论列宁民族团结思想及其对中国的历史作用

列宁将马克思恩格斯的民族团结思想与俄国的帝国主义特征、民族关系状况及革命斗争现状紧密结合起来,形成了列宁民族团结思想。这一思想为我国探索社会主义道路提供理论指导,为我国关注少数民族利益、谋求共同发展提供借鉴,为我国民族团结政策提供理论遵循,并为反对民粹主义提供理论指导。     

关于“新疆历史与民族宗教理论政策教程”教学改革的思考

"新疆历史与民族宗教理论政策教程"(以下简称"教程")是新疆面向本专科学生开设的思想政治理论必修课,是具有鲜明的新疆地方性特色的课程。课程的研究对象是新疆地方史、马克思主义民族理论与党和国家的民族政策,马克思主义宗教理论与党和国家的宗教政策。它贴近了社会主义建设的实际,贴近了新疆的实际,更贴近了学生的实际。"教程"课作为地方性思想理论政治课,带有浓郁的地方性特色,在教学中增强思政课与地方特色相融合,思政课与现实问题相结合,思政课与大学生思想动向相结合,有益于大学生坚持解放思想、与时俱进、不断创新,有益于大学生观察问题不脱离时代、不割裂历史,有益于大学生提高分析问题和解决问题的能力,为维护祖国统一、增强民族团结、加速社会主义现代化建设而努力奋斗。     

在公共财政下加强农村财源建设

公共财政理论的确立 ,要求我们切实树立公共财政理财思想 ,从过去重分配轻管理、重审批轻监督、重微观轻宏观的传统理财模式 ,向强化宏观调控、宏观管理和财政监督转变。就公共财政下农村财源建设问题提出自己的看法和建议。     

积极开展民族团结进步创建活动 支持民族地区社会事业发展

按照省委、省政府和省开展创建民族团结进步活动领导小组的统一部署，9月19日，省财政厅召开了开展创建民族团结进步活动动员大会。动员会上根据厅党组的安排，要求厅内各部门要明确认识，统一思想，把创建活动作为促进本部门、本单位各项工作的重要举措。要结合财政工作实际，     

大力调整农业产业结构努力增加农民收入

2002年,象州镇在县委、县政府的领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻党的十五大,十六大会议精神,以"三个代表"重要思想为指导,按照自治区党委"富民兴桂新跨越"的战略目标和来宾市委"重钱抓粮,重点突破,实现跨越式发展"的指导思想,加大调整和优化农业产业结构的力度,继续深化企业改革和整顿,加强民主法制建设,全镇社会稳定、民族团结,经济发展,社会各项事业取得较好的成绩.     

清代词学批评中的稼轩论

清人对稼轩词的评价与接受随词派理论的消长而变化,这些变化既彰显出辛词的丰富内涵,又折射出清代词学思想的某些新变。清人一方面将稼轩词推至“一时无两”的高度,同时又视其为词中变调之代表,这种看似矛盾的评价背后实则蕴含着清人“第当分正变,不当分优劣”的新的正变思想。周济的“退苏进辛论”不仅将同类词人的比较研究推至一个新的理论高度,而且显示出常州词派重性情、重门径、重统绪的词学思想。而陈廷焯由辛胜于苏到苏胜于辛的转变,反映出的正是自身词学思想在由对外部形式之美的取重转向对内部性情之善的追求。     

民族院校思想政治理论课教学应加强民族大学生马克思主义民族观教育

本文主要论述了民族院校思想理论课教学加强民族大学生马克思主义民族观教育应该加强民族平等和民族团结教育、弘扬中华民族传统文化和倡导少数民族优秀文化。     

思想政治教育视角下大学生社团建设的问题与对策

大学生社团已成为思想政治教育的新载体,校园文化建设的新阵地,学生自我完善的新途径,是学生理论学习的补充渠道。高校学生社团建设中存在的影响思想政治教育功能发挥的倾向,主要体现在重娱乐性、轻思想性,重自主性、轻规范性。重社会性、轻校园性等方面。加强学生社团建设,促进大学生思想政治教育,要建立有效的学生社团工作机制,建立规范化的学生社团管理制度,建立专业化的社团指导队伍,形成有效的学生社团建设保障体系。同时,高校还应重视社团的作用,积极探索社团对大学生思想政治教育的途径,努力开创高校思想政治教育工作新局面。     

试论注重人文关怀和心理疏导营造和谐人际关系

随着社会主义市场经济的深入发展,社会分化程度加大、利益格局深入调整,人们的工作和生活节奏明显加快,由此导致人们生活和工作压力增大,各种心理障碍和精神疾病大幅增加,从而给思想政治工作增加了难度。这就要求思想政治工作的模式要克服以往重说教、轻启迪,重灌输、轻熏陶,重理论、轻实践,重结果、轻过程等方面忽视人文关怀和心理疏导的不足,坚持以人为本,着眼于促进人的全面发展,既教育人、引导人、鼓舞人,又尊重人、理解人、关心人。要根据人民群众的实际需要,从单纯注重思想政治教育,逐步转向既注重思想政治教育,又注重人文关怀和心理疏导,达到了刚柔相济的统一。     

内地高校新疆西藏籍少数民族学生思想政治教育路径创新研究——以厦门理工学院为例

对新疆、西藏籍少数民族学生进行有效的思想政治教育事关民族团结稳定、国家长治久安。本文在对新疆、西藏籍少数民族学生思想政治教育的复杂性与现状进行深入剖析的同时,通过系统分析厦门理工学院将隐性思想政治教育与网络思想政治教育相融合,将素质养成与思想政治教育相融合的创新实绩,为内地高校探索新疆、西藏籍少数民族学生思想政治教育的路径提供了有益借鉴。     

秀峰区民族团结进步示范区示范作用的提高路径选择

党的十九大以来,广西各地各部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述和对广西工作的重要指示批示精神,坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》和自治区党委办公厅、自治区政府办公厅印发《广西全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识实施方案》的决策部署,紧扣“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”总目标,使共同团结奋斗、繁荣发展观念深入人心,民族团结进步的创建工作创新性发展,保持了“八桂飘香、遍地开花”的良好态势。在民族团结进步创建实践中涌现出一批先进典型,发挥了示范表率作用,谱写了建设壮美广西、共圆复兴梦想的壮丽篇章。     

"隆礼重法"与伪劣商品的治理

在华夏悠悠五千年的历史长河中,以儒、道、墨、法学等为文体的各学术流派的思想光辉一直照耀着后世几千年的中国社会,成为东方管理学理论的思想渊源。其中荀子的“隆礼重法”,既要“隆礼”又要“重法”两种治理手段交互为用的思想理论,是我国当前有效遏制伪劣商品流通的宝贵思想精髓。礼法互补,法德并用是我国根治假冒伪劣现象的有效方式。     

牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求——论学习贯彻习近平总书记在主题教育工作会议上重要讲话

<正>“这次主题教育要牢牢把握‘学思想、强党性、重实践、建新功’的总要求。”在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记对开展主题教育的总要求作出深刻阐释。学思想、强党性、重实践、建新功，体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求，是一个紧密联系、相互贯通、     

技工学校政治课实施素质教育的思考

目前,技工学校思想政治课教学已取得了一定的成绩,但从社会经济发展发展的需要来看还存在着一定的弊端,主要体现在在教学过程上重主导、轻主体;在教学手段上重"说教,"轻"电教;"在教学观念上重理论、轻实践;在教学方法上重教法、轻学法等方面,严重的影响学生全面素质的提高。全体政治课教师应正确认识思想政治素质教育的特点,认真遵循技工学校政治课实施素质教育的原则;转变教育教学观念,变应试教育为素质教育;平等地看待学生,变封闭式教学为开放式教学;以教材为基础,讲解热点问题,增加信息量,开拓学生的视野,全面实施素质教育。     

广西民族团结示范区建设及经验启示

习近平总书记在2021年4月考察广西时指出：“广西是全国民族团结进步示范区,要继续发挥好示范带动作用。”把广西建设成为我国民族团结进步示范区,是党中央和国务院作出的一项重要决策,也是广西壮族自治区一项长期的重点工作任务。本文就民族团结示范区建设的指标体系进行构建,在此基础上,分析广西民族团结示范区建设成效,进而总结广西民族团结示范区建设的经验,从而为我国其他民族团结示范区建设提供经验借鉴。     

我国高校思想政治课实践教学存在的问题及对策

实践教学是我国高校思想政治课的一个重要组成部分,具有理论教学不可替代的作用,也是提高教学效果的一个重要途径。但在我国高校思想政治课教学过程中存在着＂重课堂、轻实践＂的问题,而实践教学存在有教学体系不完善、保障机制不健全等问题,因此为保证实践教学的有效开展,本研究试从实践教学观念、教学模式等论述高校思想政治理论课实践教学解决对策。     

试论德育中人文关怀存在的问题及对策--以新疆师范大学附属中学为例

人类发展越文明，以人为本的意识就越浓厚。学校是体现以人为本的重要场所，也是坚守意识形态领域的主阵地。结合新疆的特殊区情，做好人文关怀工作不仅是思想政治教育取得成果的关键方法，也是实现新疆各民族团结稳定、共创和谐社会的必然选择。     

《金融学》在精品课程群建设中的教学改革思考

开展以精品课程为核心的金融学类课程群研究与建设,可以促进教学质量的提高,促进教学理念转变和教学思想变革,整合教学资源,更新教学内容,拓宽教学口径。《金融学》作为课程群中的核心课程,还存在建设重理论轻应用、教学内容重宏观轻微观、教学方法手段方面相对落后等诸多问题,结合教学实践,提出了相应的教学改革思路。     

坚持辩证唯物主义认识论创新思想政治工作

当前,思想政治工作及思想政治工作的研究,大都按"针对思想认识问题——运用思想教育方法——解决思想认识问题"的程式在运作,游离以实践为特征的马克思主义认识论,滞留在思想认识与观念形态上转圈圈,致使思想政治工作难以走出"重认识轻实践、重言谈轻行动、重形式轻效果"的困局。久而久之,势必成为无源之水、无本之木。     

基于高校民族团结教育视角的新疆民族传统体育文化传承研究

高校民族团结教育是培养大学生政治合格、素质过硬的重要举措,是维护民族团结和祖国统一的客观要求。新疆高校民族团结教育的重要：挂更为突出,它直接影响校园和谐、社会稳定,因此不断强化这项工作,同时加大创新教育的途径是新疆高校民族团结教育形势发展的必然要求。传承新疆民族传统体育文化是符合这一形势的重要内容。新疆民族传统体育文化具有民族性、文化性和体育等特征,在新疆高校民族团结教育具有他特殊的功能,在新疆高校民族团结教育中传承新疆民族传统体育文化是符合社情、区情和校情的重要举措。