职业性民办本科院校高技能专业人才培养的现状、问题及对策

培养高技能专业人才是职业性民办本科院校的目标。然而,当前我国职业性民办本科院校在办学定位、专业设置、课程建设、教学实施、师资队伍建设等方面还存在诸多与其培养目标不相适应的方面。为此,分析现状,剖析问题,探索对策,促进职业性民办本科院校的内涵建设,实现可持续发展。     

应用型民办本科院校人才培养模式创新研究

当前,我国应用型民办本科院校已经成为高等教育的重要组成部分,但其人才培养尚存在较为突出的问题,人才培养具有较为明显的滞后性,无法真正满足用人单位的现实需求。应用型民办本科院校应采取明确培养目标、加强特色专业建设、加强师资队伍建设、促进校企合作办学等策略,提升应用型民办本科院校人才培养质量。     

应用型民办本科院校通识教育课程体系构建与改革研究——以福州外语外贸学院为例

本文从通识教育的基本内涵入手,分析了应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题,通过剖析福州外语外贸学院通识教育的改革与创新实践,旨在探索适合我国应用民办本科院校通识教育的新模式,构建科学合理的通识教育课程体系。     

民办本科院校毕业论文(设计)定位

毕业论文(设计)是高校本科生毕业要求的必备条件之一。因民办本科教育起步较晚,且培养目标与公办院校有所差异,所以基于民办本科院校毕业论文(设计)定位研究涉足甚少。文章从民办院校培养具有较强的实际工作能力的应用型人才的培养目标角度出发,结合民办本科院校毕业论文(设计)实施过程中遇到的问题,对毕业论文(设计)的定位提出一些看法。     

民办本科院校新教师入职教育调查分析——以天津市为例

入职教育是教师专业发展的关键环节,对于新教师尽快适应教学工作、稳定教师队伍有重要意义。本文以民办本科院校为研究对象,对天津市的8所独立学院和1所民办本科院校的新教师入职教育的现状进行调查分析,提出了民办本科院校新教师入职教育的措施,如制定科学合理的新教师入职教育制度,构建科学、合理的经费投入机制;关注新教师职业发展需求,构建多维立体的入职教育体系等。     

民办院校教学改革加快人才培养的路径探析——以新时代民办本科院校为例

培养高素质复合型青年人才是新形势下高等院校的教学重点。为提高民办本科院校毕业生的综合实力以及就业竞争力,学校要不断优化教学机制、完善课程体系,积极推进跨学科课程体系建设,在提高学生专业能力的同时,将公共学科融入课程教学中,多维度提高学生的综合实力。文章从目前民办本科院校人才培养中存在的问题及难点入手,分析新时代推动民办本科院校教学改革的重要性,并提出树立现代化教学理念、优化教学质量,结合社会时代特征、优化人才培养目标等建议,优化民办本科院校教学质量,为社会主义建设输送优质的青年人才。     

民办职业本科思政“金课”建设:困境、标准与出路

民办职业本科思政"金课"建设面临课程建设导向偏向、投入不足以及教学实际效果不佳的困境。建设民办职业本科院校思政"金课",应根据学校实际情况,参照教育部提出的"金课"标准去落实。在操作路径上,要充分考虑民办职业本科教育的培养目标和民办高职院学生的思想行为特点,避免照搬照抄普通高校的做法。     

民办高校本科英语专业课程设置改革及其人才培养模式初探

自二十世纪九十年代以来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,越来越多的民办高等院校也逐步发展和壮大起来,由最初的高职高专院校逐步升为本科院校.英语专业则是民办高校中各专业中的主要专业之一.随着近二十年的发展,民办各高校的英语教育工作者在辛勤努力之下为社会培养了许多英语专门人才.但是,随着我国经济形势的不断变化,社会和用人单位对于英语人才有了新的要求.为了适应社会的需求,作为民办高校来说,英语专业的课程设置改革迫在眉睫,其人才培养模式也急需得到改变.     

试议民办本科高校教学评估存在的问题及对策

民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,虽然近年来发展迅速,但与公办高校相比,民办高校在办学层次、办学规模、教学质量、社会声誉、就业岗位等方面上仍然存在着较大差距．在国家政策导支持民办高校扩大办学规模、增强办学实力的同时,必须要加强对民办高校教学质量的评估．民办本科高校是民办高校的排头兵,如何做好民办本科高校的教学评估工作,提高教学质量,推动民办本科高校的可持续发展,是民办高等教育研究的热点问题．     

浅论民办高校教师的激励机制

截至2009年6月,全国有独立设置的民办高校334所。这些民办本科院校与实力雄厚的公办本科院校相比面临着巨大的生存和发展的压力。在这种情况下,民办高校如何依靠自身改善内部环境,出台有利于吸引、留住、用好教师的相应政策,尤其是如何改善薪酬结构、增加人力资源管理的激励机制等是值得研究的问题。     

浅论民办高校教师的激励机制

截至2009年6月,全国有独立设置的民办高校334所。这些民办本科院校与实力雄厚的公办本科院校相比面临着巨大的生存和发展的压力。在这种情况下,民办高校如何依靠自身改善内部环境,出台有利于吸引、留住、用好教师的相应政策,尤其是如何改善薪酬结构、增加人力资源管理的激励机制等是值得研究的问题。     

民办高职高专院校党外后备干部选拔任用机制研究

民办高职高专院校党外后备干部选拔任用机制的建立是民办高职院校事业发展的一步不可缺少的重要力量,为学校事业的科学发展提供最广泛的智力支持和最坚实的人才保证。同时,此机制的建立也是民办高职院校的一项基础性、战略性工程。分析研究民办高职院校党外后备干部选拔、培养、任用等面临的情况、问题,探讨民办高职院校后备干部的选拔任用新途径和方法,为民办高职院校事业的科学发展具有重要而现实的意义。     

民办高职院校期刊管理存在的问题及对策

民办高职院校虽然办学时间不长,发展建设却呈现欣欣向荣的态势。纵观我国许多民办中的名校,已成为我国国民教育中一支不可或缺的新生力量。但由于办学时间短、起步迟、经费紧张等问题,也成为束缚民办高校发展的瓶颈,这些问题也影响到高职院校图书馆的发展规模及功能的发挥。笔者就民办高职的图书馆期刊管理,在调查研究的基础上阐述了期刊管理工作的意义,指出了目前民办高职图书馆期刊管理的现状和存在的问题,并提出了解决方法及对策。     

新时期民办高职院校学生党员培养与发展的探索研究

学生党员的培养与发展是高校党建工作的重要组成部分,民办高职院校学生党员培养和发展工作必须结合民办高职院校的学生特点。论文通过对民办高职院校学生党建工作现状分析,对学生党员的培养与发展进行了一些思考和探索。     

影响民办院校招生的主要内部因素分析

招生问题是民办院校非常关注的重要问题，在影响民办招生的内部各种因素中，教育教学质量、办学特色、学费、招生宣传与招生策略等是影响民办院校招生的主要内部因素。分析这些影响民办院校招生的主要内部因素，对于民办院校的招生工作和民办院校自身的健康发展具有十分重要的理论意义和实践意义。     

转型期新建本科院校发展战略选择——以武汉商学院为例

新建本科院校被认为是1999年高校扩招以来新设置的普通本科院校,其发展状况关乎我国本科教育总体水平。作为新建本科院校,武汉商学院的发展受到社会转型期内外部诸多因素的制约,必须遵循新建本科院校转型发展的一般规律,立足学校实际,＂转型提升、特色名校、开放办学、内涵发展＂是武汉商学院发展战略的必然选择。     

新建地方本科院校的考务管理工作

随着我国高等教育的改革与发展,许多地方高职高专院校升格为本科院校,这些新建的地方本科院校因建校时间较短,在考务管理工作上还存在着不少与本科教学不相适应的矛盾,解决好这些矛盾,是保证新建地方本科院校教学质量的关键。     

浅谈民办院校师资队伍建设

民办教育是我国整个教育体系的重要组成部分,民办院校教育教学质量的提高依赖于教师队伍的建设。该文从当前民办院校教师存在的问题、原因以及解决措施三方面阐述了民办院校师资队伍的建设问题。     

三螺旋视域下民办高职院校“校—政—企”融合发展策略研究

根据我国民办高职院校在发展过程中可以借鉴的经验及"三螺旋"视域下,对民办高职院校的"校—政—企"融合提出了相应的发展策略。"三螺旋"理论中最基本最重要的成员为企业、政府、大学。这三个成员当中,生产的场所是企业,政府是契约关系的来源,大学是知识经济的生产力要素。"三螺旋"视域之下,处理好政府、大学、企业之间的关系,成为民办高职院校融合转型成功的关键。因此,在民办高职院校融合的过程当中,企业是保障,政府是主导,大学是中心。当这三个机构联结融合在一起,均衡合作,能够能让高职院校更健康、高效地发展,切实提高人才培养能力。     

对新建本科院校本科试办专业评估的几点思考

新建本科院校在我国高等教育发展进程中已占有相当重要的地位。正确认识辽宁省普通高校本科试办专业评估,不断完善评估指标体系,确保新建本科院校本科教学质量,是全社会共同的责任。