"人口机会窗口"与企业营销战略机会

20世纪70年代末以来,中国经济的高速增长得益于人口结构变化开启的“人口机会窗口”。未来十年左右的时间,是重要的“人口机会窗口”期,消费总量持续增长,市场需求的快速扩张,伴随着消费升级,将为企业营销提供难得的战略机会。     

企业的利润究竟从哪来

国人为什么这么仇富？制度不完善．机会不均等,官商勾结,贪污腐败,为富不仁等都是表面原因．更深层的原因是许多人认为有人拿走了他的剩余价值。     

企业的利润究竟从哪来

国人为什么这么仇富？制度不完善,机会不均等,官商勾结,贪污腐败,为富不仁等都是表面原因,更深层的原因是许多人认为有人拿走了他的剩余价值。     

环保产业有投资机会

可以肯定地说，目前的中国，所有的环境都面临着污染的巨大挑战。30年的改革开放使中国经济发展速度太快，现在，必须要补环保的课。 现在，中国有2000多个环境保护区，占国土面积的16％，这一点世界领先。但是，我们在环保方面的投入是最少的，国家拨款每年大概只有几百万，用在保护区一线的就更少了。     

供应商选择问题的模糊机会约束规划模型

论文以模糊机会约束规划的方法处理供应商选择问题（VSP）。在市场需求量为模糊变量,同时成本、质量、交付时间三个目标以一定的置信水平成立的前提下,提供了一种帮助决策者进行供应商供货量分配的方法,并给出模型的混合智能通用算法。     

更加注重机会平等

在过去的讨论当中,有人提出这样一个问题:基尼系数达到什么水平的时候,一个国家应该开始担心不平等的问题?我想这个问题问得是,到什么样的基尼系数会影响或者威胁到这个国家的发展?0.45或者是0.2,可能有人说是这样一个水平。我们也越来越多地了解了不平等和发展之间的相互关系。今天我主要是要讲一下这两者之间的关系,同时看看如何将这种关系应用到中国的实际当中来。     

代际经济支持与我国中老年人健康机会不平等的关系

我国中老年人健康水平与代际经济支持之间存在相互促进作用,且代际经济支持是导致健康机会不平等的重要原因。控制政府可调控因素后,不同户籍、区域间中老年人健康机会不平等程度会缩小。因此,政府部门应不断为中老年人营造良好的客观环境,激发个体主观努力能动性,如从医疗保险、健身活动场所、服务类组织和工业污染源距离等方面改善健康机会不平等程度,进而减轻子女的养老负担。     

房地产业的包容性增长

胡锦涛主席最近指出,＂实现包容性增长,切实解决经济发展中出现的社会问题＂。他提出的＂包容性增长＂的新理念引起了国内外的高度关注。＂包容性增长＂的核心内容是机会均等或共享型经济增长,即强调保持经增长,即强调保持经济持续快速增长的同时,又强调通过消除机会不均等实现公平合理的经济增长,这与我们提出的“全体人民共享改革开放成果”的精神是一脉相承的。     

中国居民收入分配中的机会不平等 ——理论分析与经验证据

本文以机会不平等参数测度法为基础,通过量化不可观测环境和不可观测努力以及处理环境与努力的相关性弥补传统参数测度法的不足;将改进的参数测度法与夏普利值分解法相结合,运用2013年CHIP数据测算中国居民收入分配中的机会不平等及不同环境变量对机会不平等的贡献,同时将机会不平等区分为环境影响的直接渠道和间接渠道。研究结果显示：环境导致的机会不平等占收入不平等的比例为23.48%,个体努力水平差异解释了71.07%的收入不平等,运气因素只解释了5.45%的收入不平等。进一步分解结果表明户籍、性别和父母教育背景是现阶段居民收入机会不平等的重要来源。此外,环境通过直接渠道解释了20.21%的收入不平等,而通过影响努力的间接渠道仅解释了3.27%的收入不平等。由此,为减少居民机会不平等程度,政府应重视加快推进户籍制度改革;完善公共教育政策,保障个体教育机会平等;解决劳动力市场性别和户籍歧视。     

中国教育不平等的性别差异———基于代际流动与机会不平等分解视角

本文采用中国家庭追踪调查(CFPS)2016年数据,基于纵向视角的代际流动理论和横向视角的机会不平等理论,对目前中国教育性别差异的形成机制及其变化趋势进行探索。运用代际流动理论模型的阶层线性模型(HLM)改进和机会不平等理论的系数衡量及夏普利分解,研究结果表明：中国教育代际流动系数总体为 0． 196,其中女性高于男性,且性别之间代际流动系数差距随年龄组减小而增大,女性教育“底部持久性”和男性教育 “顶部持久性”的凸显共同加剧了教育不平等的性别差异。此外,性别因素贡献率也随父母教育背景的升高而降低,其中低等教育家庭性别差异最为严重,其影响仅次于户口。     

全球化·教育机会·贫富分化

尽管全球化加剧了贫富差距,但收入分配状况恶化的根本原因在于教育机会的不平等,全球化的作用不过是放大了这一机会不平等的恶果。对教育机会不平等本身,全球化显然是无能为力的。因此,国际货币基金组织给贫富分化问题开出的药方并非反对全球化,而是加大对教育的投入。