生活·悦读

有人说：在以＂厉股份＂到＂厉民营＂以及＂厉土地＂为标志,30多年来坚定不移地推动中国改革开放的发展历程中,我一直是他的学生。从教55周年,他早已桃李满天下,商界、政界、学术界,一批又一批学生已在各自的领域成材、成林。厉以宁和他的学生们,在一起演绎出多少动人的篇章。     

欣赏与赞美,让学生文思飞扬

一位治学严谨的老教师刚好与我一起教平行班的语文,第一次作文测评结果,他的批改态度与我迥然不同。我班学生的作文大部分80分以上,少数确实离了题的作文才扣到60分。而他将学生的作文分数定在75分以下,除少数学生得了70分以上绝大部分学生的作文刚刚及格。我问他为什么批改作文如此严格,他说：“小学生的作文只有这个水平。”     

再论地主制经济与封建社会长期延续

关于这个问题的研究,在1983年我曾写过一篇《地主制经济与封建社会长期延续问题论纲》在《中国史研究》发表。后来感到该文仍需再行发挥,曾多次与严中平同志讨论。1990年12月31日,我到严府看望,他还提了不少意见。未满一月,不意中平同志遽然于1991年1月24日病逝,这是我国学术界一重大损失。《再论》初稿已成,其间凝聚着中平同志的宝贵心血,谨以此作为对他的怀念。     

一个瑞典人眼中的中国充满希望

比德.史尤瓦尔来自瑞典的马尔默,在中国已居住20多年。他说:"我不觉得自己像瑞典人或欧洲人,我很中国。"没有几个外国人能像他那样说完美的中文。在德国的一次研讨会上,史尤瓦尔第一次见到中国学生,他被后者     

爱就对了

我走进了刚刚接手的四班，在我与别的学生相互熟悉的时候，有位学生不停地举手说：“老师，我要提醒你一下，我要提醒你一下。”我侧耳一听，他说的居然是这么一番话：“老师，我们这组的蔡某某是大笨蛋，每次被陈老师叫到办公室里骂完了还是不改，他是我们班的疯子。”     

荣誉引发的风波

新学期即将开学，我作为班主任，为迎接同学们的到来，根据惯例，打算提前把教室布置一下。为了加快速度，我准备找一位离学校居住比较近的学生静庀。我打开学生通信录，在上面找到了学生宁方益的电话号码，随即与他取得了联系。     

言行化春雨，润物细无声

“黄老师，我不愿意做二类作业，我也想让您每天给我讲一个知识点，出两道应用题。”正在批阅作业的我闻声抬头，举目定睛一看，是他——个老师们眼里的“差生”，不爱学习，不交作业。上课睡觉，经常迟到。今天这是怎么了，难道太阳从西边出来了？可是面对学生，我的心情却很激动，不管是真是假，我要向世俗的世界挑战，我想发现这个学生的优点、发掘他的潜能，保护他的尊严，鼓励他的自信。     

教研员的“代课”札记——嘴上的、心中的、小处着眼的“大道理”

<正>为何"害羞"我在一所高中兼职教学时遇到过两件事。一件是一位班主任教师(在这里我就暂且叫他H老师吧)大发感慨:"现在买车真的有点不好办啊!其实五六万、七八万的车完全可以把我安全快捷地从A送到B了。可是拿不出手啊,买十万以下的车太没面子,好羞人哦!"我对他说:"从今天开始,你不要再对你班的学生谈理性消费、人文消费、不可攀比的问题了。"他问:"为什么?什么意思?明天我就要搞一个有关中学生消费的主题班会呢。"     

事有不可忘者

11月13日午后,一则短信映入眼帘：范敬宜去世。正在地铁上的我一时怔住,不敢相信,一个月之前给范爷爷打电话汇报近况时,他还谈笑风生。我还跟他的另一名学生一起相约去看他,怎想到他如此突然就离去了。     

谆谆师生情，照我创业行——记长沙学院唐建洲老师

长沙学院生物工程与环境科学系有这样一位老师，他年轻帅气，阳光开朗，脸上总是挂着微笑，视学生如知已，课堂内外总会看见他与学生在交谈、在欢笑，不管是学习好的还是学习落后的都跟他有话题交谈，不管是考研深造还是走上社会，他都会针对每位学生的实际情况给出不同的答复，因为他认识每位学生，了解每位学生，能给学生最贴切的指导，他就是唐建洲老师，我们亲爱的唐老师!今天．值此我的创业历程3周年之际，撰此文与唐老师共勉。     

一个“问题生”的转化

前不久,晚饭后出去逛街,突然从后面传来一个声音:"王老师,好久不见了,还起得我吗?"我转过身去一看,站在我面前的是一个高高大大的小伙子。我努力地回忆着自己所教过的学生,经过片刻思考,终于有一个学生与站在我面前的人很相像,难道是他?刘杰(化名)?     

师情难忘

我的老师张泽荣辞世已经一年了。在此之际，我作为张老师的后辈学生之一，代表他的学生怀着无比沉痛的心情，追忆那厚重难忘的师情。     

用爱心去呼唤

<正>"教育是心灵的艺术。"只有深入学生心灵,打动学生心灵,教育才会有成效。"叮铃铃……"当我踏着铃声走进教室时,发现靠后墙边站着个一男孩子,定睛一看,原来又是小锐,我心里已经明白了三分:他肯定又犯错了。为了尽快恢复课堂的平静,我轻描淡写地说:"小锐,站着干吗?快回座位去。""不行!"全班同学异口同声地叫道。我故作惊讶:"为什么?"孩子们七嘴八舌地说了:"他的作业又没写,老师罚他站着反思!""他上课故意挤我的桌子,干扰我听讲,他应该站着!""下课后我们跳绳,他故意捣乱……"同学们你一言我一语地数落个不停,小锐红着脸,低着头,有口难辩,只好"认罪受罚"。     

卓炯的生产形式学说初探

卓炯的生产形式学说初探何国文自卓炯逝世以来，学术界论述其经济理论的文章不少，但似还未有专门论述其生产形式学说的。我试作初探，意在抛砖引玉。一、关于生产形式学说的提出卓炯长期致力于研究商品经济理论，他的生产形式学说是在这种研究与探索的深化过程中于８０年...     

回忆和感念汪敬虞先生——汪敬虞先生对青年学者关怀和帮助片段

时间过得真快,转眼间汪敬虞先生离开我们已有一年多了。El子一天天流逝,可是我只要一想到汪敬虞先生,许多记忆就会不由自主地浮上心头,难以忘怀。汪敬虞先生是著名的中国经济史专家,在国内外学术界享有盛名,他在中国近代经济史的多个领域和方面,都有着煌煌巨著,尤其在中国近代资本主义发展、中国近代工业、中国近代国民经济和近代中国金融等方面的许多学术成果和观点,影响深远,这些方面的情况早已为人熟知,所以在纪念汪敬虞先生的时候,有关他在学术研究方面的影响和贡献,我在这里就不再多说,这里只想就我记忆深刻的汪先生关怀帮助青年学者的几个记忆片段写成文字,一作为对汪敬虞先生的纪念和缅怀,二也作为对自己的激励和鼓舞。     

“当代福尔摩斯”李昌钰

媒体喜欢称他“当代福尔摩斯”,学术界喜欢称他Dr.lee(李博士),而他的同事却喜欢称他007。他就是以精湛独到的刑事侦查与鉴识技术享誉国际的李昌钰博士。     

河南罗山县“代理家长”让留守儿童感受家庭温暖

祝你生日快乐,祝你生日快乐……近日,在河南省罗山县尤店初中教师李金兰家里,响起了欢声笑语。这是李金兰在为留守学生过生日。李金兰满脸慈爱地说:我的班有学生56人,其中留守学生28人,他们都是我的孩子。学生陈畅的父亲在江苏打工,母亲在新疆打工,一年难得见几回面。他兴奋地说:李老师关心我们,比     

读《北大才子流落南宁街头为哪般》有感

读完《新西部》杂志2004年第3期《北大才子流落南宁街头为哪般》这篇文章之后,我的心情十分沉重。作为一名今年暑假即将毕业的大学生,我也面临双向选择的压力,但我已有自己的主张。针对北大才子江涛,我想,我对他有的只是可惜,而丝毫没有怜悯之心。或许在他本人看来,我这位并非出自名校名府的学生没有资格评论他的生活,但我却认为当他因为爱情的失败,不顾母亲和亲人的感情而放弃自己的美好前程时,他就注定要为人所嫌弃,我想我并非危言耸听。 正如文中那位教授所说的那样,人的能力分为情商和智商两方面,也许他的智商能拿满分,但他的情商,如果要我来打     

学生的创造力应该得到保护

在我的学习生涯中，我时常听到“素质教育”的口号，但却很难看到它达到预期效果。实际上我周围大多数学生接受的还是应试教育．没有空余时间做其他的事，因为高考这把“达摩克里斯之剑”就悬在他们头上。马克吐温说过，我从来没有让学校教育影响到我。因此，他无限的创造力使他成为一个非凡的作家。     

中学作文教学激发学生兴趣

文字浸润了一代代人的心灵，文学涵养了一辈辈人的情操。但长期以来，不少的学生畏惧，甚至讨厌写作文，其根源在于对作文缺乏兴趣。针对学生写作实际，我努力探索学生作文的规律，采取行之有效的方法，大面积提高学生的写作效率和水平。下面是我粗浅的做法。首先，我认为写作得让学生有成功感教育不等于爱，但没有爱的教育是不行的。在作文上也是如此。他写出作文来，教师对此不置可否，不赞扬也不批评。学生也就不知道下一步该怎样去做。教师要及时发现作文的优点哪怕是一个好词也要及时表扬。让他觉得自己是个了不起的人才。得到肯定他会“不顾一切”走向成功。比如一个学生写道：清照在这氤氲的香气里彷徨着，心该归向何方？这里氤氲用的好，我趁机说：“你的词汇量很丰富，老师期待下一回有更多的奇迹。”