现代信息技术在数学教学中的应用

数学教学中,采用现代化的信息技术手段,有利于创设学习情境,激发学生的学习兴趣,有利于拓展学生的思维,培养学生的创新能力,有利于揭示数学的本质特征,提高课堂效率.     

问渠哪得清如许，为有源头活水来——创设“交流-互动”的信息技术课堂教学模式

学生对信息技术知识的学习有着强烈的好奇心，教师应时刻注意挖掘和开发教材内容，审时度势，把握时机，为学生创造良好的教学情境，激发学生的学习兴趣。本文结合自身教学经验，提出了信息技术课堂学生学习兴趣培养五个步骤，即开讲生趣、设疑引趣、授中激趣、练中设趣、课后留趣。作为一名信息技术教师应灵活多变地采用多种教学策略，趣味引领，兴趣为先，调动学生学习性，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，从而提高课堂效率。     

网络环境下协作式学习模式提高学生学习兴趣的研究

网络一步步的走进了我们的生活,让它不仅积成为游戏的工具,而是更加着实有效的帮助学生提高学习兴趣已经成为了主流问题.同时,利用协作式的学习模式,培养学生的学习兴趣,又变得尤为重要.本文就针对基于网络的协作式学习模式进行论述,并对如何提高学生学习兴趣进行探讨,其目的也是为更加有效的激发学生的学习动机,对于培养学生利用信息技术进行主动深究、增强协作学习的意识和能力有着巨大的推动作用.     

刍议新课改环境下的高中信息技术教学

随着社会信息化程度的日益加深,信息社会所需要的人材必须有良好的信息意识和信息处理能力.注重培养学生的信息意识,进一步让学生了解信息技术发展对社会的影响,并掌握信息技术的基本知识和基本技能,成为我们主要任务.伴随着新课程改革的深化,面对这场教育革命,如何上好信息技术课、如何调动学生学习的兴趣和学习的主动性等,是一个非常重要的课题.本文对新课程改革后如何进行信息技术教学做了一些探讨和实践.     

浅谈如何上好小学信息课

小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,在小学阶段,我们更注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力;把计算机作为信息技术教学的工具,使学生掌握这种工具的使用方法,并借助于这一工具来帮助他们学习,提高学生的信息素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力.     

多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养

随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。本文从如何激发学生学习兴趣、创建英语交际情景、因材施教、自主学习四个方面重点论述了如何在英语教学中充分利用以计算机为核心的信息技术,培养学生的自主学习能力,并分析了教学过程中要注意的问题。     

浅谈如何培养学习英语的兴趣

英语教学中应如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学并养成良好的学习英语的习惯呢?培养学生的兴趣,使每个学生愿学英语,指导学生学习方法,使学生会学英语是引导学生学好英语的有效途径.     

服装教学中如何培养学生的非智力因素

课堂是培养与激发学生非智力因素的主阵地之一,我们在课堂教学中,要努力开发学生的非智力因素,帮助学生端正学习动机,激发学生学习兴趣,调动学生学习情趣,培养学生学习毅力,使学生养成良好的学习习惯.     

中学英语活力课堂教学方法研究

在我国提倡素质教育的今天,作为培养学生外语技能的中学英语课程,如何发挥课堂优势,调动学生积极性,培养学生学习兴趣和创新能力是每一位英语教师应该研究的课题。本文对创造中学英语活力课堂方法进行了全方位分析,以期通过教学方法的创新改革活跃课堂教学,促进中学生英语学习能力的全面提高。     

谈技工学校的物理教学

在物理教学中,要激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性;精心设计课堂实验,培养学生的实验操作能力,掌握一定的技能,引导学生参加科学实践活动,培养学生对物理知识的运用能力.     

奏响小学信息技术教学三部曲

本文针对小学生学习信息技术的现状,提出了培养学生学习兴趣、重视学生实践操作、引导学生健康上网的信息技术教学三部曲的教学策略,指出了教师在教学中以崭新的教学理念为指导、应用富有启智思维的教学方法、充分发挥主导作用,对实现小学信息技术教学目标具有极其关键的作用。     

如何培养学生的语文学习兴趣

小学语文教学中,只有把兴趣培养融入语文教学之中,让学生感受到语文学习的乐趣才能提高语文教学效率,发展学生语文素质,提高学生的学习能力.因此,语文教学中,如何激发、培养学生的语文学习兴趣,已经成为新课程背景下提高语文教学质量的重要手段.     

如何培养初中学生学习英语的兴趣

众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师.许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣.因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣.本文从四个方面论述了如何培养初中生学习英语的兴趣.     

审计实务课堂教学中创设有效情景的探究

创设课堂有效情境,可以有效地提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机.本文结合审计实务课堂中笔者自身的教学实践,探究审计实务课堂教学中有效情景的创设,可以有针对性地培养学生的职业关键能力.     

浅论课堂教学中学生积极兴趣的培养

文章阐述了在课堂教学中如何培养学生积极的学习兴趣的问题.     

高职院校护理专业信息技术基础课程教学方法探索

信息技术基础课程是高职院校护理专业课程体系中最为重要的公共基础课,信息技术基础课程不但可以培养护理专业学生信息技术的运用能力,而且可以提高护理专业学生对社会发展和行业进步的掌控能力,是全面发展学生综合素质的重要途径.本文从高职院校护理专业教育改革的大方向出发,对于信息技术基础课程教学展开了思考,从培养计划制定、激发学生学习兴趣、创设情景教学环境及考核方式等方面,对该课程的教学方法进行了研究,希望对提升信息技术课程教学质量有所帮助.     

数学新的乐章

做为从教几十年的教师深感责任的重大,如何在有效的时间提高课堂效率,关键是教师如何能精心设计教学过程,激发学生学习的因素,对培养学生的自信心,促进学生全面、和谐、持续的发展,创造课堂活跃的气氛是十分必要的.在从教过程中逐步形成的一种快乐的教学法,也是我经过十几年教学实践,它是一种建立在激发学生兴趣的基础上,让学生会学、爱学、教学的方法.     

能力本位理念渗透中等职业教育下的计算机文化基础教学

职业教育是一种以能力为本位、就业为导向、以培养应用人才为目标的教育.而目前,如何激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性成为中职教学急需解决的一大难题.在职校计算机教学改革过程中,如何培养学生的能力本位,成为了职业学校计算机教学的重要课题.     

浅谈高中信息技术教学应注意培养学生信息素养

信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

独立学院经济数学教学中案例式教学探讨

主要针对独立学院学生的现实状况,探讨在经济数学教学过程中,如何将案例式教学法与传统的数学教学相结合,使课堂生动、贴切实际生活。从而激发学生的学习兴趣,培养学生对知识的应用能力及创新能力等。