浅谈小学生作文兴趣的培养

要教小学生写好作文，首先应该注意培养和激发他们写作文的兴趣，使他们从内心产生一种自我追求，去学习、探索写作，变“要我写”为“我要写”，进而达到以作文为乐的境地。实践证明，培养和激发小学生的作文兴趣，是可以通过作文命题、开展各项活动、作文批改、作文讲评等作文教学的各个环节有效进行的。     

浅谈小学作文教学

对于小学语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，本文结合自己多年来的教学经验。对小学作文教学谈了几点看法。     

浅谈小学语文教学中的兴趣激发

根据心理学家格伦研究，学生获得好成绩的多种因素中，兴趣占25％，而在学生失败的诸多因素中，缺乏兴趣占35％。可见，在教学过程中巧妙地激发学生的学习兴趣，往往能收到事半功倍的效果。     

浅谈小学语文教学要注重培养学生兴趣

教育的真谛在于以教师的激情点燃学生的激情，用教师的智慧启迪学生的智慧。尤其是新课标、新教材、新教法，在这方面为我们的教育教学提供了广阔的空间。兴趣是最好的老师，语文教学也一样要提倡培养学生的语文兴趣，这是小学语文教学的真谛，也是素质教育的要求!     

浅谈小学英语兴趣教学

本文从开展游戏、树立信心、运用多媒体、巧创情境几个方面，介绍了小学英语教学中如何激发学生的兴趣。     

浅谈农村小学作文教学

对于我们农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，因为，相对于城市小学生而言，农村小学生阅读面窄，交流活动不多、受电视、网络等媒体的影响较少，作为写作这是道难题，会受到文字、词汇、语言表达、生活习惯的阻碍。但你认真找准原因，也不是很难。作为我们农村小学生来说，每天都是生活在浓浓的乡土人情中，     

作文教学中如何培养学生兴趣

作文教学是语文教学中一个重要而又困难的课题，培养学生的作文兴趣是提高学生的写作能力的重要环节。笔者结合自己的教学实践做了探索：学会观察、会说话首先耐心，提高写作能力，引导培、养兴趣。     

浅议作文教学中学生的兴趣培养

作文教学是实际教学中经常令师生感到头疼的一个问题。在一线的教学中，我发现大部分学生对写作充满恐惧心理，觉得无话可说，无事可讲。难于下笔。造成这种局面的原因固然是多样的，有学生缺少阅读的原因，有学生缺少生活经历的原因，也有教师教育不得法的原因，但更与我们教学中长期的形成的方式、策略、思路有着巨大的联系。这应该受到我们的足够重视。     

浅谈小学数学学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师。”如果学生对某一学科产生了兴趣，便会积极主动地去学习。由此可见，培养学生学习的兴趣是至关重要的。从心理学观点来看，兴趣是指人们积极探究或从事某项活动的意识倾向。学习数学的兴趣是学生在力求更深入地认识和掌握数学知识方面的意识倾向。“没有兴趣的学习，无异是一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。作为教师，     

浅谈小学英语学习兴趣的培养

对于小学英语教师而言，教学中最主要的就是激发学生的兴趣，让学生自发主动的获取知识技能、情感态度、价值观。     

浅谈小学英语学习兴趣的培养

兴趣是学习的动力,是最好的老师。托尔斯泰曾说:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。教学实践证明,一个成功的英语教师要在教学中有意识的培养学生对英语的兴趣,激发学生的热情,让学生不断的处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而不忘,乐此不疲。     

浅谈小学语文的作文教学

作文教学在小学语文教学中占有十分重要的地位，虽然教学大纲上规定三年级才开设作文课，但是在实际的教学中，学生从一年级就开始了作文教学的训练，组词造句，练习说话，就是让学生学写文章做的铺垫。尽管如此，学生还是感到作文课很难，拿起笔来，大脑空空，老半天都写不出一句话的现象司空见惯。于是学生对作文产生了畏难情绪，害怕作文课，更不想写文章。     

小学体育教学中兴趣的培养

随着素质教育的不断发展,对教育领域各学科的教学工作提出了更高的要求,小学作为学生身心发展的关键时期,体育课程又是提高学生身体素质,强化学生心理素质的重要课程.本文主要分析目前小学体育教学存在的不足,总结小学体育教学中培养学生兴趣的具体对策,帮助学生实现身心素质的双重化发展.     

小学作文教学中学生情感的培养

好的作文课,不光教会学生怎样说话、写话、还要教会学生怎样做事、做人。作文实践告诉我们,作文指导要培养学生的写作情趣,开拓学生的写作思维,调动学生写作的积极性,使学生享受到写作的乐趣,越写越爱写,越写越高尚,写出世界,写出未来。     

浅谈如何有效地提高小学作文教学

小学作文教学是语文教学的重要组成部分，是学生学习、应用知识的重要途径，是学生思想发展的最佳形式。作为语文老师我们要通过培养学生的写作兴趣，指导学生多动笔，鼓励学生用“我手写我心”，引导学生自主感悟，让他们不拘形式地乐于表达自己的真情实感。从而提高小学作文的教学水平。     

多种方法培养兴趣创新小学数学教学

兴趣是点燃学生智慧的火花,是学生学习的强化剂.那么,如何在教学中采取有效策略,培养学生学习的兴趣,是每个老师必须面对和深思的问题.笔者是一名小数数学老师,下面是本人在教学实践中的几点做法,整理成文与大家交流探讨.     

倾情培植作文教学的沃土——浅谈小学作文教学中的几个问题

《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”这说明,在基础教育特别是小学阶段,如何指导好学生的作文,关系到学生的整个语文素养,乃至中华优秀传统文化的继承和开拓创新。     

浅谈幼师生物课中的兴趣培养

有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食,对知识的掌握会更加迅速牢固。反之,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。     

浅谈语文教学中兴趣的培养

兴趣是学习动机中最活跃的因素,有了兴趣就会变被动为主动,由“要我学”到“我要学”。应让语文教学人性化,尊重学生的个体兴趣。语文课堂联系生活体验。教学形式多样化,课堂内容趣味化。还应激发学生情感,情感是兴趣的动力。改进教学方法,增强学习兴趣。     

高中数学教学中学习兴趣培养浅谈

<正>兴趣是学生最好的老师,学生对学科的兴趣,在学生的学习过程中十分重要。只有激发学生的学习兴趣,学生才会产生积极探索的求知欲望。同时,随着新课改的逐渐深入,学生的学习自主性和积极性也越来越得到重视。然而,有效培养学生的自主探究意识和引导学生对课程的学习兴趣,仍然是许多教师头痛的薄弱环节。尤其对于高中数学学科,其学科知识比较抽象、难理解,需要学生具有较高的抽象和逻辑思考能力。如果在教学中教师缺乏有效的引导,很容易使一些数学基础薄弱的学生产生消