试论思想政治工作的重要性

社会主义是全面进步、全面发展的社会。在这样一个社会里，很难想象没有人的自由而全面的发展。因为人的能力和素质的全面提高，既是社会进步和发展的结果，也是社会进步和发展的重要标尺。我国的经济改革取得了巨大的成就，物质财富有了较大的丰富，为促进人的能力和素质的提高奠定了坚实的物质基础。社会主义的本质是大力发展生产力，而发展生产力的落脚点就是促进人的能力和素质的提高。因此，不断促进人的能力和素质的提高的艰巨任务，已历史地摆在我们面前。     

用人单位对大学生社会实践能力需求的研究性报告

随着社会的发展和教育体制改革的不断深入,企业对人才的定义也随之改变。＂工作经验或社会实践经历＂这道门槛制约了很多毕业生的择业选择。大学生社会实践能力培养是我国高等教育的重要组成部分,是加强和改进高校学生思想政治工作的重要环节,是引导青年学生健康成长的重要途径,而社会实践是大学生理论联系实际的最好阵营,更是大学生服务社会的最好窗口。高校和大学生都已经认识到社会实践活动对学生的认知能力、生存能力、发展能力、就业能力的提高有着非常重要的作用。     

提高职业社会能力方法探究

随着社会竞争的日益激烈,传统的仅仅培养掌握单一专业技能的教育目标,已经远远不能适应社会的发展和时代的要求,而立足职业人才的全面发展,加强职业核心能力的培养,已经成为知识经济(现代)社会的现实要求和发展趋势。当今社会,职业核心能力的培养关乎学生的就业和职业生涯发展,依据职业核心能力培养的职业活动导向特性,尝试通过游戏、拓展训练等实践和活动方式,提高学生与人交流、与人合作以及解决问题等职业社会能力的培养,更具现实意义,而游戏和拓展训练也是测评职业核心能力的方法之一。     

推进中国网络社会治理能力建设的策略

随着科技的不断进步,网络信息技术的发展越来越迅速,被广泛地应用于社会的各个领域,形成了一个信息化的中国网络社会,并直接影响了现实社会的发展。网络社会的到来,为社会发展带来了颠覆性的改变,使人类的生存和发展的空间不再局限于现实生活,标志着人类社会开始进入后现代社会时代。而网络社会的治理一直都是国家治理能力建设的难点,提升网络社会的治理能力和水平,就是促进国家治理能力的提升。因此,必须以国际治理能力的格局来看待中国网络社会的治理,通过深入分析其目标、主体、原则和方式,从而制定出提升网络社会治理能力建设的针对性措施。     

社会体育专业实践教学模式改革探索

社会体育专业作为一门新兴的交叉学科,是为了满足健身市场对体育专业人才需求而设置的。实践教学模式是指社会体育专业为适应学生对社会本职工作能力要求而实施的一种实践教育培养方案。本文针对社会体育专业实践教学模式中存在的问题提出了相关的改革方案,旨在促进社会体育专业持续稳定发展,提高社会体育专业人才的培养质量和就业能力。     

甘肃社会管理问题的研究

社会转型期,社会矛盾之所以易发、频发,原因复杂交叉,有因长期积累而形成的,有因经济社会发展而引发的,有因政府工作中的缺点和不足而造成的。因此,有效化解社会矛盾、维护社会稳定和谐是对地方政府执政能力和执政水平的重大考量。     

全球人力资源管理态势综论

一、"人的全面发展"—新世纪的最高使命人力资源开发与管理,不仅仅是为了推动人类社会发展、科技进步和经济增长,而更重要更本质的是为了"人的全面发展",也啊就是人本身的进步与发展,人的自由与幸福。"人的全面发展"就是指每个人在体能、知识、智力、技能、潜能、和心理能力等方面的全面和整体发展、综合发展。其实质是人的智慧潜能的开发。人的潜力来自人的素质的不断提高。人的素质的育成和不断提高,有赖于人类社会环境的培育和发展及所有社会个体的全方位参与,包括社会经济发展、科学技术研发、文化教育事业、民主参与、社会决策、社区发展等。而这一切实质上可以归结为全社会人力资源能力建设的全面推进。     

让学生的思维迸发出创新的火花

创新,是现代社会新人的个性和能力特质,培养创新人才是时代的需要,是实施素质教育的要求。以培养创新能力和实践能力为重点,最大限度地调动学生的积极主动性,使学生学好知识、学活知识,全面发展各方面综合能力。而语文是最重要的     

垒筑现代企业的中流砥柱——谈青年人力资源的开发

人才是一个国家经济和社会发展重要的战略资源,也是企业生存发展的重要条件,对于企业经营战略的实现起着保证作用。知识经济时代,人才成为知识经济的核心资源,而青年作为人力资源开发的主要对象,越来越从以前社会的潜在力量变为现今社会的现实力量。在传统社会中,青年更多的是作为一种未来力量,而在信息社会,知识的传递更快,青年能迅速获取所需的各种信息和知识;同时,知识社会对学习和接受知识的能力和水平提出了更高的要求,青年天生具有求知欲强、接受能力强、适应快的特点,他们理所当然地成为知识的核心力量。存在的问题现实中一讲到人才,…     

浅谈新时期大学生素质教育

在以知识经济、学习化社会和能力竞争为特征的新时期,大学生要更好地适应社会快节奏发展,应在高校素质教育下掌握专而博的知识,提高自身综合能力和良好的道德品质为目标。     

提高认识注重实际全面提高领导科学发展能力

提高领导班子领导科学发展能力,是贯彻党的十七大精神的内在要求,是落实科学发展观的根本保证,是衡量领导班子和领导干部执政能力的重要标准,事关经济发展大局,事关社会和谐稳定,事关广大人民群众的根本利益。因此,必须把提高领导科学发展能力问题作为一项重大而紧迫的政治任务,坚定不移地加以推进。     

试谈素质教育中实践能力的培养

素质教育的目的是全面贯彻党的教育方针,提高国民素质,培养学生的创造精神和实践能力。而实践能力是人的能力的重要成分,是学会做事的具体体现,是学生生存发展的需要。教育要注重知行统一,坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合,增强学生解决实际问题的本领和自主探究学习的能力。     

关于提高管制员素质与能力的思考

随着社会的进步和经济的发展,民航业也在社会经济中愈来愈发挥着不可估量的作用.而民航业的首要问题是安全,因此要保证其安全有序的运行,管制员素质与能力的提高是先决条件.     

浅谈财务教学理念更新改革

21世纪是科学技术加速发展和急剧变化的时代,是知识经济和信息技术占据主流地位的时代,要适应这样的时代,受教育者通过教育获得的不应仅仅是本学科的技术技巧,更应是适应社会的能力,而这种能力的培养应贯穿于整个教育活动的始终,包括教学方法的选择,而一直以来,     

高校图书馆对科技人才的培养

科技人才是历史的产物，它是伴随着人类的科学与技术的发展而逐渐产生的。所渭科技人才，是指具有一定专门科学技术知识、理论和能力，在认识、改造自然和社会的实践中，通过自己创造性的劳动，在科学领域内，为社会繁荣、科学发展和人类进步做出了较大贡献的专门人才。     

省域高职院校发展能力指标研究

在工业4.0革命背景下,工业正面临发展的机遇和挑战。工业产业急需的应用型人才主要由高职院校输送。因而高职院校如何保证输出高质量应用型人才,科学地可续发展成为了重要的课题,而高职院校如何科学的提升自身发展能力也成为急需研究的问题。省域高职院校发展能力是将高职院校置于省域范围经济和社会发展的背景下,研究不同省域范围内高职院校的发展能力。省域高职院校发展能力需要具备战略管理能力、资源积聚能力、社会适应能力和风险控制能力四个动力环,促使高职院校的科学发展。     

略论高职生综合就业能力的培养

高职生综合就业能力的培养是一项系统工程,是高等职业教育发展的客观要求,是高等职业教育的根本任务。社会经济和科学技术的发展,使社会工业化程度不断提高,社会生产方式发生变化,生产者和管理者呈二者合一趋势,这对职业者提出了新的要求。分析影响高职生综合就业能力培养的主要因素,针对目前其不足状况,阐述其重要意义,探索其对策,有利于提升高职生的综合就业能力,以适应社会发展的需要。     

夯实和谐社会的基础

党的十六届四中全会明确提出“不断提高构建社会主义和谐社会的能力”。这是我党第一次提出将构建社会主义和谐社会的能力作为需要加强的五大执政能力之一,表明了党在理论和实践上更趋成熟。和谐是开放创新的前提。城市和谐,开拓发展;社区和谐,邻里愉悦;家庭和谐,尽享天伦之乐。和谐是人们追求的最高境界。实践证明,党中央已把社会和谐与否当作检验党执政能力和水平的重要标准,而努力完善由政府主导的社会保障体系则是促进社会和谐的重要手段。     

论高职院校实验教学的管理与改革

在高职教育发展的大潮中,发展的质量问题伴随着数量的增多而日益成为社会关注的焦点.如何将一名高职学生培养成符合社会需要的专业技术骨干人才是当前高职院校面临的一个重大课题.而对学生的实验教学,提高学生的实践能力则是实现高职院校培养目标的重要途径.     

论技术进步与经济体制改革相互关系

一、技术进步与经济体制是一个对立统一体纵观科学技术和人类社会的发展史,我们可以发现,随着人们认识能力的提高,科技进步与经济体制变革之间的联系是愈来愈密切。本质上表现为社会生产力的科学技术进步无时无刻不提出变革生产关系的客观要求,而本质上表现为一定生产关系的经济体制又是在新的社会生产力发展的基础上促进科技进步向纵深发展。两者相互联系,相互