英语教师面临的挑战及建议

目前,在中国学习英语已经成为了以个非常普遍的现象。由于全世界的交流的加剧,这一切并不是意外。2008年的北京奥运会以及2010年的上海世博会,让中国人再次认识到了英语的重要性,而在中国英语教学中也遇到了这样或那样的挑战。     

试论英语教学中的文化因素和跨文化意识的培养

英语教学中的文化因素一直是受到普遍关注的话题,其中的文化差异因素在英语交际与教学中产生了很大的影响,同时也带来很多问题,因而文化因素在英语教学中的重要地位不容忽视,而通过各种方式加强跨文化意识的培养则是解决由文化差异所带来问题的有效途径,这也是英语教学中妊不可少的重要环节.     

中国文化在大学英语教学中的输入

在全球化的今天,中国一方面不仅要输入目的语文化,让中国了解世界;另一方面,中国还要走向世界,让外界了解中国和中国文化,这是国际文化交流的需要,也是弘扬中华民族文化的需要。但对于大多数中国学生来说,他们并不了解中国文化,获取中国文化的途径也比较单一,因此有必要在大学英语教学中适当的输入中国文化。     

情感因素与外语教学

随着经济全球化的发展,英语的普及率急速上升,这就要求英语教师在英语中力求多方,提高英语教学的效果,而情感因素的运用,经多年不断地研究,对英语教学的促进作用至关重要。     

浅谈信息技术对小学英语教学的影响

伴随着时代发展的脚步,小学英语教学模式需要有更加深刻的变革,这是时代的需求,更是小学英语教学的迫切要求,在这种情况下,信息技术走进了小学英语教学课堂,使小学英语教学的方法不再单调、枯燥。事实证明,在小学英语教学中信息技术对小学英语教学产生了极大的影响。     

从高考短文改错题看英语语法教学的地位

短文改错题是高考写作中的一个重要组成部分。近年来,由于英语教学淡薄语法基础知识的指导而导致学生在这方面的严重缺漏。本文针对这一现状从理论和实践两方面做了深刻的分析,并提出了建设性改进意见,以促进英语教学中的语法基础教学。     

关于英语教学中注入中国传统文化的几点思考

当今世界,经济全球化,英语成了全球性语言.各类英语教材提供了很多有关英语国家文化习俗方面的内容,从而使学生能够更深入地掌握英语,更好地进行跨文化交际.而忽视了中国传统文化的传递与渗透.这种外语教学中出现的一面倒现象已经引起了英语教育界的广泛关注.本文在分析我国高职英语教学中缺失中国传统文化渗透的现状和原因的基础上,探讨了一些在高职英语教学中渗透中国传统文化的途径和方法.     

形成性评价在小学英语教学中的运用方式与方法

评价是英语教学的一个重要组成部分和推动因素，而科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。在以往的英语教学中，教师往往只重视研究教学大纲，分析教材特点，改进教学方法，指导学生学习，而忽视了对学生学习的评价，有的教师片面的认为考试就是评价的全部，这对于学生的全部发展和提高教学水平起到了阻碍作用因此，在新课程标准中对现行的教学评价体系进行了有效的改革     

国际理解教育和大学英语教学

国际理解教育是当代大学英语教学的最新主题,是时代发展对大学英语教学的必然要求,而大学英语教学也是国际理解教育的重要途径。本文首先论述了国际理解教育的内容和发展,然后讨论了国际理解教育和大学英语教学之间的关系,最后提出了在高校英语教学中实施国际理解教育的一些具体方法和策略。     

关于游戏在小学英语教学中的几点思考

作为一门交流性的语言学科,英语教学应该更注重趣味性和互动性.尤其是小学英语教学,要让小学生在面对一门新的语言时,持续保持着好奇和求知的欲望.所以在小学英语教学过程中,要通过改进教学方法,开展活跃的游戏,让小学生在游戏过程中自然而然地爱上英语这门课程.笔者从多年的英语教学实践出发,浅要谈谈关于游戏在小学英语教学中的一些想法.     

翻转课堂在中职英语教学中的应用研究

改革开放以来,我国社会各个方面朝国际化方向发展,英语技能培养受到社会各界的普遍关注。而职业教育是我国教育事业的重要组成部分,是社会人才培养的基地。因此,中职英语教学改革受到学校和家长的高度重视。文章从翻转课堂在中职英语教学中的优势入手,着重分析了现阶段翻转课堂在中职英语教学应用中存在的问题,积极探索翻转课堂在中职英语教学中的应用策略,以完善翻转课堂在中职英语教学中的应用。     

浅谈朗读在英语教学中的作用

在英语的实际教学过程中，听、翻译这五项就是整个的课程，怎样可以更有效额提高大学生的英语水平，一直都是英语教学者在探讨的课题，而朗读就是利用重音、语调等的语言手段将英语教学材料中的思想情感完全的诠释出来，也就是说将教材中的词汇、句子和文字等非常明清晰的表达出来。有的教育学者主张英语就是喊出来的，即是说、就是所谓的朗读，反复的朗读是可以产生的记忆效果是延续性很久的，因此，朗读在英语教学中的地位不可忽视，本文就阐述了关于朗读在英语教学环节中的作用进行分析，仅供参考。     

旅游英语教学中的中国文化渗透及跨文化交际能力的培养

构建一个文化视角下旅游英语教学中的中国文化渗透及跨文化交际能力的培养体系,是新时期旅游英语教育发展的大课题和新课题。本文从文化视角下中国文化渗透及跨文化交际能力的培养在院校发展中的作用和意义出发,深入考察了当前英语教学中国文化渗透及跨文化交际能力的培养中存在的核心问题,针对存在的问题,提出了英语教学中国文化渗透及跨文化交际能力的培养的具体构建策略。     

对高职院校酒店管理专业酒店岗位教学的思考

在世界交往日益频繁的趋势下,英语作为国际交流的主要语言,其重要性日趋明显.而作为最早与国际接轨的中国酒店业也急需高素质,国际化的酒店管理人才,因此高职院校酒店管理专业成为热门专业,但学生在实习过程中暴露出的酒店英语应用能力低下,表明酒店英语教学任重道远.本文通过对目前高职院校酒店管理专业学生学习现状及英语教学特点,总结了酒店英语教学改革途径.     

英语教学中文化意识的培养

传统英语教学长时间致力于单词、语法和句法结构的学习,以至于学生在多年英语学习后仍总是有交流问题。大部分学生由于过分注重语言形式而导致了语言的误用。这种传统的英语教学方法使英语学习者与英语国家的人之间产生了巨大的文化鸿沟。事实上,学好英语并不仅仅指掌握语言其本身,更重要的是领会语言背后的文化意义。语言教学应当与文化教学相结合。本文强调了英语教学中文化教育的重要性并陈述了文化教学的内容以及方法。这篇文章不仅有利于解决现今英语教学中语言与文化脱节的问题,对学生个人的成长也有重要意义。     

文化体验式教学在体育院校英语教学中的实证研究

随着大学英语教学改革的逐步推进,英语教学的重心从以语言教学为主,正在向着强调文化教学为主的方向发展。文化教学已经不可或缺的成为外语教学的重要组成部分。文化教学己经得到了教师和研究者的广泛关注。跨文化交际能力是文化教学的重要组成部分,其不仅注重文化知识的积累,更加注文化能力的培养。这才是文化教学的真正目的和落脚点。在体育类专业院校中,外语教学更应该随着大的动向和潮流而变化发展但是,目前大多数的研究都是关于文化知识的研究而不是交际能力的培养。本文通过在英语教学中实施文化体验式教学实现了语言教学和文化教学的结合,从而提高了学习者的跨文化交际能力。希望达到对其他教育者的共鸣。     

医学高等院校英语教学中注重文化导入

中西文化差异是大学英语教学中的障碍,适当的中国文化导入可以帮助学生在了解本土文化的同时,培养学生的跨文化意识,提高他们双向的跨文化交际能力。高校英语教学作为语言教学,在学习过程中应克服交际中的文化障碍,进行文化教学。医学高等院校从大学英语向专业英语教学过度,决定了在大学英语教学期间通过对中西方文化差异的导入,培养学生更具针对性的交际能力,促进中西方文化交流。     

以就业为导向的高校英语教学发展趋势研究

随着跨区文化交流的逐步频繁,人力资源市场对于学生综合能力要求逐步加大,而高校现有英语教学模式所培养的学生综合能力不是很强,很难适应新形势的发展要求。在新的形势背景之下,高校英语教学与学生就业紧密联系是高校英语教学未来发展的必然趋势。文章分析了高校英语教学改革发展中遇到的问题,并深入探析了以就业为导向的高校英语教学发展趋势。     

大学英语信息化教学方案设计

大学英语教学的信息化改变在大学英语教学的整体改革中有着十分重要的地位。这样的转变能够帮助日常的英语教学方法以及学习路径更加多样化,对传统的英语教学方法进行了转变,是一种大学英语教学的完善方法,但在现阶段而言,中国整体的大学英语教育信息化的水平以及教学效率还是处在一种比较低的层次。在大学英语教育中如何更好地进行信息化教学的方案设计是非常重要的。文章主要针对大学英语教育信息化转变对于大学生的意义进行分析,指出现阶段大学英语信息化教学中存在的问题,并提出大学英语教育信息化的策略以及方案,以期实现大学英语信息化教学的发展提升。     

如何把英美文化渗透到大学英语教学中

英美文化作为英语这门语言的文化背景，在英语教学中占据着十分重要的地位。基于新时期英语教学和学习的新要求，在大学英语教学中，要适当渗透英芙文化。本文试从英美文化与中华文化的差异入手，分析如何把英美文化渗透到大学英语教学中。