依托区域经济优势的新型校企合作模式探索——上海师范大学天华学院物流管理专业教学改革实践

物流人才被列为我国12类紧缺人才之一,然而物流业中高级物流人才短缺与初级操作型物流人才相对过剩的现象并存,实质原因是院校物流人才培养与企业物流人才需求之间存在较大差距。基于此,本文调研了嘉定区物流人才需求状况,分析了物流管理专业校企合作模式及其存在的问题,根据上海师范大学天华学院物流管理专业"基础管理型"物流人才培养定位,探讨了依托嘉定区经济发展优势、具有天华特色的物流管理专业校企合作模式。     

谈江苏省物流业的发展及对营销人才的需求

随着经济全球化进程的加快,物流业在经济活动中的地位越来越重要。江苏省作为我国的经济大省,物流业发展迅速,物流人才的需求随之加大,物流企业对营销人才的需求主要有三类:战略型物流人才、管理型物流人才和技术型物流人才。江苏省高职教育发达,开设物流管理专业的高职院校应针对物流市场需求的特点,专门培养技术型物流人才和初中级管理型物流人才。     

我国现代物流人才培养现状及未来发展模式研究

随着现代物流业在我国的迅速发展,传统的单一技能的物流人员已经越来越不能满足需求,而高素质、多技能,既具有物流专业基础与物流实践技能又具有创新能力与系统设计规划等综合素质的复合型物流人才正在成为物流领域人才需求的新趋势。我国在物流业人才培养方面存在着层次不清、针对性及创新意识不强、综合素质不高、课程设置与企业实际需求相去甚远、实践环节薄弱等问题。构建物流人才网络平台,遵循多层次、多类型的目标定位,重点培养战略型、管理型、多技能操作型物流人才是物流业人才培养的未来发展模式。     

关于高职院校物流人才培养的思考

现代物流产业是21世纪中国经济的朝阳产业之一,市场对物流人才的需求大幅增加。高职院校应根据市场需求,培养大批高技能型和基层管理型物流人才,以满足企业对理论基础宽厚和操作技能熟练的物流人才的需求。     

浅析高职物流人才的专业综合技能培养途径

基于现代物流业的人才需求特点,培养高技能、应用型的物流人才是高职物流教育的重要使命。本文从高职物流人才的专业综合技能要求出发,探讨了高职物流人才的专业综合技能培养策略,以完善物流管理专业人才培养体系,培养具有一定实践能力和良好职业道德的高技能人才。     

独立学院物流管理专业学生职业能力的培养研究

本文以物流企业及企业物流部门基础岗位胜任力素质模型为基础,探索独立学院物流管理专业学生职业能力培养方式,从提高学生专业知识、岗位技能、通用素质等方面提出建议。     

医药类高校物流管理专业人才培养模式探析

目前物流专业毕业生专业能力的不足对高校现有的培养模式提出了挑战。本文分析了物流管理人才应具备的核心技能,医药类高校物流管理人才应具备的知识结构及专业课程设置,探讨了医药类高校物流管理人才培养模式的创新途径。     

复合型航空物流管理人才培养体系研究

本文通过对航空物流市场和人才链培养现状的分析,得出培养具有民航特色的复合型物流管理人才的必要性。然后采用平台加模块的形式,通过公共基础、学科基础、专业基础和航空物流专业方向的成组课以及专业选修课和实践课程的开设,构建了复合型物流管理人才培养体系的框架。最后分析了课程设置的专业特色。     

浅析高职物流管理专业实践教学体系建设——以江阴职业技术学院物流管理专业为例

高职物流管理专业主要培养物流应用型人才,根据企业对物流人才的需求特点,在充分认识实践教学对物流人才培养过程中重要性的基础上,构建三层次双渠道能力递进的实践教学体系,以保证在不同时期对学生进行不同实践技能的培养。     

“应用型”物流管理专业人才培养要突出“四实”

物流行业市场人才缺口较大，综合型高层次物流管理人才属于稀缺资源，物流管理专业应用型本科教育正肩负着培养综合能力强的，有突出行业特色的物流人才的重任。因此，学生在校期间，应该侧重培养其突出坚实的理论基础，扎实的业务技能，求实的创新精神和务实的工作作风，才能逐步适应和满足现在和未来国内外物流市场的人才需求。     

物流实习基地与教学单位的合作模式探讨

物流实习基地是促进物流管理专业教育发展,培养物流高等实用性技能人才和管理人才的关键,文章从分析物流实习基地的功能入手,对教学单位在建设和运行物流实习基地时应采用的合作模式进行探讨.     

咸阳职业技术学院物流实训中心建设的构想

物流业作为21世纪的朝阳产业,需求大量的物流人才。从实际出发,以笔者所在学校物流管理专业为基础,提出通过建设物流实训中心来进行专业建设、课程建设、实训室建设的思路,从而培养实践技能高的物流技能型人才。     

高校物流管理专业人才培养模式创新:转型发展视角

目前我国高等物流管理教育已从摸索阶段迈入转型发展阶段,高校应该整合自身学科资源优势,根据物流管理市场需求和物流管理人才应具备的技能,进行准确的专业定位,不断创新教学模式与实践教学体系,培养适应现代物流发展的具有创新精神和实践能力的物流管理人才。     

高职高专《现代物流基础》教学方法改革浅析

教学方法是教师为了实现教学目标、完成教学任务,在教学过程中所采用的方法手段。为了培养符合企业需求的物流管理人才,物流管理课程教学方法改革是我校物流学院课程建设的一个重要方面,《现代物流基础》作为物流管理专业的一门基础性课程,也要进行教学方法的改革。本文总结分析《现代物流基础》教学方法改革中的一些措施和建议。     

《物流成本管理》课程改革研究

《物流成本管理》是物流专业的核心课程之一,本文探索并初步解决了《物流成本管理》和会计基础课程的衔接问题,以及教学与实际脱节等问题,以期培养出具有一定的财务管理能力,也能掌握物流各环节经济信息,能够以成本为手段来管理物流活动,提高企业经营效率的复合型物流人才。     

基于就业能力为培养目标的高校物流管理专业课程设置

经济的全球化、自由化和网络化的发展,使社会分工趋于明显,企业供应链延伸。在企业供应链的运作过程中,物流贯穿了整个链条,物流已经成为企业的"第三利润源"。如何培养符合企业需求的物流管理人才、提高物流管理专业大学生的就业能力已成为我国高校迫不及待需要深入研究的课题。本文从高校物流管理专业课程设置的角度来分析物流管理专业毕业生就业能力的培养与提升。     

浅议企业管理中会计职能的转变

随着现代企业管理理念和模式的不断革新,会计的核算职能已不能满足企业发展的需要,会计工作在企业管理中的职能转变势在必行。企业应将以核算型会计向管理型会计为职能转变的根本方向转变,增强企业管理者的管理会计意识,提高会计人员专业素质,加快培养"管理型"会计人才,提高会计信息质量,以适应我国目前经济转型发展的迫切需要。     

供应链系统下的企业物流管理研究

供应链系统作为衔接现代物流管理与传统物流管理方式之间的桥梁,在现代企业物流管理工作中占据着重要地位。在供应链系统背景下,目前国内大多数企业在物流管理方面普遍存在观念、基础设备、信息化技术和物流管理技术落后以及物流管理人才匮乏的问题。解决这些问题需要企业扭转传统落后的物流管理观念,实施物流服务创新战略,加快物流技术发展与建设,重视物流管理人才的培养。     

积极建立物流实训基地大力培养物流急需人才——物流管理专业实践教学体系的研究与实践课题探讨之一

物流管理专业是随着我国经济快速发展而产生的新型专业,如何办好物流管理专业?没有现成的经验和方法,为了探讨和研究物流管理专业实践教学体系的现实问题,本文分析、归纳、总结了一年来物流管理专业的实践教学情况,主要做法有(:1)明确专业定位,培养物流急需人才;(2)建立校内实训基地,进行物流管理模拟实训;(3)经常带领学生到各类物流企业去参观、考察、学习;(4)积极利用社会资源,与物流企业联合开办校外实训实习基地。这些研究和实践,收到了比较好的效果。     

高职物流管理学生职业素养培养实证研究——基于仓储与配送岗位综合实训

高职物流管理专业当前面临就业质量不高的问题,究其原因与学生的职业素养相关。在当今高职院校强调专业技能的情况下,职业素养培养也应并驾齐驱。以仓储与配送岗位综合实训为代表,探索出一条技能提升与职业素养同提升的物流高素质技能人才培养之路,实现了从学生到实习生到准员工的顺利转变和职业素养的可持续发展,为企业培养出了素养好、留得住的物流人才。