高职院校金融专业实践教学的探讨——以江苏财经职业技术学院为例

实践教学是高等职业教育的重要形式,是培养应用型人才的重要保证。江苏财经职业技术学院金融专业建立健全金融实践教学管理的领导机构,确立实践教学中要体现能力培养目标,促进了教学质量的提高。     

基于品牌化建设的高职院校社团实践育人研究——以苏州经贸职业技术学院青年志愿者协会为例

高职院校社团工作品牌化建设是推动社团工作创新发展、提高社团科学化水平的有效途径。作为高职院校校园文化建设的战斗堡垒——学生社团,对实践育人工作起到了重要推动作用,志愿服务活动作为实践育人的主要形式,逐渐成为高职院校培养学生社会实践能力必不可少的手段以及帮助大学生实现自我价值的重要方式。文章将品牌理念植入高职院校社团育人工作,以我校青年志愿者协会的发展过程为例,探析社团育人的品牌化建设路径、品牌化建设、项目化管理、目标化要求。建设社团工作特色品牌,对于开创高职院校社团育人工作新模式具有重要意义。     

高职院校文化育人机制探究——以陕西铁路工程职业技术学院为例

文章梳理了我国文化育人思想的提出,阐述文化育人思想对于高职教育的意义。以陕西铁路工程职业技术学院为例,分析了学院文化育人机制构建中主要包括全员育人、全程育人以及全方位育人等方面的做法和效果。提出在文化育人中,要全面贯彻党的教育方针,坚持不懈抓好马克思主义理论教育,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,坚持不懈培育优良校风和学风。     

基于易班平台推进高校红色育人实践探索——以云南某高校为例

易班作为教育部推出的新媒体教育教学平台,已成为网络思想政治教育工作主阵地。学生党支部建设推动高校红色育人工作发展,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要抓手,新兴载体的出现使传统党员教育管理无法适应新时代大学生的成长需求,要求高校不断创新党支部教育管理工作。文章以“易班+红色育人”工作实践探索,通过云南某高校搭建网络学生党支部“先锋支部e站”平台工作实例,以期为高校易班网络平台红色育人建设提供新思路。     

实践育人模式构建途径浅探——以大连外国语大学为例

实践育人既是培养高科技创新人才的重要途径,对培养大学生的专业素养和职业能力有着不可替代的作用,同时也是加强大学生思想教育的重要手段.结合大连外国语大学实际,对实践育人的模式进行了理论与实践层面的探讨,高校可以通过丰富和健全实践育人模式推进实践育人深入有效地开展.     

"课程思政"融入专业课程育人模式探索——以安顺职业技术学院为例

高等职业院校以培养新时代应用型人才为己任,注重学生专业素质水平,同时也以思政课为载体对学生进行思想教育,培养学生的精神文明素质,在课程思政理念提出后,需要高校加强专业课与思政课之间的渗透融合,改革创新教学模式,实现专业课与思政课协同育人,共同促进学生的思政教育实效性.本文将探析高职院校课程思政与专业课协同育人发...     

对高职院校“三全育人”工作的研究与实践--以温州科技职业学院为例

立足温州科技职业学院以“农”为办学特色,对高职学生开展“三全育人”德育教育工作进行梳理和总结,探讨建立高职院校“师导生学”的“三全育人”工作体系。     

高校“暑期三下乡”活动的实践育人功能分析——以西北大学安康扶贫普法实践为例

文章以西北大学法学院师生安康开展暑假社会实践调研活动为例,对高校暑期三下乡的实践育人的做法和功能进行了分析和思考,认为大学生通过社区普法,在实践中普及法律,提升理论素养;通过精准扶贫,在实践中扶弱助困,塑造优良品格;通过调研走访,在实践中深入研究,更新认知体系;通过山区支教,在实践中扶助儿童,培养综合能力;通过参观座谈,在实践中了解基层,承担社会责任。     

提升师生素质改善高职生学风——以江苏财经职业技术学院为例

当下高职生学风的不良状况,使得高职教育的效果大打折扣。高职教育要想取得改革和突围的成功,不能忽略对高职生学风的治理。江苏财经职业技术学院把"以人为本,全面实施素质教育"作为教学改革的战略主题,积极开展"师生素质提升十项主题活动",意在通过对师生素质的全方位提升,达到改善高职生学风的目的。     

图书馆"三位一体"育人机制研究 ——以西南财经大学图书馆为例

文章研究的目的是提升图书馆的育人服务能力,改进图书馆育人活动,为学校人才培养工作服务.基于建构主义学习理论,文章分析探讨了西南财经大学图书馆在服务、文化、实践方面"三位一体"的育人路径.通过对问卷数据的数理分析,"三位一体"的育人机制在大学生人才培养过程中能全方位发挥图书馆的育人功能,对提升学生的素质和高校的人才培养水...     

高职院校实践育人工作的路径探究——以工程类学生为例

实践育人的内涵应该是学训结合、以训为主、协调发展、服务社会的思想意识高度的概括。高职的实践育人应该以现场的实践教学为主要途径对学生进行认知教育,以社会实践为平台对学生进行综合素质提升,以顶岗实习为契机对学生进行上岗前的集中锻炼。     

以公益社团为载体的高校“实践育人”长效机制探索

近年来,我国高等学校公益性学生社团开展了丰富多彩的社会实践活动,参与其中的大学生们作奉献、受教育、长才干,公益实践活动成为“实践育人”理念的良好载体。文章基于对“实践育人”基本内涵的理解和学习,对以公益性社团为载体的高校“实践育人”长效机制作了一些探索,以期更好地发挥公益性社团在大学生“实践育人”方面的作用。     

高校实践育人制度化常态化研究

无论从我国推动素质教育改革的宏观方向上看,还是从高校人才培养的使命上讲,抑或从学生自身发展的角度讲,高校实践育人的制度化常态化既是科学合理的,也是紧迫和必要的。实践育人制度化和常态化的设计中应当坚持以学生为本、全面发展和可持续发展的工作理念;坚持与专业学习相结合、与思想政治教育相结合;坚持全员育人和全过程育人的基本工作原则;完善实践育人的行为规范制度、领导组织基本制度、学分制制度、队伍建设制度、经费保障制度、考核奖励制度和评估反馈制度。     

高校汽车服务工程专业校企协同育人研究 ——以信阳学院为例

本文从高校汽车服务工程专业和地方经济层面入手.在新经济下,结合信阳学院汽车服务工程专业共同探讨如何在校企协同育人中发挥各自优势,巩固双方合作力量,培养具有适应变化和工程能力的汽车服务专业人员.本文首先分析了校企协同育人模式中存在的主要问题,然后以信阳学院汽车服务工程专业为例,从校企合作办学机制的创新出发,提出校企协同育...     

坚持育人为本创一流名校——内蒙古建筑职业技术学院

内蒙古建筑职业技术学院是内蒙古自治区人民政府直属的一所唯一独立设置的建筑类高等院校。学院设有建筑工程系、建筑学系、机电与环境工程系、管理工程系、基础教学部、继续教育部等教学部门：目前开设24个专业，“建筑工程技术”、“建筑装饰工程技术”和“供热通风与空调工程”入选自治区品牌专业，其中“建筑工程技术”和“建筑装饰工程技术”是国家级高职高专改革试点专业。     

高校音乐教育育人思想与机制的创新实践研究

音乐教育是高校发展素质教育、实施美育教育的重要组成部分,对提高学生的审美能力和人文素养水平起到不可替代的作用。当下,立德树人、三全育人已成为教育发展的核心主题,高校音乐教育应全面贯彻落实党的教育方针,强化立德树人意识,并根据高等教育发展的需求做出适时调整,找出存在的问题,通过转化思想认识,将培育学生的心智成长和道德品质放在首要位置,通过创新育人统筹机制、运行机制和保障机制,不断完善学校对音乐教育的监督、管理、评价和保障体系,力争音乐教育的全员育人、全程育人和全方位育人,不断提升育人品质和育人规格,为高校音乐教育的可持续发展提供积极的思路和建议。