基于微信开展中职生德育的研究

随着数字信息技术和移动通信技术的快速发展,微信被广大人民群众所熟悉并且被广泛运用于生活中的各个方面,学生是微信使用的重要群体,基于此,微信被学校运用于教育之中,微信能够促进师生之间、学生之间的沟通与交流,将微信与学生的德育教育联系起来,有利于促进中职生德育的开展,本文主要围绕当前形势下,探讨中职生德育的现状以及微信在中职生德育工作开展中的运用对策。     

针对现状浅谈中职学校的德育教育途径

中职教育是我国职业教育的一部分,是专门为企业及工厂培养有一技之长和一专多能的劳动者服务的.它对于我国的经济发展和社会的进步都有着非常重要的作用.二十一世纪人才标准的第一条,就是要具备良好的人品.在国家大力扶持中职教育的前提下,面对中职生所出现的德育方面的问题,各中职类院校都相应的采取了一些积极的策略.本文针对目前中职在校生的品行素质与企业用人标准的现状来探寻提高德育效率的方法.     

浅谈中职生社会责任感的培养

社会责任感是中职生成长的一个重要标准，关注中职生的社会责任感教育，强化中职生的社会责任感是中等职业学校德育工作的重要内容；学校针对学生在社会责任感上存在的问题，通过理论渗透和实践活动，形成行为来加强中职生社会责任感的培养。     

中职生普遍问题及改善方法探讨

在当下的职业教育中,学校普遍关注的焦点主要集中在中学生的道德方面,而近些年中职学校的德育工作工作效果并不理想。中职生道德教育工作作为中职德育重要组成部分更是令人担忧。目前中职生存在着思想上急功近利的功利思想明显,价值观面片面是非观念模糊,纪律观念松散;行为上学习动力不强,控制力的薄弱导致的易怒特点,语言和行为表现的不一致,处理社会关系能力差;对青少年的法律法规不熟悉,犯罪后果预估不足。如何改善中职生普遍存在的这些问题是中职德育面临的主要挑战。     

《论语》中德育思想对我国教育管理的启示

德育是指有目的、有计划对社会成员在思想道德等方面施加影响力的活动。当前我国教育管理改革还存在许多理论和现实的问题,而德育思想在改革中显得尤为重要。文章指在汲取《论语》中德育思想之精华,试图把德育思想与当前的教育管理相结合,运用理论联系实际和比较分析的方法,为我国的德育工作者找出一条可行之路。     

中职生孝文化教育调查研究

中职生是一个特殊的受教育群体，他们有着鲜明的个性特征。为了解中职学生的孝文化状况，笔者对中职生进行问卷调查，发现中职生的“孝道”、“孝文化”不容乐观；并从调查结果和社会现状出发，分析了中职生孝文化教育存在的问题，并简要提出了对策。     

高职院校心理健康团体辅导的思考

学校心理健康团体辅导是我国学校心理健康教育的重要载体,是一项全新的教育实践.面对当前我国心理健康团体辅导所存在的形式化、学科化、德育化等问题,我们必须采取相应对策,促进学校心理健康团体辅导的发展.     

浅谈中职生的思想道德教育——读《未成年人保护法》有感

<正>中等职业教育是我国教育的一个重要组成部分,中职生素质的高低会对我国社会经济建设的发展产生直接影响。近年来,高中和高等院校不断扩招,中职学校的生源质量日益下降,中职生的素质教育,尤其是思想道德教育成为中职教育者的难题。而中职生大多是初中毕业的未成年人,笔者认为,可以在《未成年人保护法》的指导下,强化中等职业学校的素质教育建设,提升中职生的思想道德素质。《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《保护法》)是     

基于项目教学法的会计教学实践探索

中职教育在教育体系中的重要地位不言而喻。如何激发中职生的学习兴趣,调动他们的主观能动性,是中职教师不得不慎重考虑的重要问题。会计学科是中职生的专业课,可以有效培养中职生的专业会计知识和会计技能,为他们日后走上工作岗位奠定扎实的基础。但目前中职会计教学的现状并不尽如人意。改革中职会计教学迫在眉睫、刻不容缓。实践证明,在中职会计教学中引入项目教学法,可以帮助中职生重新定位价值取向,吸引他们学习的注意力。本文尝试研究项目教学法在中职会计教学中的应用,希望能起到抛砖引玉的作用。     

构建高校红色德育体系的探讨

我国红色资源非常丰富,其是高校重要而特殊的德育资源,具有其他德育资源无法替代的德育功能和价值优势。高校利用红色资源开展德育存在诸多问题,没有发挥红色资源应有的价值。建立和完善高校红色德育机制,构建高校红色德育体系,充分发挥红色德育基地的实践作用,是提高高校德育实效性的重要途径。     

中职院校法律教学存在的问题分析

法律教育是我国中职院校课程教育的重要组成部分,是培养中职学生树立法律道德观念和提高中职学生个人素质的关键学科,法律教学的过程就是一个普法的过程,法律教学繁荣对象是中职学生,他们不喜欢枯燥乏味的法律法规,不愿意死记硬背那些条条框框,这使教学和学生想要的产生了一定的差距,导致学生失去学习法律教育的兴趣,本文将对当前我国中职院校法律教学中存在的问题进行简单分析,旨在提高中职学校的法律教学质量进而提高中职生的法律素质。     

论中职生的职业理想教育

加强中职生职业理想教育是中职教育职业特性的内在要求；是提高中职生自身素质的需要；是引导中职生确立职业理想的需要；是帮助中职生科学设计职业生涯规划的需要；是帮助中职生树立正确的择业观、就业观和创业观的需要。中职生职业理想教育的内容包括职业认知教育、职业素质教育、自我认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

论中职生的职业理想教育

加强中职生职业理想教育是中职教育职业特性的内在要求;是提高中职生自身素质的需要;是引导中职生确立职业理想的需要;是帮助中职生科学设计职业生涯规划的需要;是帮助中职生树立正确的择业观、就业观和创业观的需要。中职生职业理想教育的内容包括职业认知教育、职业素质教育、自我认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

基于项目教学法的会计教学实践探索

中职教育在教育体系中的重要地位不言而喻。如何激发中职生的学习兴趣．调动他们的主观能动性．是中职教师不得不慎重考虑的重要问题。会计学科是中职生的专业课。可以有效培养中职生的专业会计知识和会计技能，为他们日后走上工作岗位奠定扎实的基础。但目前中职会计教学的现状并不尽如人意。改革中职会计教学迫在眉睫、刻不容缓。实践证明，在中职会计教学中引入项目教学法，可以帮助中职生重新定位价值取向，吸引他们学习的注意力。本文尝试研究项目教学法在中职会计教学中的应用，希望能起到抛砖引玉的作用。     

谈创新背景下高校研究生德育模式的现实必然性

研究生是高级专门人才的重要主体,因此研究生持续、健康的发展,成为国家教育的重要任务.本文从创新背景现实角度,论述了研究生德育模式的定义和存在的主要问题,并从四个方面提出了研究生德育模式的现实必然性.     

中职生心理问题及心理健康教育的重要性

中学生处于生理和心理发展的关键时期，尤其是中职学生，大部分学生学习跟不上，精神无所寄托，或者由于家庭、社会、学校教育等原因，容易产生心理问题。现阶段，我国正大力发展中等职业教育，如不能很好地提高中职生心理素质教育，那将会影响中职生整体素质的提高。重视并开展中职生心理健康教育迫在眉睫。本人结合从事班主任和教学工作过程中的所见所闻所感，谈谈中职生心理问题及心理健康教育的重要性，并提出些肤浅的对策。     

谈小学各学科教育中对德育教育的渗透

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。我国面临科技、教育、文化相对落后和人口素质亟待提高的严峻挑战,面临国际综合国力激烈竞争的严峻挑战,这一切归根到底将取决于教育。而现在教育中存在的德育问题,尤其是在各学科教学中的忽视德育的现象,不得不引起我们的深思。     

以人为本视角下高校德育实践研究

我国德育研究大致经历三个阶段，当前高校开展德育实践存在理念落后、忽视学生主观能动性以及模式改革缓慢等问题。以人为本视角下开展德育实践重点在于转变以往的教育观念，树立因材施教，有的放矢，将德育实践贯穿整个学业生涯的新理念，构建德育实践整体框架。     

加强高校德育教师能力建设的途径与对策

加强和改进大学生的思想政治教育,关键在教师。重视并加强高校德育教师的能力建设,是当前和今后一个时期高等学校的重要任务。针对当前德育教师队伍存在的各种问题,要对德育教师能力建设的内容有全面的认识,并采取切实可行的途径对策来加强其能力建设。     

论我国高校德育过程的优化

在新形势下,高校德育工作迎来了新的发展机遇,高校德育理论得到了不断得丰富和发展。但同时也面临着严峻的挑战,高校德育过程的环节、机制、环境、实效性等方面的问题尚未得到有效解决。分析我国高校德育过程的现状及其存在的问题和根源,优化高校德育过程对于高校德育工作有着重要的现实意义。