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相似文献
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1.
那云浩 《民营科技》2014,(7):292-292
1996年12月中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发了《关于开展文化科技卫生"三下乡"活动的通知》。自二十世纪八十年代初,团中央开始号召全国大学生在暑期开展"三下乡"社会实践活动。大学生志愿者参加暑期三下乡社会实践活动,是新形式下加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径,是发挥大学生能力智力优势服务于新农村建设,为农业和农村经济发展做出更多贡献的重要措施。暑期三下乡活动丰富了大学生实践活动的形式与内容,拓宽了大学生实践活动的社会意义和社会责任,更好的把大学生书本上学到的知识与实践活动结合起来。不仅对于大学生群体自身的综合发展起到了巨大作用,更为国家新农村思想文化建设注入了新鲜年轻的血液,意义深远。  相似文献   

2.
胡小进 《价值工程》2011,30(26):255-256
为解决大学生"三下乡"社会实践活动出现的新问题如重视不够、内容简单、管理混乱、效果不佳等,采用实地调研、经验总结和文献检索等方法,提出构建全面系统的大学生"三下乡"社会实践机制,以指导大学生"三下乡"社会实践活动有效开展。  相似文献   

3.
本文首先指出大学应具备非功利的永恒追求真理的象牙塔精神,接着分析了当前象牙塔受到的冲击,最后从加强大学生网络德育和自律意识教育、开展大学生心理健康教育、进行正确的舆论引导、组织和开展多种形式的校园文化活动和社会实践活动这四方面对在社会大环境下保持象牙塔里的纯洁进行了初步探讨.  相似文献   

4.
陆文颖  吕信柯 《价值工程》2011,30(33):276-276
带薪实习社会实践活动作为重庆市大学生成长成才的新途径,已得到社会的高度关注和认可。随着近几年带薪实习社会实践活动的开展,重庆市大学生带薪实习社会实践活动也浮现出了一些的问题。本文通过对重庆市大学生带薪实习社会实践活动的现状及成因的系统分析,进而提出完善重庆市大学生带薪实习社会实践活动的新对策。  相似文献   

5.
温全  耿跃铁 《价值工程》2014,(6):283-284
当代大学生是我国未来的建设者和接班人,因此,在高校中开展"知书达理"教育对大学生成长具有重要意义。高校应采取积极对策,组织大学生积极参与校园活动和社会实践,以培养大学生良好的社会品德,提高大学生综合素质。  相似文献   

6.
刘倩雯 《现代企业》2020,(4):147-148
乡村振兴是习近平总书记在十九大报告中所提出的改善农村经济与民生环境的战略之一。三下乡活动是指文化、科技、卫生"三下乡"。大学生参加"三下乡"社会实践的价值凸显,既能为乡村振兴战略实现提供智慧力量,又能助力高校开展思想政治教育工作,也能提高大学生个人的社会实践能力。大学生"三下乡"活动令大学生从学校走进乡村,为乡村振兴带去了新的创意、新的技术,也为乡村振兴项目后期运维能力的不足提供了更多的人才解决方案。  相似文献   

7.
大学生社会实践对于学生增长才干、培养品格和增强社会责任感具有重要的作用。本文首先分析了大学生社会实践实效性评价存在的问题,包括轻实践、重知识的思想;实践组织的多主体性;实践评价的轻过程、重结果;实践活动开展的无序性以及实践活动开展的短暂性等。为了解决大学生社会实践实效性评价存在的问题,笔者从大学生社会实践内容、大学生社会实践内容的指标化、实践指标权重赋予三个方面构建了大学生社会实践实效性评价指标体系。最后从实习基地建设、学生观念、实习方式、实效性评价等方面提出了增强大学生社会实践实效性的对策。  相似文献   

8.
大学生社会实践活动现状的分析及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
社会实践活动是大学生了解社会,认识社会的重要途径,对大学生成长具有重要作用.社会实践过程有助于大学生增长才干,锻炼能力;有助于缩短大学生与社会的距离,增强适应社会的能力.文章根据当前高校开展社会实践活动的情况,指出了大学生社会实践活动中普遍存在的问题,并提出了相应的建议.  相似文献   

9.
社会实践是大学生思想政治教育的重要内容,是大学生了解基层、靠近群众、服务社会的重要组成部分,对提升大学生道德修养、实践能力、综合素质等具有重要意义。本文深入剖析当前开展社会实践活动的不足原因,并以北京林业大学生物科学与技术学院团委为例,总结近年指导大学生开展社会实践活动的成功经验,对提升高校实践育人职能、培育大学生社会主义核心价值观具有指导意义。  相似文献   

10.
李加冕 《中外企业家》2009,(4X):192-193
大学生社会实践是大学教育中不可或缺的重要组成部分,而大学生利用假期到地方挂职锻炼则是近年新发展起来的创新性实践模式。这个新模式弥补了常规社会实践中存在的诸多薄弱环节,通过挂职实践活动的开展,学生在全面提升个人综合素质、适应社会发展需求的同时,也更好地为地方作出了贡献,真正实现大学、地方、学生各有所得的"三赢"局面。  相似文献   

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