网络语言视角下的温州网络文化建设与市民社会

人类社会已经进入一个以数字化、网络化为特征的信息化时代,网络交流成为现代人生活的一部分,在交流中人们直接面对的就是网络语言.网络语言研究是一个年轻的课题,对其进行系统地探讨、分析是其发展的迫切需要.本文从如下方面对网络语言进行分析：首先,阐释温州网络文化建设中的网络语言,文化是人类一种稳定的生存方式,网络文化是一种新兴的生存方式,而网络语言则是网络文化的生动体现;其次,结合温州的市民社会、民营经济、“温州人”精神探讨温州市民社会的特征;接着,从温州网络文化和温州市民社会实际需要的角度研究网络语言产生的社会基础;最后从存在的合理性和容易导致的问题两个层面分析网络语言对市民社会的影响.     

文化视阈下的自在与自为教育

文化是人的类本质的体现。从人类学、发生学角度看,文化与文化缺失的个体是教育存在的逻辑基础。在人类社会初期,教育的存在形式体现为自在的、成人性质的文化交往活动。国家的产生促发了意识性、控制性的自为教育的出现,教育意识、教育事业与教育活动成为教育现象的基本范畴。从此,教育的发展表现为自在教育与自为教育此消彼长的过程,即全面的自在教育最终走向全面的自为教育的过程。     

多元文化背景下探讨大学生思政教育工作中的问题及对策

文化的多元性是自然界和人类社会共同发展的规律,也是未来文化存在的重要发展方式。探讨多元文化背景下的高校思想政治教育工作,必须从当前影响思想政治教育的现实问题出发,打破过去以"社会为本"的社会政治功能,强调以"学生为本"的新的思想教育观,从而结合大学生的思想变化和实际需求,凸显思想政治教育在促进人的全面发展中的重要性和紧迫性。     

探析思想政治教育接受的理想状态

思想政治教育是培育新一代青年的教育实践活动,也是进行意识形态教育的一种方法,不仅强调教育者对受教育者的灌输,而且重视受教育的接受过程。从受众视域来探析思想政治教育接受的理想状态,要求我们明确理想状态的涵义。文章从接受主体的接受心态、接受保真和接受速度三个层面,来定义思想政治教育接受的理想状态。探析影响理想状态的因素,从接受心态角度分析接受主体的需要、情感和态度在接受过程中的重要作用;就接受能力而言,教育者要重视受教育者的理解力、内化力和外化力,提升接受主体的接受能力;从接受速度上看,接受主体的感知力、记忆力、注意力和思维力影响接受效率和接受状态。因此,要达到理想状态,就需要从接受心态、接受保真和接受速度上着手,提高思想政治教育的实效性。     

以马克思主义价值论为指导构建和谐社会

马克思主义的价值论所提倡的和包含的社会主义和谐社会思想,不仅贯穿着现实的、具体的、辩证的和谐思想,而且也包含着全面的、实践的、理性的和谐。无论是实践的还是自觉的和谐都离不开人的活动,都要打上人的烙印。那种独立于人类实践活动范围之外的自然界是不存在的,人类要生存就必须要跟自然搞好关系,并且保持这种关系,在马克思的价值论里所涉及的和谐社会,就是所要建构的和谐社会,这种和谐社会应该是适合人类生存和发展的需要的社会状态。     

试论人的发展是社会发展的根本目的

就人与社会的关系看,社会是由人组成的,人是历史的主体,社会历史的辩证运动不过是人的历史活动而已。然而人与社会之间并不总是保持这样一种原初关系。社会一经形成,它便获得相对独立的性质,并被看作是超越个人之上存在的独立实体。要促进社会全面综合发展,必须以人类生存和发展的需要为出发点,也即发展要以人为本。人的发展是社会发展的根本目的。     

中国古代和谐思想对当代大学生教育的有益启示

和谐是人类发展的共同理想,也是人类孜孜以求的理想社会状态,符合人类发展的“共同趣旨”。我国传统文化中关于和谐思想的论述非常丰富,结合当代大学生人格塑造和高校和谐校园建设的实际需要,明确当代大学生教育也应该围绕人与自然、人的身心、人与人、人与社会这四个维度进行展开。     

关于旅游企业文化建设的几点思考

旅游企业竞争的核心是旅游企业的文化竞争，旅游企业文化有其特性。中国旅游企业文化建设面临旅游企业发展不平衡且文化建设存在的一些误区，因此，应高度重视塑造建设旅游企业文化从外部环境看．先进的旅游企业文化建设需要一个健康、稳定、有序的环境；从旅游企业内部看，先进的旅游企业文化建设主要是实现思想观念和思维方式上的更新。     

基于生态文明的政府公信力构建

政府公信力是公众对政府行政能力的信任力，属于政治文明的范畴。故政府公信力构建内在地要求为人类理性生存状态寻找实现方式。生态文明是人类和谐处理与自然、社会及人自身的关系过程中所取得的成果，它的目的是为人类寻找合目的性的存在状态。由此可见，生态文明与政府公信力构建之间存在契合性、通约性和一致性。本文试探讨政府公信力构建的生态转向的可能性及实现模式。     

论全面质量管理中的人力资源管理

全面质量管理是一种文化,是一个公司的生存方式。在全面质量管理中,质量人才是第一要素,对全面质量管理的开展起到决定性的作用。全面质量就是对企业全过程的质量管理、全员的质量管理和全企业的质量管理。企业在实施全面质量管理过程中,人的因素是至关重要的,因此,人力资源管理是全面质量管理的重要内容。目前我国企业在全面质量管理中的人力资源管理存在一些问题,需要在＂以人为本＂的指导思想下进行改进。     

基于工作过程导向的《网页设计与制作》课程的开发与实践

基于工作过程的课程开发为高职教育课程改革提供了新的视角,它充分体现了高职教育的特征,注重人的全面发展,有利于学生综合能力的培养。从基于工作过程的课程开发入手,在高职重点专业技术课程——《网页设计与制作》的教学模式上进行深入的教改探讨和研究,十分必要。     

马克思主义人的发展观与大学生思想政治教育

随着当前大学生思想多元化的趋势日益明显,我们对大学生的思想政治教育不能再过分地强调从社会制度方面来阐明,而应该以马克思主义人的发展观为指导,从大学生的价值观念、理想信念及大学生思想政治教育的文化氛围和它的针对性、实效性方面下功夫,才能保持思想政治教育的生命力,为国家培养新一代全面发展的社会主义"四有"新人。     

高等教育扩展与经济增长

高等教育扩展是一个国家或地区经济发展的必然要求。从经济发展的水平和人才存量上看,当前我国高等教育的规模是偏小的。研究表明,高等教育对于经济增长的促进作用主要表现在长期,对短期内经济的拉动作用不明显,但由于高等教育的社会需求强烈,扩大高等教育的规模仍不失为促进短期经济增长的一个选择。同时,我国高等教育的扩展在经济增长这个目标之外,还应有较为全面的考虑。从发展现状来看,我国高等教育的扩展应走内涵式的发展道路,同时要注意高等教育内部各层次的协调发展、教育机会的均等以及就业相关政策的调整等。     

我国高等教育研究现状:基于文献的定量分析

随着我国高等教育的全面发展,高等教育理论研究越来越多,并取得显著的成就。因此,了解我国高等教育研究的现状,发现其中存在的问题非常必要。基于人大复印资料、中国期刊全文数据库和高等教育期刊文献总库等数据库中搜集的理论文献,从研究方法、研究领域和研究队伍构成三个方面对我国高等教育的研究现状进行定量分析。     

西部学前教育发展面临的机遇与挑战

21世纪的第二个十年,是我国从教育大国向教育强国迈进的关键阶段,中央政府从人力资源强国和国计民生的战略高度出发,对学前教育给予了前所未有的重视,相继出台一系列涉及学前教育发展的规划、政策,给学前教育特别是相对落后的西部学前教育带来了发展的新契机,但同时也对西部学前教育提出了挑战,并使西部学前教育中蓄积已久的一些问题显得愈发亟待解决。     

发达国家创建低碳生活方式及其对我国的启示——以英国和丹麦为例

本文从综合的角度,论述了英国和丹麦的低碳生活,从中总结出两国四条共同的经验:广泛深刻的舆论宣传和教育;政策和立法的引导和保障;非政府组织(NGO)的大力推动;促进商用技术的研发和推广。在此启发下,根据我国国情,提出了对我国创建低碳生活方式4个方面的建议:①弘扬中华文化传统树立民族生态文明观;②设立低碳生活指导机构建设低碳制度环境;③发挥市场推动和低碳科技支撑作用;④全民参与共建低碳生活社区。     

明人冶游之尚

明中叶以降，社会经济结构发生了新的变化，使得人们的思想观念、生活方式也随之发生了深刻的变化。剖析明中后期人们的冶游之尚及其形成原因，不仅可以窥见明人生活方式的变化，并且也可显示出一种不同于传统的新的社会文化的萌生发展。     

藏族传统教育对现代教育的启示

藏族传统教育在藏族社会历史发展过程中,在不同的时期曾经发挥过不同的作用。随着社会的发展,在注重提倡和发展现代教育的同时,以辩证唯物主义的方法认识和吸收藏族传统教育中的伦理道德因素,对推动藏族地区的和谐社会发展,以及传统教育的现代化具有现实意义。     

时代呼唤制度思维方式

社会变迁的实质是制度变迁，社会转型实质上是制度转型。现代社会是一个制度社会，需要一种新的思维方式。制度思维方式是思维方式的优化，是唯物辩证思维方式在现时代的具体体现。科学技术的变革是思维方式变革的直接动力。科学技术发展的新特点、社会发展的全球视野、市场经济的迅速发展、社会矛盾的日益凸显、社会生活的多元化趋向以及人的发展的全面特性，都要求确立制度思维方式。     

论知识经济背景下的高校思想政治教育

知识经济的兴起与发展 ,给人类的生产和生活方式带来巨大的冲击 ,同时也势必对人们的思想产生一定的影响。因此 ,高校思想政治教育必须加快自身建设 ,在内容和方法上有所创新和发展 ,以适应知识经济发展的需要。