高校教师职业价值观建设探析

高校教师职业价值观是高校教师职业生存状态和心理诉求的真实反映,对于了解教师职业发展状况和教育教学状态,激励教师职业发展,提升教师职业幸福感具有重要意义。通过研究高校教师的职业特殊性,以及其在职业价值观建设中面临的多重影响因素,认识高校教师职业观面临的挑战及其对高校教师职业发展带来的不利影响。最后,提出了一系列措施,借此希望有利于高校教师正确职业观的建设,以此加强高校教师的自我成就感、拓宽教师价值实现的平台,从而促进教师的职业发展。     

个人所得税税收筹划研究——以高校教师工资薪金所得为核心

随着科教兴国战略的实施,高等教育事业得到了快速发展,高校教师收入逐年提高。本文从税收筹划的角度对高校教师的工资薪金所得的应纳税所得额及适用税率进行研究,通过案例分析方法提出减轻高校教师的税收负担,增加实际收入的方法。     

全日制高校教师兼任成人高等教育教师的利弊探析

全日制高校教师兼任成人高等教育教师存在诸多优势:全日制高校教师具备较高的科学文化素养和思想品德修养、丰富的教学经验和学习资源的依托,但也存在不足:全日制高校教师缺乏对学员的关注和了解,成人教育教学时间难以保证,未能充分考虑教学对象的特殊性,在教学活动中身心调节困难。通过规范成人高等教育教师资格认定制度,加强成人高等教育教师队伍管理,增强成人高等教育教师职业认同感和责任心可提高成人教育教学质量。     

论新时期高校教师的职业素质

当今社会发展日新月异,人类文明进程不断加速,人才的培育以及人力资源的开发与利用显得非常重要.高校是人才成长的摇篮,高校教师作为高校的教学主体之一,在高等教育中占据着举足轻重的地位.在市场经济迅速发展的新环境下,社会各方面因素对于高校教师的影响愈发明显,高校教师的职业素质也受到强烈的冲击,高校教师职业素质缺失的问题也随之出现.加强高校教师的师德修养、树立终生学习的观念以及教学理念的与时俱进则是提高高校教师职业素质的有效途径.     

高校教师个人所得税税收筹划研究——以劳务报酬所得和稿酬所得为核心

随着高等学校得到迅速发展,高校教师收入也得到较大提高。本文从税收筹划的角度对高校教师的劳务报酬所得和稿酬所得的应纳税所得额及适用税率进行研究,通过案例分析方法提出减轻高校教师的税收负担,增加实际收入的方法。     

高等教育法治教育与教育质量提升：高校教师的角色与路径

高等教育是社会进步和人才培养的重要领域,法治教育与教育质量提高是其发展的关键。高等教育政策法规在保障教学活动的顺利进行和推动高等教育健康发展方面扮演着重要角色。作为推动学校发展、培养高级专业人才的主力军,高校教师需要丰富的理论知识、强大的专业能力和良好的政治修养。深入分析了高校依法治教存在的问题,从法治的角度提出了高校教师践行高等教育法律法规,提升自身素质的路径。     

浅谈高校教师与师德建设

现代高等教育的三大重要职能是：对人才的培养、进行科学研究以及服务于社会,在这个背景下,决定了高校教师在教书育人的同时,承担开展科学研究,并担负起促进社会政治、经济、文化、科技的发展与进步的重任。在这个时代背景下,高校教师职业道德有了更高的要求,成为社会职业道德之最。     

高校教师职业停滞的影响因素分析

职业停滞是从业人员由于内外部原因所导致的个体职业成长无法继续进行的相对或绝对静止状态.本文从主客观两个方面分析了造成高校教师职业停滞产生的原因,期望能够对高校教师应对职业停滞有所帮助.     

高校教师消费行为分析——以塔里木大学教师为例

当下高校教师作为一个特殊群体,具有很大的市场潜力,但商家对高校教师的消费行为认识不够,导致无法满足高校教师的消费需求,通过访谈形式对塔里木大学部分教师消费习惯进行调查,对其消费行为进行分析,并归纳总结影响高校教师消费的影响因素,期望能为未来高校教师的消费行为研究提供科学依据。     

高校教师的流动是理性的选择——以安徽为例

本文从高校教师作为理性人这样一个视角出发,研究收入的约束影响了高校教师追求自身利益最大化的消费选择。而收入是和教师个人的绩效或者说贡献相联系,个人的绩效越高,其应该获得与个人的绩效相对应的收入。如果个人收入和个人的绩效不对应,个人会产生不公平的感觉,从而导致了教师的流动:教师从收入较低的省份流向收入较高的省份。文章同时也对教师流出的高校,在如何留住人才、如何进行激励方面提出了相关的建议。     

健全高等职业教育教学质量管理体系与评估机制

本文从高职高专院校人才培养工作水平评估的发展趋势出发,探讨了如何借鉴ISO9001质量管理体系的经验,结合我国高等职业教育的特点,建立健全适合我国高等职业教育的教学质量管理体系和人才培养工作水平评估机制.     

Accessibility and Quality in Higher Education

Accessibility and excellence in university education in Canada are usually seen as mutually exclusive. This study presents data from two independent studies of student progress which show substantial student development regardless of entry level grades. A talent development ideal, which combines accessibility and student development for all those admitted to university education, is suggested as a way of escaping the dilemma.     

初探乡村高中生整体美术素养提升培育方法

进一步提高高中生美术修养是现今社会发展的必然趋势,高中美术课程的开设在如今的学校已相当普及,但是教授的知识和方法却存在不足。特别是乡村高中生的美术素养需要大幅度提高,以便在之后的社会生活中可以更好地适应社会形势的需要。     

优质高等教育享有机会公平性研究——基于浙江高校的调查分析

本文通过浙江高等院校调查,使用结构辈出率等指标对不同特征群体接受优质高等教育机会公平性进行分析,在此基础上构建二元logistic模型和序次logistic模型对机会公平程度的影响因素进行研究.分析得出,浙江优质高等教育群体分布存在严重机会不均等,高等教育质量分层与社会群体阶层存在强关联性,优势阶层家庭子女享有优质高等教育机会远高于低层家庭子女.产生这一现象的原因与优质教育享有机会上的马太效应密切相关.本文研究表明,是否接受到优质中学教育显著影响学生接受优质高等教育机会,如果采用逆向推理,这一实证发现解释了我国中小学和幼儿教育中普遍存在的择校和择园现象.     

Customers Perception of Service Quality in Higher Education

ABSTRACT

Intense competition in the higher education sector in New Zealand has forced a number of educational institutions to examine the need for assessments of customer-perceived service quality for differentiation purposes. Research studies in this area have mainly focused on either the administrators or the faculty's perspectives and have overlooked the other customers, namely students and employers. The instruments developed based on the Importance-Performance paradigm were administered to 280 New Zealand employers and 1,000 business graduates. The results indicate that employers and students have perceptual problems with the level of service provided by tertiary institutions. Implications and suggestions for future research are provided.     

浅谈体育教学在素质教育中的地位作用和途径

推进素质教育,是我国教育事业的一场变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。体育教学作为实施素质教育的重要组成部分,不仅要教会学生科学锻炼身体的方法和技能,还要全面发展学生的身体素质。培养良好的心理素质和意志品质,充分发挥其教育功能,推进素质教育,培养21世纪合格人才。     

浅析网络教育教学质量的影响因素

一、研究背景及意义进入21世纪以后,在教育相关文献和大众传媒中出现频率很岛的一个词汇就是网络教育.这与新世纪以计算机多媒体和互联网为标志的电子信息通信技术的迅速发展有关.于是,网络教育的身份发生了重大转折:从教育大家族中处于边缘地位的远亲旁系转换成为国际教育大舞台上的前台明星.     

素质教育下高校心理健康与思想政治教育关系

从高校素质教育重思想政治教育轻心理素质教育现状出发,通过分析其原因,指出高校进行心理健康教育已经是刻不容缓的事实,并指出高校应当采取思想政治教育与心理健康教育有机结合的方法,以取的更好的教育效果。     

如何提升高职院校的人文素养教育

目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素质教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高学生的人文素养,培养具有创新精神的高技能人才。     

实践教学在高等教育过程中的地位和作用

高等教育培养目标必须以社会的实际需要为培养依据,强调应用性,突出综合实践和创新能力的培养。实践教学是高等学校教育的重要组成部分,是培养创新型人才的重要环节。随着我国高等教育的改革与发展,对实践教学理论研究的不断深入,实践环节的不断丰富,实践教学在教学中的地位越来越重要,作用也越来越大。