大学治理结构对高校党委办学治校能力的要求

建立现代大学制度,不断完善大学治理结构是当前高等教育亟待研究和探索的重要课题。而办什么样的大学,怎样办学;培养什么样的人,怎样培养;建设什么样的大学文化,怎样建设是这个课题的精髓所在,也是党的十七大以及十七届六中全会对大学治理结构提出的具有战略意义的要求。     

大学治理改革的“内卷化”及其规避

由于缺乏强有力的外部制约与激励的制度安排,内部也没有形成制度创新的内生机制,当前我国大学治理改革陷入了"内卷化"的困境。这主要表现为大学治理改革基本上是对原有治理结构的复制、延伸和精致化,结果导致当前大学的压力越来越大,但效率并不高。规避大学治理改革的"内卷化"需要从三方面着手:一是国家推动现代大学制度的强制性创设;二是形塑"国家—大学—社会"动态均衡的治理结构,构建国家、大学与社会之间的制度化合作治理机制;三是培育现代大学文化,为深化大学治理结构改革提供内源性的支撑。     

大学章程与大学治理——基于《东北财经大学章程》制定工作的思考

制定大学章程,是建设中国特色现代大学制度,完善大学治理结构,提升大学治理能力的重要抓手和制度保障.本文就大学章程制定必须界定的三种权力、处理好的四种关系和明确的三个问题进行梳理剖析.这些都是高等教育管理者们必须认真思考的问题,也是做好大学章程制定工作的前提和基础.     

浅议现代大学制度的构建

自高等教育扩招以来。现代大学制度已经成为高等教育界备受关注的焦点话题,也是高等教育改革实践中的热点问题。现代大学制度的提出是与当前世界科学技术迅猛发展的形势,我国高等教育结构性调整,大学教育的功能不断拓展和提升的背景密不可分的。建立一种什么样的高等教育体制及其运行机制。关系到高等教育结构的优化和教育目标的实现,教育部门普遍存在的问题,也涉及到大学制度方面存在的问题。因此,借鉴先进国家的成功经验建立我国现代大学制度是新时期新形势下高等教育改革的方向。     

从法人治理结构谈现代大学制度建设

大学的法人治理结构就是在大学的理念指导下形成的大学组织内责、权、利关系的制度结构,完善的法人治理结构是现代大学制度的核心,必须从权力结构的调整上来完善我国大学的法人内部治理结构和外部治理结构.     

现代大学内部治理结构研究

大学是复杂的非营利性专业组织,也是需要不断进行治理的高度制度化组织,其内部治理结构的持续完善是回归大学自由本质的核心。治理体系和治理能力的推进已经成为当下大学发展的战略性选择。在党委领导下校长负责制的制度引领下,完善制度保障体系、规范行政权利机构、配置权利制衡机制,构建科学、完善的现代大学内部治理结构是我国大学发展的实践旨归。     

高校治理能力现代化路径探析

高校治理能力现代化也是大学职能拓展与使命的最优途径,是现代大学制度建设和高等教育现代化的着力点。高校治理能力与高等教育现代化之间是相辅相成,具有因果推动的关系。应从构筑多元协同的高校治理结构体系、提升高校治理主体的能动性创造力、建立健全高校治理主体的法律制度、完善高校治理制度的科学性合理性等四个方面来增强高校的治理能力,努力提升高等教育现代化水平。     

略论我国大学自治与依法治校

在当前我国逐步走向法治社会的过程中,实现大学制度改革的法治化,是高等教育发展面临的一个重要课题.大学制度改革法治化的主要内容,包括制度改革重大决策的法律化和大学与政府关系的法律化.前者指以法律形式来表现政府的重大决策,通过法律程序制定政策,实现政策制定过程的科学、民主、公开;后者指明确大学的法律地位,在法律上规定大学与政府的有关权限职责,使大学与政府的关系构筑在法律的基础之上.     

大学治理结构与高校党委办学治校能力关系研究

建立现代大学制度,不断完善大学治理结构,实现大学与社会和谐发展是当前高等教育亟待研究的重要课题。针对当前存在的实际问题,应通过提高领导班子的思想政治素质,强调班子团结和谐;提升党委书记的政治领导能力;改进和加强党委领导下的校长负责制;探索教授治学的有效途径;正确处理党委领导与民主管理的关系等方面加以解决。     

供给侧改革背景下大学治理的挑战与策应

大学治理变革应对国家经济模式转型及供给侧改革是新时期大学的使命。大学职能和使命与经济领域供给侧改革的协调和呼应需要大学治理变革策应。供给侧改革下大学治理面对人才培养供需失衡、科技创新错位、社会服务脱节、文化传承创新动力不足等问题和挑战。应对供给侧改革大学治理需要优化制度环境、实施依法治校;构建"管办评"治理机制、发挥"三方"治理作用;完善大学内部治理结构、提升治理能力;构建大学治理文化,提升治理软实力,推进大学治理体系和治理能力现代化。     

建设一批高水平的有行业背景特色的财经类大学

随着我国经济社会的发展和高等教育管理体制改革的不断深入，高等教育分类发展既势在必行，又水到渠成。高水平行业特色型大学是我国高等教育的优质资源，具有鲜明行业背景特色的财经类高校向高水平大学的发展过程中面临着一些突出的问题和矛盾。国家产业调整振兴规划的实施为行业特色型高校的发展提供了前所未有的大好机遇，行业特色型财经大学应紧紧抓住特色发展这个根本点，科学定位，充分发挥自身行业特色的优势，大力加强学科建设，通过强化特色办学来实现建设高水平财经大学的目标。     

高校合目的性合规律性发展论略

高校合目的性发展就是要建立适合我国国情的现代大学制度,合规律性则应借鉴经验,完善高校治理结构,克服在办学中可能出现的对"理想状态"的偏离。     

中外大学治理结构的比较研究——基于利益相关者理论的视角

大学是一个典型的利益相关者组织，利益相关者理论在国外大学治理中的应用成为现代大学改革的一大亮点。根据利益相关者理论的基本观点，对比分析了美国、加拿大、英国等与我国大学治理结构的不同，探讨了加强我国党委领导下的大学治理机制的途径。     

民办高校培育大学精神刍议

民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分。民办高校大学精神对于提升民办教育品牌、凝聚师生力量、引导学校发展方向有重大意义。应从多方面培育大学精神。     

论大学教育与高等人才素质培养

教育是赋有生命力的事业,教育的真谛就是教化人、培养人,大学教育的任务是传播知识,创新知识,服务社会。以人为本、以德立才,培养大学生成才素质是高等教育的重要使命。     

高校管理行政化的危害与治理对策

我国高等教育发展存在着行政化的严重倾向，这与我国的行政管理体制、高校治理结构以及制度构建存在着较大关系，去行政化改革，在我国当前的行政体制架构下并非易事，需要从政府放权、用人机制、制度构建与完善等各方面进行改革，循序渐进，在全社会相关领域的配合下，逐步去除行政化之痼疾。     

中国应用技术型大学和日本短期大学创新人才培养方式的比较研究

2014年开始,国务院开始正式引导一批非研究型普通本科高校向应用技术型转型。转型的目的是为了深入推进高等教育结构调整,加快应用技术人才培养,提升高校服务社会能力,促进高校特色发展。而日本短期大学的发展历史悠久,日本短期大学的建校方针定位在:教授并研究专业领域的深层知识,帮助学生掌握职业以及实际生活中所需的技能。本文将比较研究中国应用技术型大学和日本短期大学在创新人才培养方面的异同点,并参考日本短期大学建设方面的办学经验,以期对我国应用技术型大学创新人才培养方面的改革工作以启示。     

从社会视野论大学软实力建设

随着高等教育的发展,大学软实力越来越引起社会的关注,大学软实力建设是大学本身发展的内在要求。大学应通过深化大学精神、树立学科品牌、提升大学文化、提高教师素养等举措,加强大学软实力的建设。     

21世纪高等教育的使命：建设进取性大学

建设进取性大学是联合国教科组织在《高等教育变革与发展的政策性件》中提出的21世纪世界高等教育的使命。本在阐释“进取性大学”基本范畴的基础上，分析了21世纪我国高等教育的发展走势，提出了建设符合中国国情的进取性大学的理想与目标。     

高校领导班子和领导干部政绩考核体系

二十一世纪的头十年是我国实现高等教育从精英教育到大众化教育的关键时期，也是我国高等教育面临国际竞争和挑战，加速改革和发展的极为重要时期。因此，如何尽快适应社会主义市场经济的要求，建立健全现代大学制度，实现国有资产保值增值，就成了摆在各高校领导班子和领导干部面前的重要任务。