瑞金市扶贫走活“三步棋”

“抓好重点村基础设施建设,扶持一批主导产业,提高农民科技素质”,这是瑞金市“十一五”扶贫中所走的三步棋。全市农村贫困人口由2005年的10．2万人减少到2010年的6．25万人,下降38．7％。完善重点村基础设施是该市扶贫所走的第一步棋。五年来,该市共投入财政扶贫资金4473．74万元。     

创业板“吸金”不强

从资金分流角度来看,各国历史表明,创业板推出对主板市场资金的影响并不显著。     

构筑资金安全“防火墙”提高资金使用效益

近年来,一些企事业单位因违法违纪使用资金进行证券投资等理财活动而造成重大资金损失的教训令我们引以为戒。本文阐述了资金安全管理、资金使用效益和资金安全与效益的关系三个方面的问题。得出结论是：资金安全是基础,是前提和保障,资金效益是追求目标;必须在合法合规和安全的基础上运作资金,同时练好理财“内功”,单位资金收益才能切实得以实现。     

论管住管活管好出版社的流动资金

严格执行资金定额控制，出版社定额资金有纸张材料储备资金，出版印制资金，图书储备资金等，这些资金定额的确定，是依据生产经营需要核算出来的，按照资金运行规律，上述几项资金定额的周转，在空间上必须同时并存，在时间上必须同时继时，因此，必须严格控制各项资金定额不被突破，才能做到资金运行规律这两个特征，资金才能畅通无阻，形成资金的良性循环最佳状态，这不仅是一个资金的理论问题，而且是一个资金运作问题。     

“小金库”大透视

“小金库”的设立及其资金去向可谓五花八门。但有一个共同点，凡正常开支所不允许或受到限制的款项，就从“小金库”中支出，用起来得心应手，方便异常。以下归纳的五种来源渠道、五种支出渠道以及五种管理动作方式是在近年来的案例中发现的“小金库”的普遍表现形式，三个需要注意把握的问题是查处“小金库”的基本对策。     

舞活“龙头” 打造“精品”

这是一片曾有辉煌历史,又饱经灾难,更是充满奋斗与希望的土地。1994年乡改镇,镇区人口仅千人,规模小,起点低,秩序紊乱,自1995年以来连续四年遭受洪灾袭击,干群情绪低落,发展举步维艰。国家平垸行洪、移民建镇政策实施后,镇党委、政府抓住机遇,敞开镇门,将小城镇作为镇域经济发展的“龙头”,在扩容提质上狠下功夫,取得了令人瞩目的成就:争取上级垫资600万元,完成了均安巴垸130亩、集镇堵口24亩、卢家塘28亩面积的吹填,大大扩展了城镇规模;投入基础设施建设资金720万元,硬化均安巴垸、堵口市场、卢家塘三处路面共20000平方米,修下水道5000米,…     

以“平等资金池”模式优化集团企业资金管理

本文针对集团企业资金特点，提出了“平等资金池”的集团企业资金管理模式，有助于提高集团企业资金管理水平，实现集团企业资金效益最大化，降低运营成本。     

如何解开“钱从哪里来”的“紧箍咒”

资金运转不良已成为制约国有企业的“紧箍咒”,那么,国有企业改革如何解开这个“紧箍咒”,使国有企业资金进入良性循环呢？或者说,围绕增资减债,国有企业改革怎么解决钱从哪里来呢？１．钱从转变观念来。按传统观念去算帐要钱,国有企业就很难走出困境。实际上,中央...     

让语文课“活”起来

语文课堂要追求活。怎样才算活呢？笔者认为，除了教学活动要拨动学生心弦。激发学生情感，调动学生积极性之外，更要激活学生思维与语言。课堂上．只有学生思维灵动，语言流淌，语文课堂才非一潭死水，而如涓涓活水，充盈灵性，充满活力。     

让语文课“活”起来

语文课堂要追求活。怎样才算活呢?笔者认为,除了教学活动要拨动学生心弦,激发学生情感,调动学生积极性之外,更要激活学生思维与语言。课堂上,只有学生思维灵动,语言流淌,语文课堂才非一潭死水,而如涓涓活水,充盈灵性,充满活力。     

让英语课堂“活”起来

英语课堂要改变原来封闭式的、沉闷的课堂教学模式，精心设计教学，给学生打造一个交流一互动的平台，采用多种形式，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。     

让语文课“活”起来

语文课堂要追求活.怎样才算活呢?笔者-认为,除了教学活动要拨动学生心弦,激发学生情感,调动学生积极性之外,更要激活学生思维与语言.课堂上,只有学生思维灵动,语言流淌,语文课堂才非一潭死水,而如涓涓活水,充盈灵性,充满活力. 品析词句,激活学生思维 教材中的课文用词精美、语言生动,选择合适的教学策略品析重点词句,不仅能使学生深入地感悟、理解文章的语言美,还能充分训练学生思维能力和语言表达.如教学《七月的天山》第四自然段,我引导学生潜心会文,反复研读写花儿的句子,抓住重点词语悉心品味,体会花儿特点,想象天山画面.学生思维和语言顿时活跃:"我从‘织不完’ ‘绵延’这两个词语中体会到花儿很多,无边无际,绵延万里,我仿佛看到天山深处,漫山遍野,一片花的海洋."     

做西部“猫”抓西部“鼠”

西部最缺的是资金和人才西部大开发最缺的是什么?学术界的观点可能莫衷一是。我到西部各省市自治区考察调研,听到最多的是“资本短缺”,希望国家多给拨款、东部发达地区和外国多来投资。资本在经济增长中的决定性作用是经济理论的常识,更是我国西部大开发实践的常识,问题在于:钱从哪里来?按照一般的思路,西部大开发是国家的大事,钱首先应该来自中央政府,因此“跑‘部’‘钱’进”成为许多地方政府筹集建设资金的重要途径;二是来自地方政府自筹;三是来自东部发达地区的支援;四是向境外、国外招商引资。实践已经证明,这个思路不可能一帆风顺。首先,中央财政担负着全国方方面面的支出压力,不可能为西部地区提供无限的资金供给;第二,西部大部分地方经济本来就不发达,大多是“吃饭财政”,拿不出大量资金用于经济建     

国有企业“贫血”浅析

国有企业资金周转处于贫血和迟滞状态，其中原因何在？１．“三角债”占用大量资金。１９９５年底企业间的“三角债”为７９００亿元，到１９９６年上半年就增至８６２８．３５亿元。资金不能如期回收，只能向银行贷款，目前，企业流动资金短缺２／３。货卖钱不回的问题极...     

教学改革要提倡“少”“精”“活”

在教学改革中产生的一条极为重要的经验就是“少”“精”“活”。我认为，这一教改经验是完全正确的，值得大力提倡。“少”“精”“活”的反面是“多”“粗”“死”是目前语文教学中的主要弊端，所谓“多”指的是一课的教学内容及目的杂而多，这是对教材吃得不深、不透而造成的。每讲一课，总要来一通时代背景，作者介绍，