新时代高校科研评价体系改革路径探索

在高校学术管理体系中，高校科研评价体系作为学术管理体系中的重要组成部分，和国家创新发展战略的深化实践有着极为密切的联系。但当前阶段的高校科研评价体系存在着科研评价标准科类差异、评价主体多元性缺位、评价流于形式以及绩效考核奖励异化等现实问题，对于提升高校学术管理工作质量极为不利，深入研究和优化高校科研评价体系改革工作迫在眉睫。基于此，文章针对新时代下高校科研评价体系改革的策略进行简要论述，并为教育工作者提出了建议。     

科研自主权视域下科研评价改革研究

科研自主权在科研评价中居关键地位，但尚未引起学界足够重视。科研自主权不同于学术自由、学术自主和学术主权，不能仅将其简单理解为学术自由、自主中的一项权利。科研自主权的实质是自由进行科学研究的权利，主体通过自由开展或放弃研究行为的方式行使科研自主权，同时受到相关法律关系的约束。当前，科研评价政策已部分规定了科研自主权，但在同行评议机制、代表作制度、自主获得成果的知识产权、科研经费自主使用、科研自主权限制条件和权利救济途径等方面仍存在问题。改革科研评价应当将科研自主权纳入评价标准，科研评价中行政权力的运行应建立在保护科研人员科研自主权的基础上，而科研人员科研自主权行使准则及其限制条件需要有明确的规定。     

国际科研诚信监测评价举措与工具特征分析

通过对学术诚信成熟度模型、学术诚信评价系统的关键指标，芬兰、奥地利、丹麦的科研诚信相关年度报告重点内容和芬兰科研诚信晴雨表调查开展研究发现，科研诚信政策及科研不端行为处理程序、科研不端案件的发生和查处、科研诚信教育与培训、科研诚信相关信息的传播、科研诚信研究与合作5个方面是当前国际科研诚信监测评价中多方共同关注的要素。各机构在开展科研诚信评价、调查等过程中的实践经验对中国开展科研诚信监测评价和提高科研诚信整体状况方面有借鉴意义。     

区域科研诚信体系成熟度评价模型研究

以复杂系统视角审视学术界科研诚信问题，认为学术不端产生的根源在于区域科研诚信体系存在问题。在界定科研诚信体系概念内涵的基础上，从奖励机制、惩罚机制、监督执法机制、考核机制、竞争机制及学术环境等多个因素的复杂交互作用诠释区域科研诚信体系运行的内在逻辑，并从奖惩比例失当、监督执法机制缺失、竞争考核过度、学术腐败严重等方面指出区域科研诚信体系发育畸形的原因。进一步，基于BP神经网络方法构建区域科研诚信体系成熟度评价模型，对我国内地31个省份科研诚信体系进行评价。根据以上研究，提出成立学术诚信监督审查委员会、建立区域科研诚信体系评价机制、落后区域对标先进区域查找问题和短板、改善相应制度供给和政策供给等建议。     

高校科研评价模型研究

分析了高校目前在科研评价中存在的问题,高校应该根据自己的实际,从定性与定量结合的角度,制定科学合理的科研评价模型,严格考核,从而全面调动学校教师从事科研工作的积极性,促使学校整体学术水平的提高。     

中国高校科研竞争力评价的意义和做法

分析了高枝科研竞争力评价的意义，指导思想和评价原则，介绍了中国科学评价研究中心开展高校科研竞争力评价的分类方法和指标体系．并对该机构有关高校科研竞争力的评价结果进行了探讨，     

“双一流”大学科研创新评价体系建设的国际视野

科研评价是大学科研创新活动的风向标，健全的科研评价体系不仅为我国“双一流”大学建设提供保障，提高大学科研创新能力，而且为管理部门提供及时有效的科研发展信息。对英国、澳大利亚、日本以及韩国大学科研评价体系进行分析，综合比较其科研评价过程、评价指标及特点、评价结果与拨款关系等。在此基础上，根据我国实际情况，从目标导向、评价指标、评价专家、评价方法等4个方面设计完善我国大学科研评价体系政策，并提出未来研究展望。     

基于国家主导的科研评价模式的制度逻辑

伴随着巨额科研经费的投入,人们迫切要求提高科研质量,并且对科研经费的分配和使用问责。为此,世界各国建立了周期性的国家主导的科研评价制度。目前国际上较有影响的国家主导的科研评价制度主要有国家评级模式、与科研经费分配挂钩模式以及混合评价模式,这些模式的构建都是以公平、问责、激励为基础。借鉴国外的经验和做法,构建我国国家主导的科研评价制度需遵循学术优异导向、评价机制公开透明、学科分类评价、"质""量"兼顾等原则,并设计包括工作机构、工作程序及评价标准等在内的一整套科研评价制度。     

高校科研成果的社会影响评估新趋势：基于研究前沿的文献述评与展望

科研成果社会影响评估是近年来各国科研评估框架中的重要维度，也是我国科研评估改革破除“唯论文”“SCI至上”等不良评价导向、建立多元评价标准的重要抓手。全面系统梳理科研成果社会影响评估领域的知识结构和研究前沿，及时总结研究新趋势，对于深化理论研究、推动实践创新具有重要意义。系统分析梳理近20年国内外科研成果的社会影响评估相关文献，从评估导向、评估理念、评估方法、评估主体4个维度对该研究领域文献进行述评，发现研究趋势主要包括：评估导向过程化，即从关注影响结果到关注互动过程；评估理念人本化，即从关注绩效到关注受益人；评估方法综合化，即从线性评价到非线性评价；评估主体多元化，即在学术同行中纳入非学术评审。     

高校科研质量评价问题与改进思路

高校科研质量评价是衡量科研水平的重要手段。总结了当下高校科研质量评价概况及存在的问题,并对这些问题的成因进行了分析。最后提出了高校科研质量评价的改进思路。