高校公共管理类课程案例教学问题及对策

当前,在高等教育中,如何把内涵丰富的公共管理理念、规律、模式与方法灌输给学生,引导学生掌握、理解理论知识,并培养学生运用理论知识去分析问题和解决问题的能力,是公共管理学科教育面临的重要内容。实践表明,案例教学法是贯彻理论联系实际,培养学生运用理论知识去分析问题和解决问题的有效方法。但由于起步较晚、重视不够、投入不足等原因,我国高校公共管理类课程案例教学还存在诸多问题,解决这些问题需要在转变传统观念;加强案例的研究和编写;大力培训教师三方面下功夫。     

大学生德育教学实效性探讨

改进德育教学方式有利于解决大学生心理落差产生的种种问题,借此提升大学生的道德水准。目前需要的是建立增强大学生德育教学实效性的科学思路,实现增强大学生德育教学实效性的方法创新,双管齐下,以此保证大学生德育教学的实效性。     

浅谈如何提升中专语文课堂教学实效性

随着教育事业课程改革的发展,如何保障课堂教学的实效性成为教育事业重点建设的目标,目前中专语文课堂教学处于教育转型阶段。必须在保障中专语文课堂教学质量的基础上,提升实效性,确保中专学生的学习质量。因此,本文通过对中专语文课堂的教学现状和教学实际进行研究。探讨提升中专语文课堂教学实效性的途径。     

普通教育学案例教学模式与大学教师能力的提高

本文研究高师教育学,认为引入案例教学模式,可以提高大学教师的理论水平,培养大学教师的合作意识和能力,提高大学教师的反思意识和对教育工作的认知能力,从而全面改善教师的能力结构。     

多元化评价对提高公共教育学教学质量的实验研究

公共教育学的考试指导思想长期以来局限在甄别和鉴定层面。实验表明多元化的评价方式,能够充分发挥公共教育学培养学生教育理论素养和理论应用能力的双重学科功能,在提高学生的学习兴趣和分析、解决教育问题的能力以及学生综合素质方面有着显著的促进作用,从根本上提高该课程的教学质量。     

论市场营销案例教学与教学案例

市场营销教学中,案例教学是结合理论解决实际问题的最好方法。在案例教学中,所选的案例应与教学目标相配合,并应具有典型性、真实性、时效性和有效性。     

关于高师公共教育学实训教育体系建构的研究

构建高师公共教育学实训教育体系,使其与理论教学相互补充、相互衔接、紧密配合,形成教育合力,共同促进高师公共教育学教擎质量的提高。     

幼儿师范院校数学教学现状及对策

幼儿师范院校数学教学存在着教材内容陈旧、学生数学基础相对薄弱、学习热情不高等问题。解决对策主要是：明确教学目标,更新教学理念,优选教学内容,优化教学方案,激发学习兴趣等。     

遵循三大规律 提升高职思政课教学的实效性

本文认为在高职思政课教学实践中,教学者要善于发现并掌握思想政治工作规律,增强学生的"认同感";遵循教书育人规律,提升思政理论课的悦纳感;遵循大学生成长规律,增强学生的课程获得感。     

三结合，提高课堂实效性——《饮食安全促健康》教学案例

备课构想重庆出版社的《法制教育》,让我们在“生活扫描”“大家说法”“与法同行”的学习中,通过与法相关的生活现象,了解法律的意义,懂得正确运用法律解决生活学习中遇到的实际问题,为我们的健康生活保驾护航。     

管理学教学中案例教学方法探讨

管理学是一门实践性很强的学科,案例教学在管理学的教学中起很大的作用。本文从案例教学法的内涵、案例选取原则、案例教学的实施过程以及如何完善案例教学这四个方面对案例教学法在管理学中的实效教学进行了探讨。     

《生态旅游》案例教学探讨

《生态旅游》课引入案例教学,有利于增强学生学习的主动性、培养和提高学生各方面的素质和能力、教师素质的提高。其基本程序包括课前准备、课堂讨论、总结与评定成绩三个部分。应注意不断更新教学案例、案例教学与课堂讲授的相互配合、把案例教学与学生的专业实习结合起来。     

现象学教育学在具体教学中的应用

将现象学教育学应用于教学实践,教师除应该具有创新的教育意识、专业的教学技能、丰富的教育机智、健全的教育反思外,还应该既关注学生在课堂上的显性表现,也要关注擘生课堂下的隐性方面,关注师生相处时双方的真实情感体验,最终促进教育走向真正的和谐.     

人力资源管理课程的案例教学探讨

案例教学是启发式教学,它摆脱了学生对教师传授的过分依赖性,是一种促进学生创造性思想发展的思维训练过程,已被教学实践证实为一种有效的教学方法。而人力资源管理课程作为财经类本科工商管理专业的重要课程,如何搞好案例教学尤为重要。     

金融工程案例教学的难点与对策

金融工程应用型人才培养的特点决定了案例教学是金融工程专业人才培养必不可少的一个环节。金融工程在我国的应用和发展起步较晚决定了案例教学必然存在一定难点,必须针对这些难点,采取适当的对策,提高案例教学的教学效果。     

我国产业经济学案例教学若干问题探讨

产业经济学是一门应用性较强的学科,案例教学是其教学过程中的一种主要手段与方法.由于多种原因,我国产业经济学的案例教学还存在诸多的问题和不足,文章对此提出了相应的解决措施,以利于进一步改善我国产业经济学教学方法、提高教学水平.     

论研究性教学在民族院校公共课《教育学》教学中的运用

研究性教学是一种国内外普遍认同的教学模式。民族院校公共课《教育学》教学运用研究性教学有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力、研究能力和创新能力，应在实施中加强主客观条件建设，提高教学效果。     

地方师范院校实践教学改革探索

文章分析了地方师范院校实践教学过程中几个重要环节存在的问题,探讨了地方师范院校实践教学改革之路。     

如何提高高中作文教学的实效性

教学的一个核心问题就是提高课堂教学的效率。高中作文教学一直是语文教学中的重中之重、难中之难,也存在着诸如学生写作资源匮乏、写作随意,教师批改作文敷衍了事等问题。如果教师能更新教育观念．教学中重视对作文文体知识的强化,鼓励学生用心感受生活等,就能不断提高高中作文教学的实效性。