创客空间主体关系探讨

作为新兴的创新创业服务平台,创客空间可为个人和企业提供良好的创新创业环境,促进其发展。创客空间提供多方位的融资渠道和多角度管理服务等,将资本、技术、人才等要素有机结合起来,提高区域创新能力,形成创新集聚效应。本文通过创客空间的生态圈,对创客空间各主体间的关系进行分析。     

财经类院校创客空间建设模式探索

在全球创新创业热潮背景下,创客空间这一极具创新活力的组织形式被广泛推广.高校以创客空间和创客实验室等形式为载体实施创客教育,有助于培养学生创新实践能力.以服装020电子商务平台为载体,培养大学生创客,可以降低创业风险,对财经类院校具有一定借鉴意义.     

大学生创新、创业的对策探析——基于创客文化的视角

创客文化是推进大学生创新、创业的全新视角。创客空间作为创客文化的重要载体,在资金、场地等方面都得到了政府的大力支持。当前,创客文化视角下大学生创业及创业推进工作存在的问题,主要体现在大学生创业缺乏创新性、专业性和实践性,创业成功率不高;大学生创业资源缺乏共享性与合作性;高校"创客空间"建设处于起步阶段,创业服务功能不完善等方面。推进大学生创业是一项包括创业教育、专业教育与创业融合、创业实践、创业项目指导与孵化的综合性和系统性工程,单靠任何一方力量都显得单薄,只有政府、企业、高校三方联动,共同合作,才能形成推进大学生创业的合力,才能实现大学生创业项目的落地生根。     

烟台电子商务创客空间发展策略探讨

发展创客空间是推进大众创新创业、实施创新驱动战略、适应中国经济发展新常态的重要途径。国家高新区积累了发展创客空间的诸多优势而且进行了先行先试的探索。文章认为,国家高新区推进创客空间发展的重点是要树立与创客空间相适应的创新理念;明确创客空间定位,创新创客空间组织形态;完善机制体制,整合社会力量参与创客空间建设;推进创新资源共享服务平台建设。     

“创客”运动推动“供给侧改革”,促进经济发展

自从2015年"创客"一词被写入政府工作报告以来,越来越多的各界人士关注着"创客"这一焦点,同时"大众创业、万众创新"的国家经济发展战略也进行得如火如荼。随后国家出台了"供给侧改革"策略,以期实行以供给优先,发展以投资拉动为基础,创新驱动为主导等全方位经济增长创新模式,从而使中国经济能够创新发展。从这些政策概念的提出可以看出,国家的经济发展战略重点在于创新,这促使以创新为核心的"创客经济"的发展将成为国家发展新经济,创造新产能的重点内容。     

努力拓展发展新空间 着力发展创客组织——芝罘区创客组织发展调查研究

创客是技术和社会创新催生的新型创新创业模式,对于资源集聚、开拓产业发展新空间发挥着巨大的推动作用。本文基于实地调研和文献分析,对芝罘区创客组织的发展情况、存在问题以及发展的对策进行了详细分析。本文认为,创客组织是大众参与创新的一种新形式,将为经济发展带来新的空间和动力。     

电子商务专业创客教育研究

创业是提升国家创新能力、提升经济、解决失业问题的政策方针。创客教育的目的是创新创业自校园延伸至社会。本文为能了解高职电子商务专业创客教育的现状,了解创客教育与创业资源的关系结合方式对于电子商务专业学生的影响过程,主要是采用纸本问卷调查的方式,针对接受创客教育课程的学生进行初级资料的搜集。通过问卷搜集的结果,归纳了高职电子商务专业创客教育情况和存在的一些问题,有针对性地提出相关的对策与建议。     

高职院校创客教育发展情况分析

随着国家“双创”战略的推出,创客教育发展迅猛,空间极大。很多高职院校已经积极进行创客教育平台建设,鼓励学生参加创客活动,提升学生创新创业思维能力,为国家培养大量创新型人才。本文研究了创客教育的发展史,探索创客教育的实践意义,结合创客教育现状,提出创客教育的一些误区和结症,最后为创客教育的科学实施提出一些建议。     

"双创"背景下基于"创客"的大学生创业能力提升路径分析

高校毕业生就业压力逐年增加,创业成为促成充分就业的有效措施.当前大学生创新创业教育存在诸多问题,因此,应该更新观念,创新管理体制;创设全覆盖的"互联网+创客"创业环境;开放创业所需的创业课程,供不同需求的创业者自由选择;校企专家应全天候提供全方位创业指导等.     

图书馆创客空间的理论构建研究

从创客和创客空间的内涵及创客空间成功的案例出发,分析图书馆与创客空间的关系,进一步说明图书馆创客空间的意义。在"双创"背景下,文章对图书馆发生转型的现象,以及创客空间的未来发展趋势进行探讨。     

NETLEADER创客空间对接孵化模式问题与对策研究

针对创客空间依靠会员费、捐款、场地出租等方式维持场地运营,无稳定的盈利模式,同质化现象严重的问题,NETLEADER创客空间提出了将科技成果转化与企业转型升级的二次创业对接相结合的"对接孵化"新模式,采取四级评审机制和六位一体专家决策机制,为创客空间长足稳定发展提供了可借鉴的新模式。     

众创空间:为高校创客引“源头活水”

在全民创业、万众创新的背景下,高校大学生怀揣着创业初心,纷纷投入到创业的浪潮中。然而不可避免,绝大多数的年轻创客终将在缺乏资金、资源的现实面前败下阵来。因此,帮助这群充满活力却又缺乏社会经验的年轻人寻求一个高性价比的新型创业服务平台显得尤为迫切。论文从众创空间如何解决高校创业环境问题和创客个人创业问题两个角度展开,为创客们提出具有广泛性、专业性、可塑性和开放性的可行性建议,开拓高校创客们对创业创新的视野,提高创业成功率。     

基于生态系统理论的众创空间发展路径研究

本文基于生态系统理论对众创空间的含义和特征进行了总结,将众创空间生态系统结构化为创客生态圈、资源生态圈和众创精神三个维度,分析了众创空间的创业资源整合、"能量"转化和生态系统代谢等三大核心机制。基于众创空间生态系统的含义、结构、特征和运行机制,提出了丰富并优化创客群体、集聚优质的创业资源和实现创客与资源的无缝对接等三大发展路径。     

“互联网+”背景下高校创客教育的思考

信息技术在"互联网+"时期被广泛地运用到高校的教育教学中,创客教育是"互联网+"时代背景下的一种"产物"。文章主要研究"互联网+"背景下的高校创客教育,分析高校创客教育存在的问题,探讨"互联网+"背景下高校创客教育的优势,最后提出"互联网+"下高校发展创客教育的建议,以期通过文章的研究为"互联网+"背景下高校发展创客教育提供相关参考依据。     

创客视角下高职电子商务教学模式创新研究

创客文化影响着青年学生的学习观、择业观、成才观,给高校创新人才培养、教育变革和课程体系带来新的变革。根据当前高职教育的趋势及电子商务专业特点,从人才培养理念、教学模式、教学过程等方面,构建创客教育理念的高职院校电子商务人才培育模式。     

大学生创客实验室建设模式探讨

以宿州职业技术学院为例通过实地调查分析了大学生创客实验室建设项目存在的主要问题,包括单打独斗,各自为战,没有充分利用本地的社会资源;系部、专业之间缺少合作,校内资源没有得到充分利用;缺乏优秀的导师团队;校际之间缺乏交流与资源共享等,针对这些问题,文章探讨了基于资源整合为核心的大学生创客实验室建设模式。     

深圳双创发展的隐患分析

深圳曾经作为"龙头"控制了珠三角乃至全国的电子制造产业,这为深圳发展创客运动奠定坚实的基础。但在新的时代变革面前,工厂倒闭、技术人员流失等问题开始大量出现,并严重侵蚀着深圳创客生态的根基。原因之一是大多数工厂还尚未适应"消费者直接参与生产""个性化""小批量制定"等新变化。这急需一种符合创客时代要求的新模式出现,而"众筹"与"众包"模式能够满足这种需求。这种模式具有"赋予每个个体成为主体的可能性"的特点,能够为深圳众多中小工厂和小微企业提供新的出路,而且将有可能从根本上激发深圳中小工厂与相关从业人员的潜能,开创出大众创业、万众创新的新典范。     

学校开展创客教育的几点建议

创客教育,被称为信息技术使能的创新教育实践场,逐步在全国各个高校及中小学校开展.本文通过创客教育实质进行分析并结合在我国中小学教育的特点,讨论了二者进行结合的一些想法与建议,实现培养学生的创新能力和动手实践能力.     

基于创客教育的电子商务实践课程探讨

在互联网飞速发展的今天,电子商务企业对于高校人才的培养提出了更高的要求。创客教育以培养学生创新能力为目标,强调在做中学,把学习重点转移到学生综合能力的培养上来。电子商务实践课程与创客教育相融合,充分利用网络技术和信息资源,提高学生整合知识的能力、培养学生团队协作能力,轻结果、重过程,实现培养学生善于动脑思考,勇于探索的创新精神。     

"创客教育"教学模式在地方高校营销 专业中应用的可行性分析

近年来,创客教育被引入国内,作为一股新的活力在大力地推动我国教育教学改革.文章重点讨论了地方高校市场营销专业开展创客教育的意义,对地方高校市场营销专业进行创客教育模式改革进行了价值分析,提出了构建地方高校营销专业创客教育教学模式的路径.