美国中小学教师评价素养标准发展探析

美国中小学教师评价素养标准从1990年提出至现在,主要经历了五次修订,从中也显示出美国教师评价素养标准的发展趋势,即实施促进学习的评价、坚持以学生为本的评价理念、注重评价的过程性和结果公平.美国中小学教师评价素养标准的发展启示我们,我国教师在评价素养方面应该学习和补充评价理论和相关的评价经验、使评价设计和评价实...     

论信息化背景下高校外语教师应具备的信息素养

信息技术的迅速发展及其在高等教育领域中的应用,为高校外语教师的教学和科研带来了前所未有的挑战和机遇.提高高校外语教师的信息素养是时代和专业的需要.本文对高校外语教师信息素养的内涵、构成要素和培养途径三方面进行了阐述,并提出了一些思考.     

心理学视角下的高校学生网络素养教育探索

互联网在信息时代被称为继电视、广播、报纸之后的"第四媒体",已经成为了我们日常生活中极为重要的一部分。对于这些伴随着网络成长起来的高校学生而言,网络媒体对他们的生活方式、行为方式、思想观念产生了极为重要的影响。本文首先阐述了网络素养的概念,其次,分析了高校学生网络素养教育的必要性,同时,从加强高校校园网络文化建设、依托校园网络展开网络素养教育、进一步完善高校校园网络监督管理体系以及确保多样化的实践等方面,就如何基于学生的心理来加强高校学生网络素养教育展开了深入的探讨。     

我国高校学生网络素养现状及原因探析

互联网和自媒体的飞速发展让高校学生的网络素养逐渐成为当下研究的热点问题,提高学生的网络素养成为高校立德树人的重要环节。现阶段,高校学生网络素养现状主要集中在对网络和网络素养的认知、使用网络的知识与技能和自主约束网络行为的能力等方面,分析这些现象产生的原因,主要出于复杂的网络环境、高校学生所处的独特发展阶段、社会环境的影响和高校对学生的网络素养教育重视不够等因素。     

高校与中小学教师教育合作机制创新探讨

高校与中小学进行教师教育合作具有必要性和可行性,这些为高校与中小学进行教师教育合作机制创新提供了可能。     

大学生网络素养现状及对策研究

随着网络技术的飞速发展,网络已成为当代大学生生活、学习、交流中不可或缺的工具。大学生作为网络的主力军,有着一定程度的自觉性,但他们还无法抵制网络不良现象的侵袭,对如何辨识媒介信息的水平还未达到成熟。在错综复杂的互联网时代,他们的学习、思想及生活等均不可避免地会受到网络的影响。网络是一把双刃剑,加强了当代大学生与外界的联系,为求知学习提供新渠道,同时也带来不良信息,如价值观缺失、道德底线丧失、理智毁灭、人际交往能力下降、学业荒废等,损害大学生的身心健康。因此,如何在错综复杂的网络时代引导大学生树立正确的网络素养道德观、对大学生进行网络素养教育迫在眉睫。     

中小学教育成本核算初探

教育投入不足,制约着教育事业的发展。文章就如何加强教育经费管理,提高教育经费使用效率,确定学校的经费开支标准、筹措原则和学费标准,以及防止学校的赢利倾向,满足学生了解教育成本等方面进行了研究。     

创业教育纳入我国中小学教育体系探析

面对严峻的就业形势,我国出台了一系列大学生创业扶持政策,但大学生毕业后创业的却很少,成功率也很低。创业教育是一个长期发展的教育过程,是需要从小培养的。本文就创业教育应纳入我国中小学教育体系作了一系列的分析。     

我国中小学环境法教育探析

法律与论理历来是人们谈论的话题,可以说法律主要规定的是人类道德的底限,而伦理主要涉及的是人类道德的上限,因此我国现在倡导依法治国与以德治国相结合。关于环境教育方面,在我国中小学教育体系中有必要在培育学生环境道德情感的同时,让其了解一些环境法律的基本知识。本文就我国中小学的环境法教育的必要性、目标以及相关实施途径作了初步的探讨。     

高校英语教师信息素养探析

现代教育技术对英语教学带来巨大冲击,英语教师的信息素养成为信息时代改革英语教学、提高英语教学质量的关键.本文对高校英语教师信息素养的内涵以及培养途径进行了探索.     

网络传播与高职信息素养教育探析

21世纪是一个信息化的网络时代,人类的社会活动,经济发展都与信息密切相关,因此,面对繁杂的信息,培养高职学生的信息素养,就显得尤为重要,本文在分析信息素养教育的现状、内涵与目标的基础上,指出了高职院校信息素养教育的途径。阐述了在网络时代背景下加强高职生信息素养教育,在提升学生学习能力与创新创业能力、促进高职院校教学改革与数字化校园建设中的意义。     

大学生网络媒介素养教育及其培养

信息化时代网络技术的迅猛发展,凸显了大学生网络媒介素养的重要性。文章探讨了网络媒介素养教育的界定、大学生网络媒介素养的现状及影响因素,最后提出了提高大学生网络媒介素养的教育对策。     

中小学教师科学素养现状及提高对策研究

针对目前中小学教师缺少系统培训、教育观念转变不明显、缺少教育理念、缺少研究探索能力、对科学素养内涵的认识不够等科学素养方面存在的问题,从做好师资培训工作、打破传统教育教学模式、提高教育理念、加强研究能力培养等角度探索中小学教师科学素质的提高策略。     

网络文化视野下的高职文秘专业学生人文素养教育

虽然高职院校已经意识到了提高文秘大学生人文素养的重要性,但是受专业教学理念、教学机制、课时分配等诸多因素局限往往难以有举措来应对。网络文化无疑是一个很好的载体,通过网络文化这一途径可以提高高职文秘大学生的人文素养。     

论媒介素养教育与农村教育的契合

媒介素养教育是已成为当代农村教育面临信息时代的必然选择,也是当代新农村建设的重要课题。本文根据教育学,心理学和思想政治教育理论,分析了当前形势的农村素养教育的现状,以及媒介素养与农村教育的相互关系,从行为管理、媒介知识和媒介教育能力三个方面对农村教育提出了建议。     

网络多媒体教育对传统职业教育的影响

分析了网络多媒体教育在现代职业教育中的优势和对传统职业教育的冲击。     

礼仪规制大学生网络素养方略探究

大学生是主要的网络社群,其网络素养高低影响网络安全。礼仪是规制网络素养的有效方法,现行的规制呈现出政治、社会、教育三层面正反两种辩证样态。本文在系统阐明礼仪规制大学生网络素养现行样态的基础上,提出相应的可行性方略。     

大学生媒介素养教育初探

该文简要梳理了媒介素养的概念及国内外发展历程,论述了开展大学生媒介素养教育工作的必要性及方法建议。     

共享经济视角下高校图书馆与教师信息素养教育

文章在介绍共享经济的概念及其与高校图书馆关系的基础上,分析高校图书馆在教师信息素养教育中的资源、技术和人才方面的三大优势,阐述共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的两大发展变化,有针对性地提出共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的四大策略。