基于人口经济学视阈下的南昌市民办高等教育与区域经济互动研究

当前,我国经济发展已从依靠经济总量增长向结构型增长过渡,区域经济和产业结构面临调整、转型和升级的迫切要求。经济的转型升级离不开知识和技术的储备,而知识和技术获取和掌握必须建立人的学习基础之上。民办高等教育应该发挥其特殊的办学机制和人才培养的优势,主动服务区域经济,培养经济社会发展急需人才,为区域经济转型升级,增强发展动力,突破发展困境做出贡献,这同时也是民办高校健康发展的重要保证。     

区域经济与区域高等教育刍论

区域经济是区域高等教育的基础,区域高等教育给予区域经济以智力支持。     

高等教育与区域经济的相关性分析

我国各区域的经济发展受到国家的高度重视,高等教育作为知识的传播地,为区域经济的发展提供了不少的智力支持和服务,而区域经济发过来又作用于高等教育的发展。如何协调好高等教育和区域经济的关系,促进二者的共同发展,有着重要的意义。     

论泰州高等教育与区域经济良性互动的方针和措施

高等教育与区域经济发展相互促进,互为前提,区域经济对高等教育的发展起着决定作用,而高等教育可以对区域经济起到能动作用,文章以江苏泰州为例,说明了高等教育与区域经济良性互动的指导方针和具体措施。     

高等教育与区域经济社会互动发展

高等教育与区域经济社会建立良性的互动发展关系,是促进两者共同发展的必由之路.在高等教育与区域互动发展中,需要大学、政府和社会的积极配合,只有三方形成对接和联动,才能实现高等教育与区域经济社会发展的双赢.     

地方高等教育与区域经济协调发展的思考

随着改革开放和市场经济的发展,高等教育与区域经济的协调发展越来越受到重视,高等教育对区域经济的作用也越来越大,为区域经济社会发展服务是地方高校的基本办学理念,地方高校的课程设置、人才培养模式以及科学研究等都应该着眼于区域经济社会发展的实际需要,实现区域经济的可持续发展.     

区域经济与高等教育发展的和谐把握

随着经济全球化和知识经济的发展,教育尤其是高等教育与经济之间的关系变得越来越密切。西方发达国家和战后新兴工业国家的教育实践证明,区域经济与高等教育之间建立良性的互动发展关系,是两者共同发展的必由之路。区域竞争力是在经济全球化环境中一个国家或地区经济的国际竞争力,而以高等教育为源泉的＂国民素质与科学技术＂是提升区域竞争力的核心要素。由于各地区经济发展的不平衡而导致高等教育发展的不平衡,引发我们应该对区域经济与高等教育发展之关系的思考,对其关系必须进行和谐的把握与定位。     

广西高新区与区域高等教育互动发展的主要问题及对策

高新区与区域高等教育之间有着密不可分的内在联系,一方面,作为高新技术产业发展重要载体的高新区,其对区域高等教育的改革和发展有着重要的促进作用;另一方面,区域高等教育能够支持和推动高新区的进一步发展。文章深入分析目前广西高新区与区域高等教育在互动发展中存在一些主要问题,并有针对性地提出促进二者良性互动发展的若干对策。     

高校与区域经济互动发展的机制研究

高等教育与区域经济互动发展有着深厚的理论基础,本文主要分析了三螺旋理论、系统论和协同论三个理论视角,并由此提炼高校与区域经济互动发展的动力机制、约束机制、运行机制和保障机制。     

区域经济发展对成人高等教育人才培养提出的要求

我国成人高等教育将实现从传统的学历型、职业型向现代学习型成人高等教育的转变,这种转变确定了成人高等教育服务于社会经济发展的基调,鉴于成人教育培养对象职业稳定性强的特点,只有结合了区域经济发展需求的成人教育才能发挥最大的效用,因此应优化成人教育环境,在教育资源、教育内容、教育形式、教育特色等方面发挥成人教育的优势作用,来满足区域经济发展对成人高等教育人才培养提出的要求。     

区域分工、经济周期联动性与经济增长极建设——国内价值链分工的视角

新发展格局下,中国区域经济发展呈现出新特征,构建以内需为主导的分工体系和更为合理的区域分工模式具有重要战略意义。立足国内价值链,文章设计了“国内大循环”背景下中国区域分工角色的指标,并使用高阶空间滞后模型探析了各省经济周期联动性的区域特征,在此基础上,文章将研究视角拓展至经济增长极建设,设计了“双循环”格局下区域中心省份的指标。研究发现：2007—2015年南方东部沿海地区依然是保障我国经济增长的核心动力来源,中、西部地区在NVC中的参与度和贡献度稳步提升,北方东部沿海和东北地区在NVC中的经济构成比重有下降趋势,长江经济带在我国经济增长的支撑地位逐渐凸显。中国省际经济周期联动性具有典型的区域化特征,省际间的经贸互动显著加强了其区域化特征。最后基于“双循环”依存度指标对区域经贸中心省份的选择进行定量分析,为经济增长极建设的有序推进补充一定事实依据。该研究具有两方面政策含义：一是中国在打造全国统一大市场的过程中要更加注重区域分工对国内分工体系的资源配置和整合能力,充分释放区域（间）分工对内需体系构建的重要促进作用。二是中国在推进区域协调发展战略进程中,应当依托区域经济增长极等新型空间组织...     

高等教育对区域经济增长贡献的比较分析

高等教育的发展可以促进区域经济的增长,这已是不争的事实.本文运用柯布—道格拉斯(Cobb-Douglas)生产函数,对江西省、福建省2002-2009年间的高等教育对经济增长的贡献率进行测算,并比较分析测算结果,提出相关建议.     

21世纪广西高等教育区域结构优化试探

根据广西五大经济区域(桂东、桂西、桂南、桂中、桂北)的划分,在分析广西高等教育区域布局现状的基础上,从经济发展、政策走向、文化观念、人口因素、地理位置等视角对五大区域的高等教育分布进行探讨,从而提出21世纪广西高等教育区域结构优化对策。     

国际化背景下高等教育区域发展的策略研究

全球化是当今社会的最显著特征之一,并引起了一系列社会变革。在这一变革过程中,高等教育界也面临着同样的机遇和挑战,高等教育国际化就是其中之一。国内传统的高校以单纯追求知识和服务国家为目标。而今,面对国际化的挑战,各个高校需要充分利用区域优势,更好的发挥高校自主权,真正实现其人才培养、科学研究和社会服务的功能。     

总部产业价值链提升总部经济内涵

总部经济是近几年出现的新名词，概念提出以后得到了全国各大中城市的热捧。10月28日，以“上市公司与区域经济发展合作与共赢”为主题的“合作发展、共创未来——百家上市公司与科技总部新区战略发展峰会”在中关村科技园区丰台园科技总部新区举行。百家上市公司和众多专家学者、政府官员就上市公司对区域发展环境的要求进行精彩对话，并深入探讨了如何进一步深化总部经济内涵、如何加快一个地区总部经济的发展等议题。