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徐志雄 《中国商界:上半月》2011,(4):114-114
本文针对高职院校内五年制大专学生的特殊性,从高等职业教育的课程结构、专业设置、师资队伍建设、德育目标管理、综合能力培养等几方面就如何改进和加强五年制高职大专学生的教育管理工作进行探讨,对五年高职教育模式的创新改进提出了具体的观点。 相似文献
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庞金叶 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(13):214-215
如今商贸类专业人才需求量不断增加,对于五年制高职来说,应注重实践操作能力、动手能力的培养。本文针对五年制高职商贸类专业人才培养的现状,通过专业人才需求与论证,确立了五年制高职商贸类专业实践教学体系。本文以所在学校商贸类专业实验班实践教学为例,从实践教学目标、实践教学内容、实践教学评价和实践教学管理四个方面,分析了五年制高职商贸类专业实践教学体系的可行性。 相似文献
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不断提高高职教育专业课程的教学质量和效果,是高职教育持续发展的关键。以五年制高职教育报关实务课程的实践教学为例,目前仍存在教材资源有限、专任教师缺乏实践经验、实践基地建设不足、校企合作力度不够等问题,从高职教育的市场需求出发,提出开发校本教材、为教师到企业实践创造条件、构建实践教学体系、聘请企业专家授课、加强外贸英语培训等对策建议,以利于提高五年制高职报关实务课程的教学质量和实践教学效果,培养出适合我国经济社会发展需要的高技能报关人才。 相似文献
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朱玲娟 《现代营销(创富信息版)》2013,(5):196-197
对于五年制高职会计专业的学生来说,会计从业资格证无疑是他们在校五年学习中最重要的一张证书。然而,五年制学生学习基础普遍较差,学生个体间的学习能力差异也较大,如何利用小组学习的模式对学生进行分层教学,解决因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间的矛盾,帮助学生顺利拿到会计从业资格证,是本文主要探讨的内容。 相似文献
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本文通过对江苏省56所五年制高职学校和办学点进行调查,了解五年制高职学校开展创业教育的情况,分析其在创业教育实施过程中存在的问题,并提出了相应的建议。 相似文献
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电子商务的迅猛发展引发了对各层次电子商务人才的巨大需求,导致了各级各类院校纷纷开设电子商务专业。五年制高职电子商务专业如何才能培养出符合当今电子商务领域用人需求的电子商务人才,是当前五年制商职校要解决的问题。本文在分析了电子商务专业人才培养方向和五年制高职学生特点的基础上,提出了五年制高职教育电子商务专业的人才培养定位。 相似文献
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苏州机电高等职业技术学校供热通风与空调工程技术专业是省级五年制高职教育示范专业,该专业在课程改革方面进行了许多探索,在改革课程内容、改变培养模式、教学模式、改革评价机制和建立全新的评价体系等方面进行了一系列的研究与实践。 相似文献
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苏州机电高等职业技术学校供热通风与空调工程技术专业是省级五年制高职教育示范专业,该专业在课程改革方面进行了许多探索,在改革课程内容、改变培养模式、教学模式、改革评价机制和建立全新的评价体系等方面进行了一系列的研究与实践。 相似文献
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五年制高等职业教育是我国高等职业教育的重要形式,高职作为培养建设者和接班人的摇篮,要应对方方面面的挑战,为我国经济的振兴和综合国力的提高提供强有力的高素质人才支撑。由于五年制高职学生自身的特殊性,五年制高职学生的基础文明和道德修养教育势在必行,如何做好五年制高职学生的思想政治教育就显得尤为重要。 相似文献
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自教育部“1+X”证书制度推行以来,全国各级各类院校纷纷开展了试点工作,目的是探究学历证书与职业技能等级证书的结合成效,提升学生职业技能。五年制高职电子商务专业融入“1+X”证书制度的意义深远。深入分析了“1+X”证书的选择,从课程设置、师资队伍、岗课赛证融通、校企融合以及考核评价等维度,探讨了五年制高职电子商务专业“1+X”证书制度的实践情况。 相似文献
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五年制高职旅游专业教育渗透人文素质教育研究,不能仅局限于纯理论范畴,应根据学校的特色与专业优势,将课题研究的理念与内容广泛运用到课程建设、课堂教学、实践教学、校园文化以及教师队伍等实践中,通过实践检验理论研究,通过实践提升理论研究. 相似文献
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裴春晖 《中国商界:上半月》2011,(12):285-285
五年制高职是高职教育办学形式中比较特殊的一种类型,学生起点为初中毕业,与通过高考录取的高职学生的差异较大。针对五年制高职学生特点,本文从学生的学习、学生干部工作、社团活动等几方面谈起,通过已经参与的过程,分析总结出五年制学生的教育与管理工作。 相似文献
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本文以江苏省南京高等职业技术学校为个案,通过对五年制高职电子商务专业学生见习进行调研,从而发现高职电子商务学生对见习的想法以及见习存在的问题,并分析其原因,对见习中的学生管理,学校课程设置等方面的具体内容提出了建议. 相似文献
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杨帆 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2002,1(3):72-73
本文试从建立专业能力结构体系、优化课程体系、建立和完善教学考核机制三个方面,就五年制高职艺术设计专业教学如何进行教学改革问题进行初步探索. 相似文献
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目前我国五年制高职生普遍存在着学习动力不足的情况。本次通过调查问卷的形式来对漯河食品职业学院五年制高职生学习动力现状进行摸底调查,分析学习动力的现状以及影响因素,从而对解决此类问题,制定长期的教学教务政策提供一些依据。 相似文献