共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着我国市场经济的发展,我国居民对于教育事业越来越重视,学校为了提升自身的教学水平,开始不断尝试新的教学方式,应用全新的教学模式,希望能够通过改变教学模式提升教学水平.翻转课堂理念是一种全新的教学理念,自从该理念提出以来受到了很多学校与学生的认可,因此为了能够提升《税务会计》的教学水平,我国开始基于翻转课堂理念开展教学模式的改革,下面我们就针对具体的改革方式进行深入的研究,同时提出一些有效的改革意见,仅供参考. 相似文献
2.
随着新课改的不断深入,中职院校在开展会计课程教学中,要改变传统的教学模式,课堂教学突出学生的主体地位,使学生由被动接受知识转为主动学习,不仅要保证学生掌握基本的理论知识与技能,更要注重培养学生的自主探究能力,促进学生的全面发展.因此,本文将在翻转课堂教学模式下,对中职会计信息化课堂进行教改,使其提高课堂教学质量,为学生日后发展奠定坚实基础. 相似文献
3.
"翻转课堂"教学模式的出现,在极大程度上打破了传统教学模式的局限性,提高了学生学习会计信息化这门课程的积极性。本文从"翻转课堂"教学模式的含义出发,分析了影响"翻转课堂"在会计信息化课程教学过程中实施效果的关键因素,并结合笔者的教学经验提出了"翻转课堂"教学模式在会计信息化课程中具体应用的模式。 相似文献
4.
所谓实践出真知,在高等职业教育中,更是亘古不变的真理.然而,在当今的高等职业教学中,普遍存在着学生学习的主观能动性差和实践动手能力弱等现象.在这种背景下,本文从翻转课堂教学模式理念、应用和应用中所面临的问题及解决措施三个方面进行讲述和探讨,从中实现高职会计课程的创新优化. 相似文献
5.
地方高校管理会计教学对于国家经济发展而言产生较为直接的作用,因此,教学人员必须要对教学改革工作加以重视,探索如何将现代信息技术融入教学方式,在优化课堂教学体系的基础上,提高高校管理会计专业学生的实践能力. 相似文献
6.
翻转课堂颠覆以及翻转了传统的教学模式,改变了传统教师在课堂教学中的主导地位,重视和强调“以学生为主体”的现代教学理念.本文主要针对翻转课堂背景下的基础会计课程教学改革进行分析和阐述,希望给予我国教育行业以参考和借鉴. 相似文献
7.
随着经济活动愈加复杂多变及我国会计准则的持续国际趋同,会计准则的数量不断膨胀并快速变革;同时会计准则的原则性导向对会计人才培养提出了更高要求,这些冲击着财务会计课程的传统教学,基于翻转课堂的教学模式可作为有益的尝试.本文在对财务会计课程实施翻转课堂教学必要性分析的基础上,着重探讨了基于翻转课堂的财务会计课程教学过程的设计,并分析了影响其实施效果的因素,以期为翻转课堂在财务会计课程教学中的更好实施提供借鉴. 相似文献
9.
10.
翻转课堂起源于国外,其是近几年来才传入我国的一种新型教育模式.翻转课堂非常符合当前教育所提倡的学生主体,教师辅助这一教学理念,可以让学生通过对知识自主学习来提升学生对知识的理解以及记忆程度.本文在对翻转课堂内涵进行阐述基础上,分析当前中职会计方面教学现状,进而探索中职会计方面教学之中翻转课堂的运用. 相似文献
11.
12.
13.
"互联网+教育"时代已经悄悄到来,各类学校在教育教学过程中,开展各种新型教学模式的探索和实践。混合式教学是源于将时间和空间有机结合的新型模式,在翻转课堂的催化下,将这类模式用于课程教学中,可以较好的培养学生的自主学习能力、实践能力与交流合作能力。本文把翻转课堂下的混合式教学引入到中职《基础会计》的课堂教学中,通过"错账更正法"一节的教学实践与应用分析,研究这种模式在中职课堂的应用成效,并提出改进策略。 相似文献
14.
15.
我国教育教改的持续深化,陈旧的教育模式难以适应当今社会对人才的要求,新型教育模式在教育实践当中的持续涌现,促进我国教育事业的可持续发展."翻转课堂"这一新型教育手段在基础会计教学中的有效运用,可切实提升教育质量,推动学生进步.本文结合翻转课堂相关概述,分析基础会计教学面临的困境,探讨翻转课堂运用在基础会计教育中的有效措施,以供参考. 相似文献
16.
17.
随着科技迅速发展,微课、慕课等新型教学方式得到广泛的推广及应用,本文则选取混合教学这一主要方面展开论述.翻转课堂是改变传统教学过程中的教师与学生二者的角色,而所谓的混合式教学则是将传统课堂教学和网络教学两者间的优势相结合.若将二者结合不仅可以发挥优势还可成为教学改革的重要研究方向.因此,本文将以"会计实训"课程为例,从以下几个方面:教学目标、在线学习、课堂教学和考核评价进行了基于翻转课堂的混合式教学设计与探讨,试图寻找出更加适合高职院校的课程改革的方向. 相似文献
18.
传统"填鸭式"的教学方式不能有效培养学生的自主学习能力、问题分析能力以及实践操作能力,教学效果不显著."翻转课堂"颠覆了传统的教学模式,在教学中注重培养学生的主动性和能动性,不仅要求关注理论知识的学习,还要注重实践技能的掌握.本文主要阐述"翻转课堂"教学模式的理论基础,并设计将该教学模式运用于《基础会计》的教学中,以期为"翻转课堂"模式的运用提出实践依托,同时为提高《基础会计》的教学效果提出新思路. 相似文献
19.
随着信息化程度的日益加深,翻转课堂从一种新的教学理念变为实际可以操作的新型教学模式,对高校教学产生深远影响.国际投资学作为一门理论与实务相结合的应用经济学课程,目前教学存在教材编写局限、学生思维惯性、作业质量堪忧、实验效果不佳等问题.将翻转课堂教学模式用于国际投资学的教学改革,再造课前线上学习、线下课程深化和课后线上巩固的课程全流程学习模式,可以充分拓展专业思维空间,促进学生理论与实务结合应用的专业能力提升.而学校积极推进,授课教师有意识促进教学水平和研究发展,以及两方正确对待教学评价是取得教学改革成功的关键. 相似文献