关于高师公共教育学实训教育体系建构的研究

构建高师公共教育学实训教育体系，使其与理论教学相互补充、相互衔接、紧密配合，形成教育合力，共同促进高师公共教育学教擎质量的提高。     

师范院校公共课《心理学》教学改革的建议

公共心理学课程是师范院校的一门重要基础课程,随着近年师范院校改革的不断深入,新的心理学思想的涌现,公共心理学课程的发展也应与时俱进。在积极心理学思想的引入,团体心理活动的应用以及公共心理学课程的实践性等方面加以改进,使心理学教学理论与师范院校的教学实践更加契合。     

湖北师范学院

湖北师范学院是一所省属综合性的本科师范院校，具有帧士学位授予权，是教育部高等学校本科教学工作水平评估优秀学校。现有17个教学院系和3个二级学院、39个本科专业，覆盖了文学、史学、经济学、法学、教育学、理学、工学等七个学科。已建成5个省级重点学科、3个湖北省高校优势、特色学科、4个省级创新团队、4个省级品牌专业、8门省级优质课程和4门省级精品课程。     

案例教学法在大学公共选修课教学中的应用——以《周末说法》的课堂教学为例

《周末说法》是一门理论性、实践性较强的公共选修课，改革传统的“灌输式”教学方法，引入案例教学法，能够充分调动学生学习法律的积极性和主动性，活跃课堂氛围，改善教学效果。本文论述了案例教学法的引入、实施、效果和教学体会，以期这一方法能在普法工作中发挥应有的作用。     

市场营销专业实践教学之案例教学和专业实习研究

公共关系学课程的应用性、实践性和综合性决定了案例教学具有与理论教学同等地位;目前的公共关系学案例教学在如何进行创新、如何更好进行案例编写与选择、如何均衡案例分析中教师与学生关系、如何更好调动学生积极性等问题上有较大改进空间,具体可以从改进案例来源和结构、改进案例分组方法、改进案例教学模式等方面进行。市场营销专业的专业实习可以从明确作用、编写切实可行的实习大纲、采取灵活多样的实习形式、建立科学考核方式等方面进行改进。     

希望在于自强不息——张荣昌教授小记

张荣昌，1952年生，上海人。作为老三届学生之一，他于1969年赴黑龙江插队。70年代中期在黑龙江省某师范学校毕业留校任教，先后在师范学校、管理干部学院、党校讲授政治理论、心理学、教育学、行政管理学等课程。2002年他获得行政管理学教授职称。现任中共宁波市委党校行政管理教研室主任、宁波行政学院公共管理研究所副所长兼秘书长、宁波市党校系统案例开发研究小组组长，兼任宁波大学法学院客座教授、宁波市心理咨询师培训中心教授。     

公共关系学教学方法改革探索

公共关系学是一门实践性很强的学科，目前传统的教学方法无法适应当今社会对高素质人才培养的需求。改进的策略是在教学过程中引入情景模拟教学法、案例教学法、课堂讨论法、角色扮演法和实践教学法，并对考核方式进行改革。     

2月经管类畅销书排行榜

由中国公共外交领军人物赵启正主编的《跨国经营公共外交十讲》是中国第一部企业公共外交的案例研究著作，这部开山之作，提出并讨论了企业公共外交的理论问题，为企业公共外交理论构建勾勒出总体框架。     

夯实基础知识 拓展世界视野——谈《世界古代史》若干教学方法的实践

《世界古代史》教学对本科师范院校历史专业学生来说非常重要。本文结合教学实践，对《世界古代史》教学进行了总结，提炼出五个方法，以期达到抛砖引玉之效。     

地方师范院校实践教学改革探索

文章分析了地方师范院校实践教学过程中几个重要环节存在的问题,探讨了地方师范院校实践教学改革之路。     

多元化评价对提高公共教育学教学质量的实验研究

公共教育学的考试指导思想长期以来局限在甄别和鉴定层面。实验表明多元化的评价方式,能够充分发挥公共教育学培养学生教育理论素养和理论应用能力的双重学科功能,在提高学生的学习兴趣和分析、解决教育问题的能力以及学生综合素质方面有着显著的促进作用,从根本上提高该课程的教学质量。     

公共经济学在公共管理类本科中的教学研究

公共经济学作为公共管理类本科阶段的公共基础课，其教学实践不同于一般经济类。从公共经济学在公共管理类的学科定位出发，分析了公共管理类教学实践中存在的问题与原因，并尝试提出一些教学方面的改革性建议。     

高中政治课案例教学法初探

本文简述了案例教学的产生和发展，分析了案例教学的特点及目标，重点介绍了案例教学的具体运行，一是精选案例，二是呈现案例，三是分析讨论，四是总结评述。并从教师、学生、教学效果上总结了案例教学的优劣。     

师范院校常态化教育实习的探索与思考

地方师范院校教师教育的水平直接关系到基础教育未来教师的质量，而加强教师教育的实践环节，特别是教育实习在培养教师教学能力方面．起到决定性的作用。从当前地方师范院校教育实习的整体情况来看，在实习的内容和模式方面存在着诸多问题，因此优化和创新教育实习的内容和模式是培养师范生教育教学能力的一项重要任务。     

幼儿师范院校数学教学现状及对策

幼儿师范院校数学教学存在着教材内容陈旧、学生数学基础相对薄弱、学习热情不高等问题。解决对策主要是：明确教学目标，更新教学理念，优选教学内容，优化教学方案，激发学习兴趣等。     

高校公共管理类课程案例教学问题及对策

当前,在高等教育中,如何把内涵丰富的公共管理理念、规律、模式与方法灌输给学生,引导学生掌握、理解理论知识,并培养学生运用理论知识去分析问题和解决问题的能力,是公共管理学科教育面临的重要内容。实践表明,案例教学法是贯彻理论联系实际,培养学生运用理论知识去分析问题和解决问题的有效方法。但由于起步较晚、重视不够、投入不足等原因,我国高校公共管理类课程案例教学还存在诸多问题,解决这些问题需要在转变传统观念;加强案例的研究和编写;大力培训教师三方面下功夫。     

书评:《全球公共物品: 21世纪的国际合作》

本文对《全球公共物品：21世纪的国际合作》一书进行了评价分析，该书从全球的视野出发，将公共物品研究提升到了一个新的平台。其学术价值和研究特点在于：立足于一个独特的视角来考察全球公共物品的概念，并通过案例分析得出政策含义，提出全球公共物品理论是必需的新制度框架的重要组成部分，从而给各国制定国内公共政策、国际社会制定国际政策以及提供全球公共物品如何进行国际合作提供了新的参考。     

国际化背景下师范院校“引进来”与“走出去”结合模式的理性思考

在当前国际化背景下,创建一流的师范院校需要在办学理念、教学内容和教学主体方面均达到国际化要求。而＂引进来＂与＂走出去＂相结合的模式适合师范院校跨越式发展的要求,师范院校需要在新型的合作伙伴关系的前提下,加大师范院校教师出国研修的力度、为师范院校毕业生创造出国实习的机会、建立海外校友信息库、实现办学途径国际化。只有这样,师范院校才能在跨越式发展中赢得市场主动权。     

高校"公共关系学"教学方法改革探析

公共关系学是一门新兴的综合性应用学科,它具有交叉性强、综合性强、较难驾驭的特点.如何讲好这门课,使学生既能掌握理论,又能应用自如,这是摆在教师面前的一个新课题.高校应从案例教学、启发式教学、教学语言的艺术运用、借助现代技术等方面来改革"公共关系学"的教学方法,提高课堂教学质量.     

《财务分析》课程案例教学研究

案例教学具有启发性、实践性，能提高学生应用知识分析、解决问题的能力。本文分析了财务分析课程案例教学的意义，阐述了案例教学在财务分析教学中的具体实施和应注意的问题。