大学英语第二课堂活动有效路径研究——以市场营销专业为例

为增强校园英语文化氛围,助力学生提升英语应用能力,围绕构建大学英语第二课堂活动有效路径进行研究,调研吉林省部分高校大学英语第二课堂活动现状,以市场营销专业为例,从研究方法入手,分析调研结果,厘清第一课堂与第二课堂之间关系,进一步明确学生培养需求,并提出对策建议。     

第二课堂促进引领大学生成长成才作用的思考

大学生成长成才不仅需要第一课堂教学的专业知识传授,也需要充分发挥第二课堂的促进引领作用。只有二者的有机结合才能为学生的成长成才创造良好的保障基础。当前,第二课堂教育过程中存在的问题,主要体现在学习任务繁重和学生活动繁多相冲突的矛盾,学生活动客观限制和活动成效性不足的矛盾,传统活动吸引力不足与学生兴趣爱好的矛盾等方面。各高校应加强宣传烘托第二课堂的良好氛围,组建第二课堂教育专业化师资队伍,探索学生管理方式的新途径新方法,积极构建课外素质教育的评价体系,突出强化学科竞赛的激励引导作用,以此充分发挥第二课堂促进引领大学生成长成才的作用。     

论开展第二课堂活动提高独立学院学生英语应用能力

第二课堂作为课堂延伸型活动,是语言技能训练的主战场,是大学生素质发展的重要平台,更是独立学院实现应用型人才培养目标的重要载体。从阐述独立学院英语教学现状与特点,第二课堂的意义、设计、特点等方面,根据实际情况提出了发展和完善第二课堂是独立学院培养应用型人才的重要途径。     

影响大学英语第二课堂活动开展效果的因素及其对策

本文通过对问卷调查和访谈结果的研究,分析了影响大学英语第二课堂活动效率的因素,并探讨了针对性的解决方法。     

第二课堂是培养学生文明素质的重要载体

首先阐述文明习惯的养成对学生成长的重要作用,然后从知识讲座、组建礼仪队、志愿者活动、主题活动、规范网络文明活动等方面详细论证第二课堂是培养学生文明素质的重要载体,最后强调学校要重视搞好第二课堂活动。     

高职英语第二课堂活动探讨

一、引言我国学生一般从小学三年级起就开始学习英语．教师和学生都投入了大量的时间和精力。然而教学质量却不尽如人意。大多数高校毕业生在学了数年英语之后却无法用英语进行日常生活和工作交际,他们的英语水平不能满足社会的需要。由此可见．现在的大学英语教学与社会的需求之间有较大差距。目前,我国大学英语实行四、六级考试,高职高专大...     

基于网络的英语第二课堂活动的构建

传统大学英语第二课堂的活动存在着一定局限性,而依托网络设计的高职英语第二课堂活动可以真正激发学生语言学习的主动性和积极性,让能力不同的学生得到不同的训练和提高,使大学英语第二课堂的优点得到充分的发挥,促进课堂教学,提高英语应用能力。通过立项研究、实践、纠正,总结出四种比较有效的英语网络第二课堂形式,并对网络第二课堂出现的问题提出了解决方案。     

谈高校第二课堂活动设计与创新型人才培养

培养具有创新精神的高素质人才已成为高等教育的重要任务,本文从创新人才的素质特质、第二课堂教育在学生创新能力培养方面的优势、第二课堂活动的设计和搞好第二课堂活动应注意的问题等方面作了探讨.     

新疆预科学生汉语第二课堂教学研究

第二课堂教学是语言学习的催化剂,是语言教学赋予个性的教学风格。第二课堂教学能充分调动少数民族学生学习汉语的积极性,达到事半功倍的效果。     

英语第二课堂对高职英语教育环境的意义及对策

重视和搞好高职院校英语第二深堂教学活动,并将其列入英语教学大纲,切实贯彻到英语教学过程之中,建立起两个课堂同步发展的教学体系是培养学生英语自主学习能力、提高英语实际应用能力和交际能力的的有效途径.     

论开发建设大学生英语第二课堂的意义与途径

大学英语第二课堂是大学英语教学改革的重要组成部分,也是促进学生英语学习的重要手段和途径。本文试图系统阐述开发与建设大学英语第二课堂在大学英语教学中的重要意义,并有针对性地提出一些开发与建设大学英语第二课堂的具体方式。     

依托第二课堂的创新型人才培养研究——以浙江省高校为例

第二课堂作为第一课堂的有益补充,对高校创新型人才的培养具有不可替代的作用。但是目前很多高校仍未能够充分认识第二课堂对创新型人才培养的作用。文章以浙江省高校为研究样本,从第二课堂现状出发,探讨了目前我国高校第二课堂存在的问题以及对创新型人才培养的重要作用,最后从学生、教师、高校三个层面提出了完善第二课堂的对策。     

第二课堂对大学生创业创新能力培养的影响

随着时代的发展进步,社会对人才的创新能力要求越来越高,大学生是国家和社会重要的建设者和接班人,因此大学生的创新能力培养就显得非常重要。在高校教育中第二课堂对大学生的创新能力培养有着非常重要的促进作用,为此本文首先分析了第二课堂的内涵及其特点,之后指出了当前大学生在创新能力培养方面的制约因素,最后对第二课堂对大学生创新能力的培养策略进行了分析和探讨。     

大学生课外科技活动的实施策略

课外科技活动在培育大学生的创新精神、创新人格、创新思维和创新能力等方面发挥着积极作用。在开展课外科技创新活动中,学校要引导学生处理好普及与提高、学习与创新、创新与创业的关系;要营造出鼓励创新、宽容失败的文化氛围,要建立经常化、无障碍的师生课外联系纽带,要形成全校一体化、高效能的学生科技运行体系。     

理工类院校第二课堂活动调查探究

如今,大学生第二课堂活动的重要性已经引起各大高校的普遍关注,各个高效相继开展了多种丰富多彩的第二课堂活动。理工类院校由于其学科的特殊性、男女生比例、学习侧重点与其他综合类院校或者文科类院校有所不同,因而在活动内容上也有所区别。文章从作者所任职高校出发,通过介绍校园文体活动、大学生学术科技活动、创新创业活动以及学生社会实践活动,为理工类院校开展第二课堂活动提出一些有价值的建议。     

高校第二课堂与学生管理关系的研究

高校的第二课堂作为高校高等教育的重要组成部分之一,对大学生的综合素质培养起着至关重要的作用。但由于目前高校第二课堂课程的理论知识设置匮乏,课程内容随意化、表层化,第二课堂的课程投入量不足,因此第二课堂还未能取得令人欣喜的成果。第一课堂与第二课堂起着相互补充、相互配合的作用,只有合理地运用高校的第二课堂,才能真正发挥高校课堂的育人功能。高校必须结合其自身特色,科学规划利用第二课堂,使其发挥真正作用。     

大学生第二课堂教育管理体系的构建与实践

第二课堂教育管理体系的构建关系到高校文化校园的建设,是高校育人环节的重要载体,也关系到学生的成长成才。在大学生第二课堂教育管理体系的实践教学中应坚持＂一个宗旨、两个重点、三级管理、四个结合＂的方式来构建好大学生第二课堂教育管理体系。     

开展中职汽修专业第二课堂的设想

现在的中职汽修专业有相当部分学生的学习能力强,接受知识快,对汽修专业有浓厚的兴趣,但是中职学校普遍存在专业教师缺乏,授课时多采用分组到实验室进行实践操作.造成学生实训课的实践时间相对减少,因而使动手操作技能水平低下.基于这种原因;增设第二课堂弥补以上不足之处.     

论大学生第二课堂中实践能力的培养

进入21世纪以来,我国大学毕业生就业形势日益严峻,学历不再是市场选择大学生的唯一标尺,就业市场中对大学生社会实践能力以及创新能力的要求也在日益提升,大学生除了专业知识能力提高之外,第二课堂实践创新能力的培养也成为自身发展的重头戏     

加强商务英语第二课堂建设，丰富高职校园文化——以安徽财贸职业学院商务英语专业为例

第二课堂的开展对商务英语专业的学习具有积极的作用,同时也对校园文化产生积极的影响,本文尝试以高职校园文化为切入点,浅谈通过组织第二课堂,在夯实商务英语专业技能的同时,丰富高职校园文化生活。