浅谈高职院校学生管理工作

高职院校是为社会培养人才,输出人才的重要基地,如何帮助学生成长成才是高职院校教师工作的重点.首先要引导学生适应学院生活,学院管理方式,对学生学习生活有重要的意义.本文从规范高职院校学生学习生活,引导学生尽快适应高职生活,丰富课外生活和正确面对新的生活环境等方面论述了学生管理工作对营造和谐校园、培养独立、自主、自强大学生的积极作用.     

基于高职学生职业素养提升的职业指导课外活动体系构建

目前,高职院校纷纷围绕职业素养构建职业指导课程体系,本文主要通过校园文明工程活动、学生社团活动、课外科技竞赛活动和职业技能培训活动四种活动构建提高高职学生职业素养的职业指导课外实践活动体系。     

高职院校校园媒体使用情况分析与发展对策 ——以东莞职业技术学院为例

随着信息技术的蓬勃发展,校园媒体呈现出多种传播媒介共同发展的现状。高职校园媒体与高职院校学生息息相关,如何制作出高职学生喜爱的产品,如何提升其自身的宣传影响力,从而加强学校在社会上的影响力,一直是校园媒体工作人员迫切需要思考和解决的问题。文章通过调查高职院校学生使用校园媒体的真实情况,了解现存发展现状与问题,并提出相应的发展对策。     

和谐校园建设视野下高职院学生理想信念教育的研究

高职院校学生的理想信念教育是思想政治教育的重要课题。本文在和谐校园建设的视野下,提出加强高职院校学生理想信念教育的重要性,分析了学生理想信念存在的问题及成因,并就加强高职院校学生理想信念教育提出探索性方法和途径。     

高职院校危机管理研究

近年来,高职院校危机事件时有发生.由于高职院校特殊的管理模式以及学生自身的素质特点,校园的安全、危机管理工作相对一般高校显得更加脆弱.本文分析了高职院校危机的类型,并结合高职院校学生的特点,提出其应对危机事件所采取的事前、事中和后期的处理方式.     

基于“90后”高职学生特点的班级管理对策

目前“90后”学生是高职校园中的主力军。在特殊的时代背景下，“90后”高职学生在思想和行为等方面出现了新的特点，这使得他们备受关注。面对“90后”的高职学生，作为高职院校思想政治教育工作一线的工作者，我们也面临新的挑战。文章着重分析高职学生的思想、心理和行为特点，并提出教育和管理的对策。     

高职院校“循环式”人才培养模式教师发展初探

"循环式"人才培养模式为高职院校提供了新的思考方式,对人才培养模式提出了新的挑战,人才培养对学校、企业、教师、学生都提出了新的发展观念和要求,在此我对高职院校教师的发展进行研究和分析,为高职院校教师的发展拓宽新的思路。     

高职院校发展中的校园规划改造

随着高职教育的不断发展,各高职院校的规模、学生人数、基础设施等方面也在不断变化,如何使高职院校适应新形势的发展,改造原有校园,已成为校园规划与实施中必须思考的问题。文章从高职院校校园规划改造方面做了简要分析。     

高职院校“循环式”人才培养模式教师发展初探

＂循环式＂人才培养模式为高职院校提供了新的思考方式,对人才培养模式提出了新的挑战,人才培养对学校、企业、教师、学生都提出了新的发展观念和要求,在此我对高职院校教师的发展进行研究和分析,为高职院校教师的发展拓宽新的思路。     

试论加强高校校园网络建设的思路与措施——以石家庄职业技术学院为例

信息时代,加强校园网络建设能够及时为高职院校提供全方位便捷的教育、教学和综合信息服务,现代网络信息技术有助于构建和谐的校园环境,维护正常的教学秩序,提高学生综合素质以及办学质量。本文以石家庄职业技术学院为例,对高职院校更好的构建和运用校园网络提出探索性意见。