为《马克思主义哲学原理》教学提供了一个新的模式。多媒体课件在教学中收到了显著的效果。多媒体教学课件的设计、制作和巧妙运用，既是一门科学，也是一种艺术。理想的教师应具有深厚的理论根底、丰富的教学经验和先进的多媒体教学手段。     

完善多媒体教学手段的策略研究

现代化教育技术的发展和普及，多媒体技术在教学课堂中得到广泛应用。使得多媒体教学手段越来越受到教师和学生们的欢迎。但如何制作出好的多媒体教学课件，就需要教师要根据不同的课程内容，采用不同的制作工具（软件）。方能制作出赏心悦目的课件。同时在教学中还要把使用多媒体教学课件与必要的板书相结合，做到边讲边操作多媒体教学课件，才能达到最佳的教学效果。