英语模糊限制语在商务谈判中的语用功能

模糊限制语的使用做为一种言语交际策略在国际商务谈判中发挥着积极的作用。本文通过介绍模糊限制语的分类,分析国际商务谈判实例,论述了模糊限制语在国际商务谈判中体现出的语用功能。     

言语交际中的模糊限制语及其语用功能

许多英语学习者普遍存在一个问题,用词死板,书卷气浓,这也是语用能力不足的表现.导致语用失误的因素很多,其中一个因素就是不会熟练使用模糊语言.一位成功的英语学习者必须能够正确地使用模糊限制语.模糊现象是不以人的意志为转移而客观存在的,产生模糊的原因与自然界本身的界限模糊不清有关,与人的认知能力有限有关,也与发话人讲究交际策略有关.     

外交语言中模糊限制语的语用功能分析

模糊限制语在外交语言中大量存在,是不可代替的一种言语技巧,是外交策略的体现形式,具有重要的研究价值。本文以中国外交部新闻发言人答记者问为研究对象,从语用功能角度对其中的模糊限制语的表现形式和主要功能进行分析研究。结果表明,外交语言中的模糊限制语具有礼貌功能,得体功能和自我保护功能。     

论外贸英语信函中模糊限制语的语用功能

模糊限制语是一种常见的模糊语言,在外贸英语信函中大量存在,实践证明其具有特殊的语用功能。恰当地使用模糊限制语能够增强外贸英语信函语言表达的客观性和准确性,也能够增强灵活性和策略性,并且会使语言表达更加含蓄、委婉,易于为对方所接受。     

英汉话语标记语的语用功能分析

言语交际中的话语标记语在一定程度上影响了交际中话语的生成和理解.本文从关联理论的视角,借助具体语料,探讨了话语标记语的突显命题内容、制约话语信息、表达说话态度等语用功能.言语交际者应增强话语标记语的语用意识,准确传达或理解话语内容,确保言语交际的顺利进行.     

商务交际中模糊语言的语用功能与策略研究

模糊语言是商务交际中一种常见的语言现象。恰当的使用模糊语言能使语言表达更富有表现力,更加客观严谨、礼貌客气,从而获得良好的交际效果。本文在界定了模糊语言定义的基础上,从三个方面阐述了在商务交际中模糊语言的语用功能,并进行了具体语用策略分析。     

米歇尔访华演讲中模糊限制语的语用分析

模糊限制语广泛地存在于政治语篇中,以其不同的语用功能,展现出了不同的语用效果。本文从关联顺应模式角度对米歇尔访华演讲中的模糊限制语进行语用分析,试图对模糊限制语的产生和理解进行阐释,以求英语学习者能够灵活运用模糊限制语,使其表达更加灵活、准确,从而更好地达到其交际效果。     

美学视角下英汉委婉语语用功能相似性研究

委婉语是人类语言发展的一种异化现象,是人们一种共同的审美趋向所导致的,具有很好的美学价值。虽然英汉文化中具有不同的审美意识和审美观念,但委婉语的使用都具有相似的语用功能。     

《失语症者逍遥记》中语用标记语的语篇功能

语用标记语是交际主体主观上对所陈述命题内容表达的态度,观点和意见等。从语用标记语的语篇功能角度对《失语症者逍遥记》进行分析。在《失语症者逍遥记》中,语用标记语有重要的语用功能:连贯功能、理据功能、凸显功能和过渡功能。     

浅析电影台词中的语用模糊

在言语交际中,语用模糊的地位越来越受到人们的重视.本文运用耶夫*维索尔伦的顺应理论,关联理论和国内学者的语用模糊相关理论分析了电影台词中的语用模糊现象.提出运用语用模糊更好地帮助了说话人通过了一种巧妙的事半功倍的方式表达了其隐含的意义,同时也使听者能确切地理解了说话人的意图.     

话语研究视角下交际双方驾驭语用模糊的策略

"话语"关注语言的功能而非其形式本身,是与语境或现实生活情境相关的一系列的语言活动。语用模糊是一种在特定语境中使用的复杂"话语",其模糊性主要表现在说话人言外之力或言外行为的不确定性上。说话人受交际情境和特定交际意图的影响,经常使用语用模糊的话语作为一种交际策略,而听话人在无法确定说话人真正交际意图时,也可以积极、主动地采取一些策略来明晰模糊话语背后的真实含义。     

中美英语新闻语篇中模糊限制语的对比分析

在前人研究的基础上,基于两个自建的小型语料库,对比分析了中美英语新闻语篇中模糊限制语的出现频率、使用特点及其语用功能,以期对报刊英语的学习和教学有所启示和帮助。     

模糊语言学在高校英语教学中的语用价值

模糊语言同精确语言一样，是我们日常生活交流中不可缺少的组成部分，它具有不确定性，不精确性以及相对性。高校英语教学最终是为了培养学生掌握并运用英语的实际能力，因此，模糊语言学在高校英语教学中的语用价值具有不可替代的重要性。     

英语委婉语的交际功能

使用委婉语是维持人们社会关系和人际交往的口头沟通的重要手段之一。在英语中,委婉语是比较常见的。本文列举了大量的语言的例子,结合了特定的语境,具体分析了英语委婉语的五种交际功能,即避讳功能、避俗功能、礼貌功能、掩饰功能和褒扬功能。     

英语恭维语应答中的语用负迁移现象研究

语用负迁移是跨文化交际中导致交际失败的一个重要因素。中国大学生在英语恭维语应答中存在语用负迁移现象。在实际教学中，教师应有意识地强化学生的口头交际能力；有意识地讲授文化知识。     

中国二语习得者语用失误成因新解

语用失误是导致跨文化交际失败的重要原因之一.文章对中国英语学习者的语用失误的表现进行分析,从二语习得角度出发剖析了中国二语习得者语用失误的深层原因,并提出提高语用理解能力需转变教学现念,重视文化教学;重视语言运用能力的训练;提供更多的文化语境,提高学生的文化敏感性.     

言语交际中语用原则"度"的把握

言语交际中,为达到理想的交流效果应遵循语用原则中的合作原则、礼貌原则和关联原则。该文提出语用原则在言语交际中的得体性可用“度”来进行解释。从语言层面划分出冗余度、模糊度、规范度,将它们和语用原则相结合,来分析言语交际的最佳效果,使人们能在一定的范围内合理地运用语用原则,使交流更趋完善、顺畅。     

跨文化语用能力在商务英语教学中的培养

本文结合中西方文化差异在国际商务交往中的影响，从培养既懂得商务英语专业知识叉具有跨文化交际能力的复合型国际商务人才的现实意义出发，阐述了在商务英语教学中跨文化语用能力培养的重要性与迫切性，同时提出有效可行的教学途径与方法。     

礼貌语用理论在高职英语课堂教学中的运用

近年来，语用学理论越来越多地应用于指导外语教学，对于提高外语教学质量和推动外语教学的发展起了积极作用。根据礼貌语用理论，教师应考虑恰当、适度地运用礼貌原则，营造和谐的课堂氛围，同时让学生了解中西方礼貌原则的异同，正确、得体地使用语言，提高语言交际能力。