“量化考核”机制创新研究生党员发展模式研究

本文从研究生党员发展实际入手,充分分析研究生群体的特殊现状和党员发展中的错误认识,提出在研究生党员发展工作中施行量化考核的基本思路,通过笔试、现场答辩、材料审核等形式综合考查发展对象的政治素质、理论水平、学习工作业绩。并提出量化考核工作中应注意导向作用,确保公平公正,不断完善考核标准。     

高校学生党员考核评价体系初探

本文借用管理学的绩效考核评价体系概念，应用于高校学生党员评估制度，分析了将考核评价体系引入学生党建工作的必要性和学生党员考核评价体系的现状，从构建学生党员评价体系的原则、基本内容、方法和途径方面探索了高校学生党员考核评价体系的构建。并通过实践对比，说明高校学生党员考核是一个十分重要且值得大力探索的领域，需要不断完善和改进，使之更加适应实际，发挥更大的功用     

论网络条件下高校学生党员发展工作的创新

信息传播技术的发展、高校扩招、外来思想文化的冲击,使目前高校学生党员发展工作面临着新环境和新挑战。如何分清主次、抓住问题的核心,培养、培训入党对象,总结网络条件下发展高校学生党员的有效措施和对策,是当前高校学生思想政治工作的重点之一。     

高校学生党员发展质量调查报告

为了详细了解现今高校学生党员发展质量的情况，课题组设置了“学生党员发展质量调查问卷”，采取抽样调查的方式对秦皇岛4所学校（秦皇岛职业技术学院、河北外国语职业学院、中国环境干部管理学院、河北建材职业技术学院）的学生党员发展质量情况做了抽样调查，并对调查结果进行分析研究。     

高校学生党员发展工作:存在问题与创新研究

高等学校是培育人才的基地、科技创新的高地与社会服务的领地,肩负着为国家输送优秀青年、推进党的建设的重大责任。目前,各高校学生党员教育和管理的总体态势良好,基层组织建设也取得了长足的发展。但高校学生党员数量的增加,虽给党组织注入了新鲜的血液,但也产生了一系列新的问题,特别是随着网络快速发展和思想多元化,高校学生党建工作遇到了很大挑战。党员发展是党建工作的重要环节,本文从学生思想动态、理论学习、教育培养等视角出发,研究学生党员发展工作存在的实际问题,为着力创新高效学生党组织建设和管理工作献策。     

做好高校学生党员发展工作之我见

新形势下切实做好学生党员的发展工作是高校党建的一项重要任务。本文对做好学生党员的发展工作谈了几点看法。     

试论高校学生党员目标管理制度

新时期,如何做好学生党员的教育管理工作直接关乎到其能否保持党员的先越性.针对目前学生党员管理中普遍出现的问题,可以尝试将目标管理制度运用于党员的后续管理之中.文章就目标管理的内涵,当前时期学生党员中存在的问题,进行目标管理的必要性及其如何实施做简要探讨,以期能够为当前高校的党建工作提供一些参考.     

浅析高校学生党员目标管理

本文从高校实施学生党员目标管理的必要性入手,利用调研法、模型法,梳理、归纳了高校学生党员目标管理的核心概念,并提出高校学生党员目标管理教育体系的内容与实施,对于高校学生党建工作的开展具有重要的指导意义。     

量化考核科技绩效办法 创新激活人才资源机制

量化考核科技人员绩效办法是一个客观、公正、公平的考核和评价体系，这套体系，采用定性与定量相结合的方式综合考核。用“一把尺子量全员，一面镜子照全院”的量化考核制度，融进了国内外诸多的先进管理理念。一是规范了管理者的管理行为准则，考核评定科技人员，避免了“见仁见智”的人为因素，真正做到公开、公正、公平；二是完善了分配机制，谁干得多就得分多，谁做得出色谁就加分，谁贡献最大谁就获得最大回报；三是摈弃了“论资排辈”，推进了“能上能下”的竞争机制和人员流动机制，从制度上将激励每一位科技人员，尤其是年轻科技人员的岗位成才、岗位争做贡献的积极性和能动性，并取得了显著的经济效益。     

对高校学生党员发展、教育过程中几点问题的思考

在高校学生中发展党员,是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措。目前,普通高校学生党员数量有较大幅度上升。学生党员发展和教育的工作制度也在不断完善,但仍然存在一些问题。全面考察入党资格、深入开展学生党员教育是解决这些问题的有效途径。     

浅谈高职院校科研量化考核体系

科研量化考核对高职院校科研工作的开展起到促进作用。高职院校应结合自身的特点和实际情况,规范科研量化管理工作,建立公平、公正的科研绩效量化考核体系,促进高校科研创新,提高科研效益。高职院校应根据科研管理的需要,结合学院自身的情况,创建科研量化管理体系,设定科研量化目标,逐渐将科研业绩纳入到教师工作职责范围之内,以此产生较好的实践效果。     

学生综合素质量化考核探析

在担任机电系电气0811班班主任期间,通过落实《学生综合素质量化考核》,强化了班级管理,促进了学生学习成才,取得了一定的成绩。探讨了常见班级管理模式的优缺点,《综合素质量好考核细则》班级制度的制定、落实以及存在的问题,表述了取得的成绩。     

量化考核科技绩效办法 创新激活人才资源机制

量化考核科技人员绩效办法是一个客观、公正、公平的考核和评价体系,这套体系,采用定性与定量相结合的方式综合考核。用“一把尺子量全员,一面镜子照全院”的量化考核制度,融进了国内外诸多的先进管理理念。一是规范了管理者的管理行为准则,考核评定科技人员,避免了“见仁见智”的人为因素,真正做到公开、公正、公平;二是完善了分配机制,谁干得多就得分多,谁做得出色谁就加分,谁贡献最大谁就获得最大回报;三是摈弃了“论资排辈”,推进了“能上能下”的竞争机制和人员流动机制,从制度上将激励每一位科技人员,尤其是年轻科技人员的岗位成才、岗位争做贡献的积极性和能动性,并取得了显著的经济效益。     

谁驱动了企业环境治理:官员任期考核还是五年规划目标考核

本文选择2000-2014年非金融类上市公司为研究样本,以环境投资衡量企业环境治理力度,实证检验了省级官员任期考核与五年规划目标考核对企业环境治理的影响.研究发现:企业环境投资整体上呈现显著的五年规划周期性规律,而官员任期周期性规律不显著.进一步检验发现:随着中央明确将“环境绩效”纳入地方政府领导干部的政绩考核后,企业环境投资的官员任期周期性规律开始变得显著,而五年规划周期性规律则变得不显著,两者表现为一种“替代关系”.机制检验还发现:整体环保补贴与排污费用征收均呈现显著的五年规划周期性规律,且当官员任期考核在五年规划目标考核之前时,其对企业环境治理作用更强.以上研究结论表明,将官员任期与五年规划两者综合考虑,加大环境考核力度将有助于从顶层制度设计上改善区域环境治理绩效.     

关于实行高校教师工作量化考核的思考

教师工作考核是高校师资管理的重要组成部分,对教师的定量考核,是师资管理工作科学化的基础和前提,也是掌握教师个体与整体情况,为教师的培养、使用、晋升以及师资队伍整体优化及学科建设提供可靠材料的依据。高校教师量化考核是加强师资队伍建设与管理工作的重要手段。随着当前人事管理的信息化的日益普及,也为高校教师量化考核工作的实现提供了坚实的物质和技术基础。     

分级管理 量化考核 全面深入推进全员绩效管理

2012年以来,为主动适应国家电网公司提出的"三集五大"体系变革要求,坚持以业绩为导向,以提高企业效率、效益、服务水平为出发点和落脚点,建立科学、规范的全员绩效管理体系,不断加大考核结果深化应用,注重管理创新和经验总结共享,在县供电企业业绩考核、集体企业全员绩效方面突破精进。管理体系经过深度磨合和动态修订,日趋成熟,有力支撑公司整体管理效率和运营效益的大幅提升。     

基于量化资产经营考核的集团经营管理水平提升研究

对目前资产经营考核中存在的问题展开探讨,通过设置科学的资产经营考核指标体系来量化资产经营考核,并把激励机制、预算管理和资产经营考核有效的结合起来,从而促使施工企业强化经营管理,提高经济效益。     

构建高校学生党员发展质量保障体系的做法与思考

高校学生党员队伍建设是新形势下党的建设的重要组成部分。目前很多高校在学生党员发展过程中还存在着一些问题,导致了一部综合素质较低的学生混入高校党员队伍,影响了整个党员队伍的质量,所以对高校学生党员发展提出一些意见和建议具有十分重要的现实意义。