高职院校贫困生国家助学评定体系对策研究

摘要：高校贫困生作为高校的一个特殊群体，现在越来越受到社会的关注。国家也出台了一系列政策来解决高校贫困生的经济负担，特别是国家助学金，有效地缓解了贫困生的压力，但是面对国家的巨额奖金，很多高校评定和发放的情况也不相同，存在着很多问题。分析了高校助学金发放的一些现有问题，提出一些具体的建议，本着公平、公正、公开的原则，去创建一个科学、规范的国家助学金评定体系。     

论国家助学金对90后大学生激励作用

随着高等教育从精英教育向大众教育转变,高校贫困生的数量不断增加,为了缩小大学生之间的经济差距,促进教育公平,激励贫困生勤奋学习,国家设立了国家助学金。毋容置疑,这一制度是科学合理的,但是,由于90后大学生大多为独生子女,容易陷入自我中心的泥潭,诸多因素使国家助学金成为敏感的利益博弈和争夺的焦点。分析了国家助学金评定发放过程中的问题,并提出了若干对策建议。     

管好用好助学金，发挥助学育人功能

随着政府和枉会各界对高校贫困生群体的高度重视，高校助学金渠道日益拓宽，资金总额明显增多，成为保障贫困生坚持学习的重要经济来源。因此，科学管理学生助学金，把助学金发给最急需的对象，解决贫困生的生活困难，强化助学金的育人功能，进而提升助学金的使用效果，是高校财务管理中应加以重视的问题。     

高校辅导员做好贫困生思想政治教育工作的方法分析

随着高校贫困大学生数量的激增,其思想政治教育问题引起了国家、社会、高校的广泛关注。如何做好这一特殊群体的思想政治教育工作,促进高校和谐健康的发展是高校思想政治教育工作者面临的新课题。文章对高校贫困生思想特性及思想教育工作进行了分析,结合实际,探讨了新时期高校贫困生思想政治教育的对策。     

高校师范类专业贫困生状况及经济资助对策

近年来，高校不断地扩招，高等教育开始大众化和普及化，由于我国地区经济发展失衡人民的生活水平和消费水平参差不齐，对教育的负担能力也存在很大的差异，因此全国各所高校普遍出现学生交不起学费、负担不起生活费的现象。高校贫困生的问题已经成为国家和社会各界共同关注的一个热点问题。为了使贫困生获得接受高等教育的机会，国家在贫困生资助工作上的资金投入力度逐年增加，资助方式越来越多样化。本文基于对文献的总结和调研结果的分析，探讨高校师范类专业贫困生状况及经济资助对策，以及对高校经济资助贫困生工作的思考。     

对高校家庭贫困学生思想教育和心理疏导的思考

学生是高校教育的培养目标,关爱学生是高校教育的重要环节。随着社会文化的不断发展和变化,贫困生现象越来越复杂。高校越来越重视贫困生工作,贫困生工作的难度和挑战也随之增大。关注贫困生的学习、生活、思想和心理,有助于更好地帮助和服务贫困生,解决贫困生的生活困难和思想负担以及心理压力,使他们顺利完成学业。按照发现问题、分析问题、解决问题的思路,根据贫困生的思想状况和心理特点,有针对性地对高校贫困生进行思想教育和心理疏导,以更好地实现教育目标,提高办学质量。     

高校贫困生认定困难的政策性因素探讨及对策

贫困生认定已成为困扰高校学生工作的一大难题,究其原因有制度上、机制上和方法上的错综复杂的原因.笔者结合两年来对贫困生的认定和奖助学金发放工作,对高校贫困生认定困难的政策性原因和国家资助贫困生的政策、高校的贫困生认定相关政策应当作何调整进行了一定的深度的探讨.     

高校伪贫困生现象的危害、成因与对策研究

随着国民经济的发展,中央政府和地方政府共对高校贫困的资助力度越来越大,高校的资助体系日臻完备,助学金成为贫困生完成学业重要经济来源,但是高校伪贫困生现象层出不穷,对高校诚信体系的构建,学生诚信意识的培养造成很坏的影响,危及高校的诚信体系,使得真正需要资助的贫困生得不到及时资助。我们在对真正的贫困生在资助的同时,需要实施贫困生素质教育工程提升其自身素质。     

高校贫困生资助中存在的问题及对策研究

本文对高校贫困生资助面临进行了讨论，发现存在资助管理机制建设不健全、国家助学贷款制度存在改善空间、勤工助学岗位少、奖学金贡献力度不够等问题，提出了完善资助体系、建立个人信用信息系统、广开勤工助学渠道等相应措施来逐步解决高校贫困生资助面临的问题。     

高校贫困生认定工作探析

随着我国高校实行招生并轨收费和近年来高校连续扩招,我国高校贫困生人数迅速攀升。据教育部统计资料显示,截至2005年底,在全国公办全日制普通高校的1387万在校生(包括全日制本、专科学生和研究生)中,贫困家庭学生约占20%,人数在270万人左右;经济特别困难学生占5%到10%,人数在70万到140万之间,数量庞大的高校贫困生已经成为社会关注的热点。近年来,国家进一步加大了高校困难学生的资助力度,自2007年秋季开学起在全国实施的《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(2007年05月18日国发[2007]13号)明确指出,对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。而仅国家助学金资助面平均约占全国普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%,可见资助强度之大,覆盖范围之广。落实好国家贫困生资助政策,是目前高校面临的工作重点和难点,必须引起高度重视。一、贫困生认定工作的重要性和意义做好高校贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公,执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代...     

高校贫困生资格认定中不公正现象研究

随着高校收费制度的改革和大学扩招的实施,高校贫困生这一群体数量迅速增长。寒门学子求学之路变得更加困难。面对这种现状,国家实施了有效的贫困生救助的措施,建立了相对完善的资助体系。但是在贫困生资格认定过程中却出现了一系列问题,导致了一些不公正现象的存在,不仅引起了广大贫困生群体的不满,而且严重阻碍了助学体系的建设和完善,也导致了社会资源的分配不公和浪费。本文通过对高校贫困生资格认定中的非公正现象研究,从政府、高校学生工作人员、学生个体等方面出发,对贫困生资格认定非公正现象进行归因分析并提出相关对策,以期进一步完善贫困生资助体系,进一步促进教育公平公正。     

从和谐社会的视野审视高校贫困生消费道德观的构建

在构建和谐社会的进程中,高校贫困生问题已成为社会普遍关注的热点。将消费道德观的教育寓于为贫困生解决实际困难之中;坚持用传统教育资源对贫困生进行消费道德观的教育;坚持对贫困生进行“俭而有度,合理消费”的理念教育;坚持开展勤工助学活动并努力完善帮扶机制;积极创造良好的校园消费环境,等等,是构建贫困生消费道德观的主要途径与方法。如何完善“物质帮扶”与“心理帮扶”相结合的机制,以及如何看待贫困生的“超前消费”等,是构建贫困生消费道德观需要注意的问题。     

贫困大学生问题浅议

高校贫困生现象已成为一个普遍性的社会问题,贫困生资助是一项长期、复杂、艰巨的工作.本文主要分析了贫困生面临的困境,讨论了由此产生的心理问题,并对如何帮助、教育贫困生提出了若干对策,对做好高校贫困生工作有一定的借鉴作用.     

贫困大学生问题浅议

高校贫困生现象已成为一个普遍性的社会问题,贫困生资助是一项长期、复杂、艰巨的工作.本文主要分析了贫困生面临的困境,讨论了由此产生的心理问题,并对如何帮助、教育贫困生提出了若干对策,对做好高校贫困生工作有一定的借鉴作用.     

高校医学类专业贫困生资助体系的理论与机制研究

我国高等学校实行教育改革以来,高校贫困生日渐增多,特别是医学类专业贫困生问题更加严重,笔者尝试梳理高校医学类专业贫困生救助的有关理论问题,在理论视角下,对高校医学类贫困生资助工作提出自己的几点建议,以促进高校医学类专业贫困生资助工作的可持续发展。     

基于国家助学金工作的大学生感恩教育研究

随着国家和政府对高素质人才的重视,开始为家庭贫困的学生开始建立起一系列的救助措施,帮助了很多家庭困难的学生完成了上大学的梦想。同时,很多学生用努力学习、努力工作来回报社会和国家。本文通过对受救助的大学生的感恩意识进行调查,总结了目前国家助学金工作中感恩教育的现状,进而提出了国家助学金工作中感恩教育的优化策略。     

浅议国家资助体系的改革与创新

从2007年开始,国家开始加大对家庭经济困难学生的资助力度。到目前为止,国家助学金受助面已经高达25%,部分高校甚至达到30%。但是由于种种原因,国家助学金的助学效果不如预想的明显。究其原因我们认为主要是由于现行的国家助学金认定、发放体系有问题造成的。     

高校贫困生资助工作开展困境与优化路径探析

本文主要阐述了高校贫困生资助工作开展的困境,以及高校贫困生资助工作的优化路径,以期国家和高校的资助工作能够帮助大学生解决困难、顺利完成学业。     

基于数据挖掘和RandomForest算法的助学金分类研究

在普及高等教育的过程中,发放助学金作为帮助贫困学生完成学业的重要手段之一。目前国内高校的助学金发放准则存在一定的问题,因此如何在高校缺乏学生的真实家庭情况以及助学金的金额有限的背景下,将助学金发放到最需要帮助的学生手上成为亟待解决的问题。文章以某高校大学生一卡通脱敏数据为原始数据,采用大数据挖掘技术和机器学习算法等AI技术进行拟合训练,以期有效预测需要帮助的学生,发挥助学金的作用。     

高校辅导员做好贫困生思想政治教育工作的方法分析

贫困生作为高校的一个相对特殊群体,对其进行思想政治教育工作是高校长期以来的工作重点之一.在社会主义市场经济体系下,高校贫困生的思想政治教育工作变得更为复杂,作为高校辅导员,只有不断加大工作力度,改进工作方法,提高对贫困生思想政治教育工作的认识,才能做好新时期高校贫困生的思想政治教育工作.