论大学形象与大学公共关系的实施

大学与社会的关系面临全面调整,大学文化也面临新的挑战。这种新的挑战的核心内容就是大学对社会更加主动的广泛的开放。大学形象于是成为大学文化的一个重要组成部分。本文围绕大学教育与大学形象、大学教育与大学公共关系、大学形象建设与大学公共关系建设等问题,提出了大学公共关系运作的一些思考。     

略论大学教师文化素养的提高和养成

大学教师的文化素养是大学教师整体素质最重要的组成部分,关系着大学高质量教师队伍的建立和大学高品位文化的形成。近年来,部分教师的文化素养不高已不容忽视。本文阐述了大学教师文化素养出现的问题及原因,并提出了几点对促进大学教师文化素养的提高和养成的建议。     

关于中国特色现代大学制度建设的思考

现代大学制度要求大学与时代特征、市场经济、社会及政府关系等外部因素和谐发展,同时涉及大学内部结构和管理机制。本文分析了中国特色现代大学制度建设的关注重点,提出了中国特色现代大学制度建设的有效措施。     

浅谈大学英语教师知识结构的优化

优化大学英语教师的知识结构是实现大学英语教育的要求.本文根据大学英语教师知识结构的主要内容,结合目前大学英语教师知识结构优化的现状,提出了大学英语教师知识结构优化的对策.     

浅谈提高大学体育教师人文素养的重要性与方法

大学教师的人文素养是当前大学素质教育顺利开展的重要前提和基础,大学教师的人文素养的高低也关系着教师自身职业发展的未来前景。文章运用文献资料法和逻辑分析法,阐释了提高大学体育教师人文素养的重要性,重点论述了大学体育教师人文素养的提高方法。     

至诚至信 至善至美——论山西财专的大学文化与大学精神

大学文化是一所大学最宝贵的财富，是一所大学的灵魂和精神所在，是一所大学发展过程中历久弥新的不竭动力和精神源泉，是一所大学和其它大学相区别的最核心标志。本文通过山西财专的办学历史与办学实践，概括、分析了山西财专的大学文化与大学精神。     

克拉克·克尔论学术职业变化

良好的学术职业系统是高等教育正常运行发展的保证，而大学教师是学术职业的主体。克拉克·克尔认为，现在大学教师和大学的关系、大学教师的聘任方式、大学教师的学术取向、大学教师的学术道德都发生了变化。在克拉克·克尔看来，上述这些变化是由大学的扩张、财政资助的减少、问责制的实施、私营化的兴起导致的。为了应对这些挑战，大学要为大学教师创造良好的环境，大学要采用竞争机制，大学要建立新的行为规范，大学要制衡学术职能的分化。     

近代中国大学校训的文化学解读

民国时期大学教育从引进到逐步本土化过程中,中西方文化的冲突、融合,政治文化的制约,战时文化的影响等,形成了各具特色的中国大学文化,文化的多元性产生了大学文化的多样性。校训,作为大学文化核心层——大学精神的重要载体,集中反映了民国时期大学教育中,东西方文化本位、不同政治文化作用下大学精神的诸多层面。民国时期大学教育体系从建立到走向现代,并逐步实现本土化,实现了较为成功的转型。其中有成功也有不足,并一直延伸到现代大学教育理念中。     

大学校风的功能简述及实现途径

本文在分析了各个高校的校风及特点的基础上,归纳总结了现有大学校风基本功能,阐述了大学校风的重要性,进一步提出了大学校风功能的实现途径,以及发挥大学校风对作风、教风与学风的引领作用。     

提升大学文化软实力的思考

大学精神、学术自由、大学制度和大学环境等深厚的文化底蕴,构成了大学的教育力、凝聚力、创造力和领引力等核心竞争力,成为综合国力竞争的重要因素。大学所从事的传承、研究、融合和创新文化的活动,构成了人类全部思想与活动的基础。大学文化建设既是社会主义文化发展的重要组成,也是大学为社会主义文化发展发挥独特作用的前提,作为社会文化的引领者和知识创新的高地,作为文化创新人才培养的基地,大学理应成为和谐文化建设与文化创新的基地。     

中外大学治理结构的比较研究——基于利益相关者理论的视角

大学是一个典型的利益相关者组织，利益相关者理论在国外大学治理中的应用成为现代大学改革的一大亮点。根据利益相关者理论的基本观点，对比分析了美国、加拿大、英国等与我国大学治理结构的不同，探讨了加强我国党委领导下的大学治理机制的途径。     

大学英语写作教学策略探析

写作是大学英语教学的重要环节,也是学生英语综合运用能力的体现。因此,如何提高大学生的英语写作能力成了大学英语教学的重要内容。本文首先分析了大学英语写作教学中存在的问题,并针对这些问题提出了提高大学英语写作的方法。     

塑造大学精神建设和谐大学——学习十七大精神的一点体会

党的十七大提出建设和谐文化,为建设和谐大学指明了方向。大学应担当起引领社会和谐文化的责任。和谐大学建设应该继承中国优秀传统文化的精髓,塑造大学精神,建设具有新时代特点的大学文化。     

大学学风建设探讨

大学学风是大学最高理想和信念体现,是凝聚全校师生员工的动力源泉。本文通过对大学学风建设存在问题的分析,总结出了大学学风建设的对策。     

基于通识教育观的立体化大学英语课程体系构建

作为全国大学英语教学改革的试点院校之一,湖北经济学院的大学英语改革已经取得了阶段性的成绩,现在要使改革向纵深发展,就要对大学英语的课程设置进行改革。本文阐述了通识教育的意义,揭示了通识教育理念对大学英语的课程设置进行改革的必要性,提出了在我校构建立体化大学英语课程体系的设想,并指出了这次大英教改所面临的问题和挑战。     

基于多媒体技术的英语教学模式创新刍议

多媒体网络技术的发展为大学英语教学带来了新的发展机遇,大学英语教学改革也应该适应新世纪时代发展变化的要求.新的<大学英语课程教学要求>(试行)为新形势下大学英语的教学改革指明了改革的方向.基于多媒体网络技术的英语教学模式是未来大学英语教学发展的趋势.     

高职大学英语课程网络教学模式探究

在信息化建设的大背景下,网络课程教学的重要性日益凸显。本文以网络教学为切入点,结合高职大学英语课程教学的有关情况,阐述了高职大学英语课程网络教学的意义,分析了高职大学英语课程网络教学模式的现状,探讨了优化高职大学英语课程网络教学的策略,旨在说明网络教学的重要性,以期指导高职大学英语教学实践。     

信息技术与大学英语课程整合

新的《大学英语课程教学要求》提到,大学英语的课程应大量使用先进的信息技术,开发和建设各种基于计算机和网络的课程。明确了将信息技术与大学英语课程整合的要求。近年来,一些大学借助于各种技术媒体和网络,走过了信息技术与大学英语课程整合的发展期和成熟期,如今,整合正在深化。     

浅谈大学英语教育与全面发展

本文从大学英语教育的现状出发,分析了目前大学英语教育中存在的一些突出问题,从全面发展的角度提出了扭转大学英语教育中急功近利倾向的重要性以及在大学英语教育中切实贯彻全面发展教育思想的重大意义,并提出了实施全面发展教育思想改革的四点建议。     

依托县级电大建设开放大学的思考

如何办好开放大学。是目前教育界和社会所关注的热点问题。本文阐述了建设开放大学的重要意义，以奉化电大为例，分析了依托县级电大建设开放大学的优势、县级开放大学的功能定位，最后提出了相应的对策建议。。