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浅析高职《国际贸易实务》课程教学改革 总被引：2，自引：1，他引：2
邓志新 《中小企业管理与科技》2009,(16):165-166
高职课程改革正在如火如荼地进行,《国际贸易实务》是高职经济与贸易专业的一门核心课程,由于这门课程的实践性较强,因此在教改中比单纯的理论课程具有优势。本文从教学目标、教学模式、教学方法三个方面来阐述高职《国际贸易实务》课程教学改革,为课程的后续改革奠定基础,也给相关课程经验借鉴。 相似文献
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国际贸易实务是一门实践性很强的课程。我国与世界各国间的经济贸易规模日益增加,需要高校国际贸易专业培养掌握国际贸易的基本知识应用型人才。文章通过分析课程的特点和存在的问题,论述教学内容、教学方法和教学手段的创新方法等问题。 相似文献
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《国际贸易实务》课程的实践教学环节对于增强国际贸易专业学生的实际操作能力具有极其重要的作用。文章针对现阶段该课程实践教学环节中存在的问题进行分析，并提出相应的解决方法。 相似文献
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改进和提高《国际贸易实务》课程双语教学的效果,需要从思想上给予足够的重视,改革教学方法,把握好教学内容,采用合理的教学模式,选择适当的教材,进一步培养和提高双语教师素质。 相似文献
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实践教学是高职教育的重要组成部分,是提高学生专业技能的关键因素。国际贸易实务作为一个实践性和操作性非常强的专业,实践教学更加重要。要实现高职教育的专业人才培养目标,一方面要加强对学生的职业理想和职业道德教育;另一方面要努力提高学生的实践动手能力。文章结合绍兴职业技术学院国际贸易实务专业的教学改革实践,论述＂三个课堂有机整合＂的实践教学体系。 相似文献
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结合参与高职院校国际商务专业《国际贸易实务》具体教学的实践经验,对该课程的教学方法进行探讨.首先阐述《国际贸易实务》课程地位与开课目的,接着分析高职院校国际商务专业学生的特点,最后对《国际贸易实务》课程的教学改革进行探讨. 相似文献
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本文从国际贸易实务课程在双语教学过程中所遇到的问题出发,探讨在双语教学的方式下,如何让学生既有效的掌握国际贸易实务专业知识又能有效提高其应用专业英语的能力。 相似文献
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<正>《国际贸易实务》是高职高专院校国际经贸类专业的核心课程之一,在专业课程体系中占有十分重要的地位,具有很强的实践性和综合性。通过本课程的学习,旨在培养学生的外贸业务能力,满足就业上岗的需 相似文献
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郭锐 《中小企业管理与科技》2009,(25):177-177
本文针对中职学校学生的特点,对国际贸易实务课程的教学方法进行了分析和探讨,主要包括传统讲授法、案例教学法、互动式教学法、角色扮演教学法、联系实际教学法等.阐述了如何通过教与学达到掌握知识,提高教学的效果. 相似文献
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开展《国际贸易实务》专业课程双语教学是高校专业课教学改革的研究内容之一。文中主要介绍了该课程实双语教学的一些体会包括教材的选用、课堂教学组织、课程的考核方式等，并提出今后双语教学的一些设想。 相似文献
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案例教学在《国际贸易实务》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《国际贸易实务》是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课,内容涉及国际商品的买卖过程,具有很强的涉外性和实践性。案例教学在该课程的教学中具有明显的优点,有利于提高学生学习的积极性,改进教学效果。但是,在运用案例教学中也要注意协调案例教学与理论教学、教师的作用等问题。 相似文献
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本文针对中职学校学生的特点,对国际贸易实务课程的教学方法进行了分析和探讨,主要包括传统讲授法、案例教学法、互动式教学法、角色扮演教学法、联系实际教学法等。阐述了如何通过教与学达到掌握知识,提高教学的效果。 相似文献
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项目驱动教学法是德国职业教育率先提出的一种以学生为中心的教学方式。《国际贸易实务》作为一门高职高专中运用性很强的课程,更加强调学生完成相应实际任务的能力。在该课程的教学过程中引入项目驱动教学法具有积极意义。 相似文献
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《国际贸易实务》课程教学与外贸企业岗位要求紧密联系。以具体外贸出口产品为基础,以仿真外贸公司为依托,情景式项目教学模式贯彻以学生为中心的教学理念,把真实外贸公司的进出口业务引入到课堂教学中,通过公司化管理和对抗性考核,努力实现专业知识、动手能力与职业素质的共同提高。 相似文献
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跨境电商作为一种新兴的国际贸易模式已经在国际贸易中发挥着重要作用,随着跨境电商的推广,其特殊商务模式和操作手段已经涉及到了国际贸易实务的诸多环节。随着这种变化,高等院校《国际贸易实务》课程教学也必须进行教改,开发出新思路以适应这种变化,只有及时针对性地对相关内容进行完善补充,才能使得教学和实际不会脱节,学生才可以真正学以致用,更好地适应外贸业务要求。 相似文献
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张彦欣 《北京市经济管理干部学院学报》2012,27(1):67-69
本文介绍了双语教学的概念,结合国际商务专业特点与教学实践,探讨了"国际贸易实务"系列课程进行双语教学的意义、做法与面临的挑战。 相似文献
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国际贸易实务课程是一门操作性、实践性、综合性及时效性很强的应用学科。本文分析了国际贸易实务教学中存在的问题并针对这些问题笔者提出了一些改革建议。 相似文献
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创新教学思路,找到解决上述问题的有效途径,是教学方法改革的主要目的。本文根据情境学习理论,利用教学软件,以国际贸易具体业务为基础,构建国际贸易仿真环境,同时提出了应用型本科院校国际贸易专业创新型教学方法的一些思路。 相似文献